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基于成果导向的程序设计类课程建设
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计算机时代 2022年 第1期 113-116,120页
作者： 张蕾 李艳梅 周文科 崔娟娟 扬州大学广陵学院 江苏扬州225000
针对程序设计类课程存在的共性问题,以“java程序设计”课程为例,提出了基于成果导向教育理念的课程教学改革。根据学生培养目标和毕业要求,反向设计课程的教学目标;以案例为驱动重新设计教学内容,借助信息技术实施翻转式课堂教学;以OB... 详细信息
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智能代理技术在主题学习网站中的应用研究
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成都工业学院学报 2014年 第2期17卷 23-25,32页
作者： 曲郁生 四川广播电视大学教学处 成都610073
主题学习网站是一个以主题知识为导向、资源性的网上协作学习系统,它能为"项目教学"活动的开展提供一个开放、交互与协作化的网络教学平台。将智能代理技术应用于主题学习网站中,构建出具有代理服务功能的主题学习网站,更有... 详细信息
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混合式教学中课程知识图谱的构建与应用研究
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电脑知识与技术 2024年 第2期20卷 175-177页
作者： 颜慧 广东白云学院大数据与计算机学院 广东广州510045
在混合式教学中,优质的课程教学资源及组织方式能更好地促进教学质量的提高。传统的课程资源组织方式是一种扁平化的知识组织方式,不利于学生掌握完整的课程知识体系,也不能很好地满足学生个性化学习的需求。基于知识图谱的新型课程资... 详细信息
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独立学院java课程教学“策略”探索
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中国科技信息 2011年 第16期 181-182页
作者： 崔亚楠 广西工学院鹿山学院计算机工程系
本文从对java程序设计面向对象的特点分析,根据独立学院学生自身特点,教师应该在教学中应采取的"双备"策略和"步步为营"策略进,需要根据java语言的特点调整教学目标,提出了先做基础实验后将以项目为指导引入到实验... 详细信息
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改进的ID3算法在高校收费预警系统中的应用与实现
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齐齐哈尔大学学报（自然科学版） 2012年 第6期28卷 8-11页
作者： 赵硕 马明志 王克生 何鹏 齐齐哈尔大学网络信息中心 黑龙江齐齐哈尔161006 齐齐哈尔大学财务处 黑龙江齐齐哈尔161006 齐齐哈尔大学通信与电子工程学院 黑龙江齐齐哈尔161006
介绍了改进的ID3算法的基本设计思想,并应用改进的算法设计了高校收费预警系统。系统设计前台用java程序设计,后台连接Oracle数据库。训练数据是经过数据预处理的财务收费数据。经过实际测试数据的验证,本系统能够实现对学费欠费情况进... 详细信息
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面向不同层次需求的java课程MOOC建设
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计算机教育 2016年 第5期 97-99页
作者： 李勇军 刘凤华 中原工学院软件学院 河南郑州450000 中原工学院计算机学院 河南郑州450000
为满足不同层次学生对java程序设计课程的学习需求,根据学生层次、专业方向、培养目标、办学定位等情况,提出将MOOC特点与java程序设计课程建设相结合,通过课程定位、课程内容建设及组织建设,方便学生自主学习和知识构建,同时能够为其... 详细信息
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融入软件工程思想的java实训改革
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软件导刊 2017年 第12期16卷 232-234页
作者： 仇丽青 张峰 温彦 山东科技大学计算机学院 山东青岛266590
针对目前java实训中存在的"偏理论、轻实践"问题,将软件工程思想融入java实训中。将实训与课堂教学内容、实验内容相结合,全面采取项目驱动教学法,强调"边学边做,融软件工程于实训,从实践中获取知识"的教学思路,从... 详细信息
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基于XML技术的动态数据结构持久化方法
基于XML技术的动态数据结构持久化方法
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全国第五届java技术及应用学术交流会
作者： 陈文博 陈晨 北京工业大学计算机学院
本文讨论利用XML技术对动态数据结构进行持久化和重新恢复的技术方法,并给出了java程序处理二叉树持久化的应用实例.该方法为分布式环境下数据结构的使用与存储提供了可行的解决方案.
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程序设计类平台课的建设研究
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教育教学论坛 2018年 第23期 192-193页
作者： 赵玲玲 康瑶 李丹丹 北京城市学院 北京100083
程序设计类平台课的教学重点是培养学生程序设计的基础开发能力,为后续学习其他开发类课程打好基础。程序设计类平台课建设主要探索一种适合程序设计类课程的平台课建设模式。平台课建设的目标是培养学生解决实际问题的能力和能进行创... 详细信息
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新工科背景下多课程交叉软件类教学改革
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电脑知识与技术 2019年 第11期15卷 83-84,90页
作者： 于海燕 牛庆丽 郑州科技学院信息工程学院
计算机软件是工科的重要组成部分,新工科背景下开展软件类课程教学改革研究势在必行。针对软件类课程教学过程中存在知识重复、忽略课程衔接,不利于软件人才培养的问题,提出新工科背景下多课程交叉软件类课程教学改革思路,并以java程序... 详细信息
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