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检索条件"主题词=Python程序设计"
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基于SPOC的项目式教学在“python程序设计”课程中的实践研究
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计算机应用文摘 2024年 第18期40卷 14-16页
作者： 廖俐鹃 广州商学院信息技术与工程学院 广州510530
文章结合SPOC和项目式学习的优势构建了基于SPOC的项目式教学模式,并以“python程序设计”课程为例对教学实践展开了研究。教学评价反馈结果表明,基于SPOC的项目式教学模式不仅提高了学生的实际编程能力,还促进了学生之间的协作交流,可... 详细信息
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基于自我决定理论视角的课程教学探索—以《python程序设计》为例
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办公自动化 2023年 第19期28卷 20-22,44页
作者： 钟广玲 陈艳 李丽霞 文晓棠 广州华商学院数据科学学院 广州511300
以学生为中心的教学理念,以启发式教学方法为主,强调以案例教学、实践与理论为主的教学方法并行,首先通过案例展示让学生对课程产生浓厚的学习兴趣,同时在实践教学过程让学生体验到学习的成就感,从而促使学生学习动机发生根本性的转变,... 详细信息
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在线开放课程的建设——以“python程序设计基础”课程为例
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中小学电教（下） 2021年 第8期 27-28页
作者： 傅震宇 福建省浦城第一中学 福建南平353400
在教育模式深入改革和信息技术不断发展的背景下,我国更加注重信息化教学。高中教学也在逐步建设在线开放课程教学模式,为学生拓宽了学习的途径。在线开放课程主要通过信息化平台进行教学,打破了传统课堂教学中时间和空间的限制,让学生... 详细信息
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分层闯关式过程考核评价体系在python程序设计课程中的应用
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科技风 2023年 第30期 106-108页
作者： 黎力超 张斌 罗志良 张奕 江西工业工程职业技术学院 江西萍乡337000
python程序设计课程知识点层次分化明显,难度呈阶梯式上升。然而,高职院校生源结构复杂,学生学习认知能力差异较大。基于以上情况,本文提出了一种分层闯关式过程考核评价体系,该评价体系将课程知识点划分成若干层次,针对每一层次知识点... 详细信息
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技能、知识、兴趣:基于斯坦福2025计划之轴翻转的python程序设计课程教学改革实践
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电脑知识与技术 2021年 第16期17卷 116-118页
作者： 彭鹏 河南建筑职业技术学院 河南郑州450064
python语言是目前较流行且易于上手的程序设计语言,python程序设计是软件技术专业的专业课程。文章结合斯坦福大学2025计划的核心举措之一“轴翻转”进行教学改革尝试,将教学环节改为四部分:1)速讲python基础语法知识;2)项目技能模块化... 详细信息
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基于python程序设计的多元化逐级式教学模式分析
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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年 第1期 142-145页
作者： 茅群丹 浙江省宁波市慈溪市宁波行知中等职业学校 浙江宁波315300
结合中职教育改革现状,分析python程序设计课程教学现状,探讨课程中出现的问题及原因,提出多元化、逐级式教学模式。从教学方式、教学内容、考核方式的多元化入手,创新python程序设计多元化教学方法,同时应用逐级式教学模式强化教学效果... 详细信息
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疫情下python程序设计课程的“纯线上”教学实践
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计算机教育 2020年 第10期 51-55页
作者： 李佳 王敬东 吉林化工学院信息与控制工程学院 吉林吉林132022 东北电力大学计算机学院 吉林吉林132012
针对如何快速组建保证教学质量的"纯线上"教学课堂实际,分析组织"纯线上"教学的可行性及需解决问题,探讨构建python程序设计课程的"纯线上"教学资源,并阐述该课程的"纯线上"教学模式设计和实... 详细信息
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基于OBE与PBL的高职python程序设计课程教学改革研究
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中文信息 2024年 第5期 151-152页
作者： 农铮 百色职业学院 广西 百色 533000
python程序设计是高职计算机类专业的一门核心课程,它与计算机专业的其他课程有着密切的关系,同时也是培养学生编程能力的重要途径.目前,python程序设计课程教学存在着一些问题,因此在OBE理念下,结合PBL教学法,对python程序设计课程进... 详细信息
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新工科背景下的python程序设计教学微改革
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电脑知识与技术 2024年 第17期20卷 141-144页
作者： 陈浩强 梁振 刘方 柳伟续 安徽医科大学人文医学学院 安徽合肥230032 安徽医科大学生物医学工程学院 安徽合肥230009
人工智能领域的发展与普及给高校课堂教学带来了新的变化与挑战。然而,由于成本和规模等因素的限制,传统课程教学尚未广泛采用智慧教室等形式。本文以教学方法为突破点,结合信息化手段,对python程序设计课程教学活动进行了一系列微改革... 详细信息
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基于应用能力培养的《python程序设计》实践教学改革探索
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当代教育实践与教学研究 2019年 第10期 162-163+196页
作者： 张年 刘燕 河池学院
针对《python程序设计》课程教学普遍缺乏深入实践教学的问题,分析当前该课程教学的现状及python语言特点,基于建构主义理念,提出一种以应用能力培养为目标、以"在线平台"为支撑、以"项目教学"为驱动的实践教学模... 详细信息
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