检索结果-内蒙古大学图书馆

2023年第六届生活教育学术论坛

作者：胡庆刘霞邹金萍江西生物科技职业学院

"职教二十条"颁布后,我国各高职院校纷纷探讨了"课证融通"的高职课程改革,纷纷推行"课岗"、"课赛"、"课证"相结合的课程资源研究和开发。当前,我国高职教育的课程资源开发是以"... 详细信息

"职教二十条"颁布后,我国各高职院校纷纷探讨了"课证融通"的高职课程改革,纷纷推行"课岗"、"课赛"、"课证"相结合的课程资源研究和开发。当前,我国高职教育的课程资源开发是以"岗课赛证"为核心的整合课程资源开发为主导,但是,目前于"岗课赛证"融通的java程序设计课程开发仍然存在问题,因此,本文通过对"岗课赛证"融通下课程内容建设需求进行分析,对当前"岗课赛证"融通的java程序设计课程存在的问题进行探究,提出相应的"岗课赛证"融通的java程序设计课程改革建议,以期为相关研究提供借鉴。

关键词： "岗课赛证" java程序设计课程探索实践

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“java程序设计”课程实验教学的探讨

“Java程序设计”课程实验教学的探讨

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第三届教学管理与课程建设学术会议

作者：刘在英杨平上海杉达学院

"java程序设计"是计算机系一门重要的专业课。该课程内容多、难度大,且又十分注重实验,是典型的理论和实践紧密结合的计算机专业课程。本文针对"java程序设计"课程的内容及特点,探讨了如何在"java程序设计&qu... 详细信息

"java程序设计"是计算机系一门重要的专业课。该课程内容多、难度大,且又十分注重实验,是典型的理论和实践紧密结合的计算机专业课程。本文针对"java程序设计"课程的内容及特点,探讨了如何在"java程序设计"课程实验教学中遵循学生的学习规律,采用科学的实验教学方案,合理组织实验教学,从而实现拓展学生思维、提高编程能力的目的。实践表明,这些改革能够显著提高教学效果。

关键词： java程序设计实验教学学习规律编程能力

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基于任务激励的java程序设计实践教学改革

基于任务激励的Java程序设计实践教学改革

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2011 AASRI Conference on Information Technology and Economic Development（AASRI-ITED 2011 ）

作者：刘启玉范良忠舒振宇浙江大学宁波理工学院信息科学与工程分院

本文给出了一种针对独立学院学生特点的java程序设计课程实践教学改革方案,该改革方案以实践任务为中心,结合了教学方法、教学手段和考核方式的改革,实践证明可以激发学生的学习兴趣和自主性,有效提高实践教学的效果和质量。

关键词：任务激励实践教学教学模式 java程序设计

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基于学习通的“java程序设计”混合式教学改革研究

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科技风 2023年第3期 130-132页

作者：成璐太原工业学院计算机工程系山西太原030008

受传统教学模式的局限性、学生学习方式的转变等因素的影响,使得线上线下混合式教学改革成为趋势。坚持以学生为中心,围绕混合式教学模式的特点,利用学习通网络教学平台,构建课程资源、创新教学过程、优化考核标准,进行“java程序设计... 详细信息

受传统教学模式的局限性、学生学习方式的转变等因素的影响,使得线上线下混合式教学改革成为趋势。坚持以学生为中心,围绕混合式教学模式的特点,利用学习通网络教学平台,构建课程资源、创新教学过程、优化考核标准,进行“java程序设计”混合式教学改革尝试。教学实践表明,基于学习通的“java程序设计”混合式教学改革有利于提高学生课程参与度和自主学习积极性,有效提升了教学效果。

关键词：混合式教学教学改革学习通 java程序设计

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项目教学法在java程序设计课程中的应用研究

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电脑知识与技术 2013年第6X期9卷 4279-4281页

作者：俞蝶琼上海中华职业技术学院上海201404

高职程序类课程具有理解抽象、枯燥难学、应用性强等特点,且普遍存在理论课教学内容信息量大,实验课教学时间短,实验与理论课分离等问题。该文以《java程序设计》课程为例,采用项目教学法进行教学设计,并应用于教学实践中,从而提高教学... 详细信息

高职程序类课程具有理解抽象、枯燥难学、应用性强等特点,且普遍存在理论课教学内容信息量大,实验课教学时间短,实验与理论课分离等问题。该文以《java程序设计》课程为例,采用项目教学法进行教学设计,并应用于教学实践中,从而提高教学效果。

关键词：项目教学法 java程序设计高职

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基于OBE理念的java程序设计教学模式改革与探索

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电脑知识与技术 2024年第19期20卷 139-141页

作者：柴群唐型基周长敏梁剑波凯里学院贵州凯里556011

基于OBE理念的“自顶向下,反向设计”实施原则,在java程序设计课程中引入“线下理论教学+线上项目驱动与案例引导实践教学+课程设计实践”混合式教学模式,以在线教学实践平台作为支撑,采用项目驱动与案例引导实践教学,从而解决理论和实... 详细信息

基于OBE理念的“自顶向下,反向设计”实施原则,在java程序设计课程中引入“线下理论教学+线上项目驱动与案例引导实践教学+课程设计实践”混合式教学模式,以在线教学实践平台作为支撑,采用项目驱动与案例引导实践教学,从而解决理论和实际脱离的问题。通过动态改进项目,使培养的学生能满足社会企业要求。

关键词： java程序设计案例引导项目驱动混合式教学

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翻转课堂模式在java程序设计课程教学中的应用研究

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大陆桥视野 2015年第22期 213-214页

作者：廖丽重庆科创职业学院

计算机信息技术的飞速发展,对高职院校课程教学改革产生了深远的影响,也使高职院校教师面临着严峻的挑战.本文从分析java程序设计课程现状及存在的问题入手,讨论了翻转课堂教学模式的优势,分析java程序设计课程采用翻转课堂教学模式的... 详细信息

计算机信息技术的飞速发展,对高职院校课程教学改革产生了深远的影响,也使高职院校教师面临着严峻的挑战.本文从分析java程序设计课程现状及存在的问题入手,讨论了翻转课堂教学模式的优势,分析java程序设计课程采用翻转课堂教学模式的可行性,设计了较为完整的翻转课堂教学方案.采用翻转课堂教学模式,能够提高学生自主学习、沟通合作、分析问题、解决问题等能力,对提高课程的教学效果有积极的促进作用.

关键词：翻转课堂教学模式 java程序设计

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高职java程序设计以赛促教促学的教学改革实践研究

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丝路视野 2023年第19期 77-79页

作者：宋小雪广西理工职业技术学院广西崇左 532200

java程序设计,作为计算机类专业的基础课程,是高职计算机专业学生必须掌握的知识技能.java程序设计比赛活动的开展,丰富学生知识面、拓宽学生的视野,使学生对该内容重要性产生更深刻的认识.为了解决传统教学中存在教学模式单一、实践教... 详细信息

java程序设计,作为计算机类专业的基础课程,是高职计算机专业学生必须掌握的知识技能.java程序设计比赛活动的开展,丰富学生知识面、拓宽学生的视野,使学生对该内容重要性产生更深刻的认识.为了解决传统教学中存在教学模式单一、实践教学不到位等问题,文章以java程序设计中以赛促教、促学教学改革为研究对象,对以往教育工作中存在的问题进行分析.基于以赛促教、以赛促学的教学改革的重要性,对如何实现教学改革,促使学生专业能力发展提出几点建议,希望为相关人士提供一定价值参考.

关键词： java程序设计以赛促教以赛促学教学改革

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混合教学模式在java程序设计课程中的应用探索

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科教文汇 2024年第24期 79-82页

作者：曾光辉何波广州工程技术职业学院广东广州510900

该文探讨混合教学模式在java程序设计课程中的应用,分析该课程的教学特点以及混合式教学模式对其推动作用。混合教学模式通过开发课程教学资源和制订教学课程规划,实现课前、课中和课后的全方位教学。该文详细介绍网络教学综合平台的选... 详细信息

该文探讨混合教学模式在java程序设计课程中的应用,分析该课程的教学特点以及混合式教学模式对其推动作用。混合教学模式通过开发课程教学资源和制订教学课程规划,实现课前、课中和课后的全方位教学。该文详细介绍网络教学综合平台的选择、教学视频的开发、学生利用线上教学资源开展自主学习、师生互动一体化教学、作业辅导及反馈教学调整等具体实施过程。实例分析结果表明,混合教学模式有助于提高学生的学习效果和实践能力,为java程序设计课程的教学改革提供了新的思路和方法。

关键词：混合教学模式 java程序设计应用探索教学模式

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面向应用的《java程序设计》教改研究与实践

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中国教育信息化 2019年第17期25卷 78-80页

作者：王倩倩朱咸军肖芳雄金陵科技学院软件工程学院

工程教育认证背景下,人们对软件工程专业如何培养学生解决实际应用问题的能力提出了更高的要求。针对这一要求,文章从《java程序设计》课程教学的现状分析入手,厘清传统教学模式在该课程教学中存在的问题,然后对课程组从事课程教学改革... 详细信息

工程教育认证背景下,人们对软件工程专业如何培养学生解决实际应用问题的能力提出了更高的要求。针对这一要求,文章从《java程序设计》课程教学的现状分析入手,厘清传统教学模式在该课程教学中存在的问题,然后对课程组从事课程教学改革研究的内容、方法和过程进行了详细介绍。此次教学改革以面向应用为出发点,将原有教学内容进行了重新调整,重点突出实践教学部分,利用成熟的在线教学平台,结合丰富的实践案例,采用全新的教学模式,强化了学生在实际应用场景下分析问题、解决问题能力的培养。

关键词：工程教育认证面向应用 java程序设计教学改革

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