世界银行指出台湾有73％面积和人口经常暴露在三种以上的自然灾害，如土石流、台风、地震，近年来台湾发生九二一大地震与纳莉、桃芝及莫拉克等风灾之后的灾害经验，造成灾区民众重大伤亡与灾区相关医疗健康照顾问题，目前政府相关单位推动地方性防灾计画，缺乏以民众为主的医疗与健康照顾面向之灾难教育计画实施，因此加强社区民众因应灾难健康照护的知识与技能是重要的一环。本研究主要目的了解社区民众灾难健康照顾知识与操作技能现况，发展与架构灾难健康照顾课程与探讨实施成效。研究方法采类实验单组前后测设计研究，立意取样基隆市社区民众为研究对象，实际收案数共207位，比较灾难健康教育课程实施前后知识与操作技能之成效，以precede-proceed模式为课程设计与评值架构。研究结果显示课程实施前研究对象整体灾难健康照顾知识与操作技能起始分数遍低。课程实施后，整体知识平均分数增加且达显着差异影响(t=35.16 , p <.001)，进步百分比达62.75%，灾难整体知识进步量之预测因子为个人经历灾难事件(影响)，其进步量解释力仅为3.1%；整体操作技能平均分数增加且达显着差异影响(t=48.75.16 , p <.001)，进步百分比达822.86%，整体操作技能进步量之预测因子为是否曾接受灾难(急救)训练及年龄，其进步量解释力为9%。由本研究结果建议，1.未来可扩大运用precede-proceed MODEL于灾难健康照顾课程设计，广泛应用在不同对象和不同地区；2.民众灾难教育政策之制定；3.未来灾难相关研究可以本研究为蓝图，在不同区域或不同族群进行研究，继续验证precede-proceed MODEL设计灾难课程教育实施之实用性，以作为灾难健康教育计画发展之模式。
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