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作者

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语言

  • 302 篇 中文
检索条件"主题词=Python程序设计"
302 条 记 录,以下是141-150 订阅
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初中python程序设计教学有效性策略探究
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初中生世界(初中教学研究) 2023年 第2期 55-57页
作者: 蔡先胜 江苏省徐州市东苑中学
针对目前初中阶段的python程序设计教学现状以及存在的一系列问题,以改进教学策略、优化内容设计、促进素养提升三个方面为切入点,进一步尝试提升python程序设计教学的有效性。
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python程序设计课程教学改革与实践——基于项目教学模式
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西南师范大学学报(自然科学版) 2021年 第11期46卷 90-95页
作者: 冀全朋 严海升 重庆文理学院人工智能学院 重庆永川402160
研究在应用项目教学法教学的基础上,对计算机基础课“python程序设计”的教学方式、实验项目、考核评价进行教学改革,将课程内容划分为“基础类”“进阶类”“开发类”3种类型的实验项目.改革后的课堂表现与考核评价结果表明:该方法能... 详细信息
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python程序设计课程思政方法与实践
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软件导刊 2021年 第7期20卷 202-206页
作者: 代丹丹 唐万梅 重庆师范大学计算机与信息科学学院 重庆401331
为培养师范生形成正确的人生观价值观,成为具备核心素养的中小学信息技术教师,根据师范生特点及python程序设计课程特点分析开展专业课程思政的必要性,基于TPACK理论,从教师自身具备的学科内容知识及思政课程内容知识入手,提出python程... 详细信息
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python程序设计常见问题分析与研究
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电脑爱好者(普及版)(电子刊) 2021年 第4期 401,403页
作者: 胡强 欧阳红巍 湖南现代物流职业技术学院 物流信息学院 湖南 长沙 413101 湖南现代物流职业技术学院 物流信息学院 湖南 长沙 413101
随着大数据、人工智能、机器学习的发展,越来越多的高校开设了python程序设计相关课程.同学们普遍反映python入门容易,但是遇到一些问题时,不知道该如何处理.本文主要分析和研究初学者经常遇到的问题并提供相应的解决方案.
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基于多平台的python程序设计课程混合式教学模式探索
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创新教育研究 2022年 第9期10卷 2123-2129页
作者: 陈世峰 尹艳兰 岭南师范学院电子与电气工程学院 广东 湛江 岭南师范学院计算机与智能教育学院 广东 湛江
本文以python程序设计课程为例,在分析现有python程序设计课程现状及存在问题的基础上,提出基于多平台的混合式教学实践,从课前自学互助、课中精讲提升、课后实操和教学考核机制4个方面展开教学改革探索与实践,并分析了该模式下的教学... 详细信息
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python程序设计课程的教学实践
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集成电路应用 2025年 第1期42卷 412-414页
作者: 王永红 湖南城市学院 湖南413000
阐述python程序设计课程的教学实践,分析学科融合对课程设计的影响。针对学科融合的python程序设计课程教学难点,提出课程改革策略,包括课程内容整合与重构、跨学科合作与教师培训、采用多元化评估方法、建立持续改进和反馈机制。
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微课视域下中职python程序设计课程的开发
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电子元器件与信息技术 2022年 第12期6卷 73-78+87页
作者: 唐娇 汪可薇琪 缑梦珂 卢尧 贵州师范大学机械与电气工程学院 中国联合网络通信有限公司贵阳市分公司
微课是一种短小精悍的结构化数字资源,python程序设计是当下主流的编程语言,将两者有机结合,能有效激发中职学生的学习动机,满足其个性化发展和交互学习的需要。本研究首先对中职学生关于python程序设计课程学习情况进行问卷调查,... 详细信息
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新工科背景下python程序设计课程思政探索
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计算机教育 2022年 第9期 81-84页
作者: 王海燕 彭旭东 王成霞 天津理工大学计算机科学与工程学院 天津300384
在新工科建设背景下,分析python程序设计课程思政建设的意义,提出课程思政建设的目标和途径,探讨如何深入挖掘和提炼课程思政元素,综合运用多种教学方法和手段将思政元素融入实际的课程教学中,给出课程思政评价方法,说明取得的育人效果。
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基于python123的python程序设计混合式教学模式的探索
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电脑知识与技术 2022年 第24期18卷 172-173页
作者: 吴晓璇 张新 郭昌建 李正茂 合肥学院人工智能与大数据学院 安徽合肥230601
python程序设计作为一门实践性很强的课程,文章剖析了传统线下教学的弊端,提出了线上线下混合教学模式,并在“python123”教学平台上进行了python程序设计课程混合式教学模式的初探,为进一步的教学改革指明了道路与方向。
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校企合作背景下的高职人工智能专业python程序设计课程改革探索
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计算机产品与流通 2022年 第11期 127-129页
作者: 黄文乐 福建生物工程职业技术学院
本文对python程序设计课程的现状以及教学过程中存在的问题进行深入分析,并从校企合作背景下提出可行的教学改革方案,重组课程模块,嵌入企业实战项目,采用线上线下混合式教学模式,并采用多元化考核方法进行评价,取得了一定的教学... 详细信息
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