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AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

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范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
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2 篇 英文

检索条件"主题词=Incremental Project-Based Learning"

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排序：

The incremental Teaching project Design for project-based learning and Its Application in Java Programming Course

The Incremental Teaching Project Design for Project-Based Le...

引用

2016第二届经济，管理与社会科学国际会议

作者： Hong Huang College of Computer Science and Technology Zhejiang University of Technology

project-based learning(PBL) is a widely adopted pedagogy that ignites students' interest of a subject through the investigation of an authentic problem and cultivates their abilities of innovation and self-learning. Traditional PBL often involves a project of complexity and significant scale,which,under the time constraint of a course,is often difficult for students to handle and risks insufficient comprehension of the knowledge and negative impact on learning confidence. This paper proposes an incremental teaching project concept and its design strategy on top of the traditional project-based learning. An incremental teaching project is carefully designed for a Java Programming curriculum,based on which we discuss the dos and don'ts of applying incremental PBL to teaching.

关键词： incremental project-based learning PBL incremental Teaching project Design Java Programming

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coaster: Teaching Computer Graphics incrementally (Abstract Only) 15

coaster: Teaching Computer Graphics Incrementally (Abstract ...

引用

Proceedings of the 46th ACM Technical Symposium on Computer Science Education

作者： Robert R. Lewis Washington State University Tri-Cities Richland WA USA

ISBN: (纸本)9781450329668

coaster is a project that teaches a semester-long introductory computer graphics class by means of ten programming assignments. The assignments are incremental - each one building on the previous ones - and ultimately require implementation of most of the course content in the final one: a first-person rollercoaster simulation. Briefly described, the assignments (and their course contents) are: circles ("warmup", 2D graphics, applying trigonometry),wire track (3D graphics, parametric curves),wire car (meshes),"hedgehog" car (face and vertex normals),shaded car (lighting models and vertex shaders),shaded track (extrusion, model transforms),surfaces (Bézier surfaces, height maps),first person (viewing transforms, animation, splines),dynamics (physics-based modeling), andtextures (textures, pixel shaders).There is also an eleventh project of the student's own (approved) design. Students are provided with template code for the first ten programming assignments. The languages used are C++ on the CPU and GLSL on the GPU. Students are presumed to have access to OpenGL/GLSL 3.3/3.30 and the GLUT and GLEW *** undergraduate and graduate students take the class. and it has been presented twice at Washington State University, both times with about half of the students on a remote campus receiving it as a live telecourse. Student response has been very *** goal of this lightning talk is to elicit interest from the computer graphics teaching community in making coaster systematically available to other universities by providing source code and training to instructors.

关键词： glsl incremental project-based learning gpu shaders opengl programming instruction

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