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问题驱动和思维导图在java程序设计教学中的应用研究
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台州学院学报 2018年 第3期40卷 51-55页
作者： 李金忠 黄雪梅 井冈山大学电子与信息工程学院 江西吉安343009
为吸引学生主动参与课堂学习,调动学生思考问题、解决问题的积极性,激发学生的学习兴趣,文章提出了一种融合问题驱动和思维导图的教学模式,并将该模式运用于java程序设计的教学中。该模式通过问题驱动教学,并引入思维导图辅助教学,这不... 详细信息
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高职java程序设计课程教学改革探索
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网络安全技术与应用 2014年 第12期 221-222页
作者： 白晓 山西建筑职业技术学院 山西030006
目前,枯燥、抽象以及难懂是我国高校计算机专业的大多数学生在学习java程序设计课程时遇到的问题,因此,高职院校要改革此课程的教学模式,采取多种多样的教学手段和方法,激发学生对该课程的学习兴趣,使学生的编程能力得到全面提升。本文... 详细信息
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高职java程序设计“课程思政”元素提炼的研究与探索
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计算机产品与流通 2020年 第9期9卷 110-110,132页
作者： 罗大伟 刘金明 吉林电子信息职业技术学院信息技术学院
"课程思政"是将思政元素与专业技术教学内容相结合、相统一,应从专业认同感与自豪感、职业素养与伦理、职业的社会责任与行业的社会价值、社会主义核心价值观等方面挖掘、淬炼"课程思政"元素。思政元素应从专业课... 详细信息
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基于工作过程导向的《java程序设计》课程开发与实践
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福建电脑 2015年 第5期31卷 52-53页
作者： 赖小平 广东理工学院信息工程系 广东肇庆526100
本文针对高职软件技术专业java程序设计课程的特点,提出了基于工作过程导向的《java程序设计》课程开发方法。本文从课程定位、课程模式、课程内容、教学模式等方面进行了改革与实践,以提高学生的职业技能,使课程建设与职业需求有效地... 详细信息
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《java程序设计》资源建设规范研究
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现代计算机 2017年 第10期23卷 39-42页
作者： 吴德 刘正涛 三江学院计算机科学与工程学院 南京210012
资源建设是课程教学实施的重要环节和前提条件,由于课程资源的层次化、多样化等特点,课程资源建设任务重、周期长,往往需要团队共同开发。课程资源的规范化能够统一建设团队的思想,有利于团队合作性、延续性开发。《java程序设计》是具... 详细信息
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《java程序设计》的“课程思政”教学设计研究
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产业与科技论坛 2021年 第14期20卷 161-162页
作者： 王皓 辽宁省交通高等专科学校
多年来,国家对各级教育提出了多次改革意见,从促进道德教育改革到强调学校、家庭和社会的三合一教育,从思政课程理念到"课程思政"理念的改变。全国各级各类学校积极采取有力措施认真贯彻落实。本文以软件技术专业《java程序... 详细信息
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基于OBE的java程序设计课程教学改革
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计算机教育 2017年 第6期 95-99页
作者： 余烨 徐京涛 路强 薛峰 合肥工业大学计算机与信息学院 安徽合肥230009
分析java课程的特点及目前教学中存在的问题,提出将OBE教育理念引入java程序设计课程,变以教学内容驱动为学习结果驱动,即引入"学习结果—教学内容设计—评价体系"的新教学模式,并从课堂教学、实践环节教学和教学评价3方面具... 详细信息
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基于蓝桥杯软件设计大赛java程序设计教学模式与方法的探讨
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现代盐化工 2019年 第5期46卷 127-128页
作者： 秦丽娜 运城职业技术学院
基于蓝桥杯软件设计大赛,针对当前“java程序设计”教学现状,“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”形成教学做赛一体化的教学模式,不仅激发了学生学习软件设计的兴趣,也很好地培养了学生编程的思维能力和动手实践能力。
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应用型高等学校java程序设计课程体系的改革
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中国电力教育 2011年 第27期 174-175页
作者： 朱剑锋 熊志斌 尹成国 琼州学院电子信息工程学院
从java程序设计课程体系的现状及存在问题出发,针对应用型高等学校本科人才的特点,分析了地方社会对java技术人才的需求及现今java程序设计课程体系中存在的问题,进行了java程序设计课程体系的重建改革,提出了新java程序设计课程体系的... 详细信息
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首要教学原理在高职java程序设计教学中的应用探讨
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软件导刊.教育技术 2015年 第6期14卷 6-7页
作者： 冯满堂 南京市莫愁中等专业学校 江苏南京210017
针对高职《java程序设计》实践性强,理论深,传统的课堂教学缺少聚焦完整工作任务,比较关注个别零散知识技能的问题,尝试把首要教学原理引入到实际的课堂教学中,并通过具体的案例加以应用,为高职《java程序设计》课堂教学改革进行了有益... 详细信息
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