检索结果-内蒙古大学图书馆

初中python程序设计教学有效性策略探究

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初中生世界（初中教学研究） 2023年第2期 55-57页

作者：蔡先胜江苏省徐州市东苑中学

针对目前初中阶段的python程序设计教学现状以及存在的一系列问题,以改进教学策略、优化内容设计、促进素养提升三个方面为切入点,进一步尝试提升python程序设计教学的有效性。

关键词：初中阶段编程教育 python程序设计有效性

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python程序设计课程教学改革与实践——基于项目教学模式

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西南师范大学学报（自然科学版） 2021年第11期46卷 90-95页

作者：冀全朋严海升重庆文理学院人工智能学院重庆永川402160

研究在应用项目教学法教学的基础上,对计算机基础课“python程序设计”的教学方式、实验项目、考核评价进行教学改革,将课程内容划分为“基础类”“进阶类”“开发类”3种类型的实验项目.改革后的课堂表现与考核评价结果表明:该方法能... 详细信息

研究在应用项目教学法教学的基础上,对计算机基础课“python程序设计”的教学方式、实验项目、考核评价进行教学改革,将课程内容划分为“基础类”“进阶类”“开发类”3种类型的实验项目.改革后的课堂表现与考核评价结果表明:该方法能够激发学生学习兴趣和学习积极性,提升学生编程思想和程序设计能力,发展学生的核心素养,提高了教学质量.

关键词：项目教学 python程序设计分类改革与实践

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python程序设计课程思政方法与实践

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软件导刊 2021年第7期20卷 202-206页

作者：代丹丹唐万梅重庆师范大学计算机与信息科学学院重庆401331

为培养师范生形成正确的人生观价值观,成为具备核心素养的中小学信息技术教师,根据师范生特点及python程序设计课程特点分析开展专业课程思政的必要性,基于TPACK理论,从教师自身具备的学科内容知识及思政课程内容知识入手,提出python程... 详细信息

为培养师范生形成正确的人生观价值观,成为具备核心素养的中小学信息技术教师,根据师范生特点及python程序设计课程特点分析开展专业课程思政的必要性,基于TPACK理论,从教师自身具备的学科内容知识及思政课程内容知识入手,提出python程序设计课程德育目标,选择混合式教学、PBL等教学方法和微课、Spoc等技术手段,设计python程序设计与爱国主义教育、法制教育等思政主题相融合的教学案例。在教学实践中不仅提高了学生编程能力,还培养了学生爱国情怀,增强了法治意识,也培养了准教师应有的奉献精神以及“课程思政”的意识和能力。

关键词： python程序设计课程思政教学设计

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python程序设计常见问题分析与研究

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电脑爱好者（普及版）（电子刊） 2021年第4期 401,403页

作者：胡强欧阳红巍湖南现代物流职业技术学院物流信息学院湖南长沙 413101 湖南现代物流职业技术学院物流信息学院湖南长沙 413101

随着大数据、人工智能、机器学习的发展,越来越多的高校开设了python程序设计相关课程.同学们普遍反映python入门容易,但是遇到一些问题时,不知道该如何处理.本文主要分析和研究初学者经常遇到的问题并提供相应的解决方案.

关键词： python程序设计常见问题

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基于多平台的python程序设计课程混合式教学模式探索

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创新教育研究 2022年第9期10卷 2123-2129页

作者：陈世峰尹艳兰岭南师范学院电子与电气工程学院广东湛江岭南师范学院计算机与智能教育学院广东湛江

本文以python程序设计课程为例,在分析现有python程序设计课程现状及存在问题的基础上,提出基于多平台的混合式教学实践,从课前自学互助、课中精讲提升、课后实操和教学考核机制4个方面展开教学改革探索与实践,并分析了该模式下的教学... 详细信息

本文以python程序设计课程为例,在分析现有python程序设计课程现状及存在问题的基础上,提出基于多平台的混合式教学实践,从课前自学互助、课中精讲提升、课后实操和教学考核机制4个方面展开教学改革探索与实践,并分析了该模式下的教学效果。实践证明,混合式教学能够培养学生的学习兴趣,拓展学生学习的深度与广度,提升教学效果。

关键词： python程序设计多平台混合式教学教学设计

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python程序设计课程的教学实践

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集成电路应用 2025年第1期42卷 412-414页

作者：王永红湖南城市学院湖南413000

阐述python程序设计课程的教学实践,分析学科融合对课程设计的影响。针对学科融合的python程序设计课程教学难点,提出课程改革策略,包括课程内容整合与重构、跨学科合作与教师培训、采用多元化评估方法、建立持续改进和反馈机制。

关键词： python程序设计学科融合多元化评估

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微课视域下中职python程序设计课程的开发

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电子元器件与信息技术 2022年第12期6卷 73-78+87页

作者：唐娇汪可薇琪缑梦珂卢尧贵州师范大学机械与电气工程学院中国联合网络通信有限公司贵阳市分公司

微课是一种短小精悍的结构化数字资源，python程序设计是当下主流的编程语言，将两者有机结合，能有效激发中职学生的学习动机，满足其个性化发展和交互学习的需要。本研究首先对中职学生关于python程序设计课程学习情况进行问卷调查，... 详细信息

微课是一种短小精悍的结构化数字资源，python程序设计是当下主流的编程语言，将两者有机结合，能有效激发中职学生的学习动机，满足其个性化发展和交互学习的需要。本研究首先对中职学生关于python程序设计课程学习情况进行问卷调查，概述以微课辅助python程序设计课程教学的基本优势；然后以递归函数为例设计了微课制作的基本流程，分析了微课环境下python课程创新需要注意提升教师信息化教学水平、增强实践练习等应用策略，最后对目前研究进行总结归纳。

关键词：微课 python程序设计中职学生递归函数

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新工科背景下python程序设计课程思政探索