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检索条件"主题词=Python程序设计"
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基于MOOC模式的python程序设计课程教学改革应用研究
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信息技术时代 2023年 第4期 137-139页
作者： 吴秀莹 吴奇英 宫莉莹 黑龙江农业工程职业学院 黑龙江 哈尔滨150088 哈尔滨职业技术学院 黑龙江 哈尔滨 150046 黑龙江农业工程职业学院 黑龙江 哈尔滨150088
随着信息技术的快速发展,在线教育已经成为教育领域的重要趋势.近年来,大规模开放在线课程(MOOCs)由于其灵活性、自由度高及学习资源丰富等特点,得到了广泛关注和应用.本研究以MOOC模式为基础,探讨了如何将其应用于python程序设计课程... 详细信息
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基于“四融入”的python程序设计课程思政教学探索
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大学教育 2024年 第19期 97-101页
作者： 陈东 南京工业大学计算机与信息工程学院(人工智能学院) 江苏南京211816
在大学计算机公共基础课教学中融入思想政治教育,打造大学计算机公共基础课课程思政,是引领课程思政教育理念转变与模式创新的新途径。以python程序设计课程为载体,从课程教学内容设计、理论教学环节、实践环节和教学评价四个方面入手,... 详细信息
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公共python程序设计课程思政探索与实践
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教育信息化论坛 2024年 第9期 120-122页
作者： 闻强林 于勇涛 杨加堂 杨丽娟 玉溪师范学院 云南玉溪653100
在“大思政”视域下探索面向各专业的公共python程序设计课程思政建设,培养非计算机类专业学生应用计算思维和程序设计方法解决问题的能力。从知识传授、能力培养和价值塑造三个维度探索如何建设公共python程序设计课程思政。实践表明,... 详细信息
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计算思维视域下初中python程序设计教学研究
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中小学电教（综合） 2021年 第6期 53-55页
作者： 陈澜 南京师范大学附属中学新城初级中学 江苏南京210019
计算思维是最能体现信息技术学科特质的信息技术学科核心素养之一。借助程序设计教学培养学生的计算思维,是计算思维培养的重要方法与途径。本文以python程序设计教学为教学研究对象,对计算思维视域下的学情分析、教材分析、教学目标的... 详细信息
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项目化教学在python程序设计课程中的应用
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电脑知识与技术 2022年 第9期18卷 145-147页
作者： 王彩梅 武汉软件工程职业学院 湖北武汉430205
python语言因其特有的优势而广泛应用于计算机各个领域,是网络信息安全领域进行网络运维和编写攻防脚本的必备工具。《python程序设计》课程是高职院校计算机网络技术专业一门重要的专业课程,基于该课程目前采用以知识点为主线的教学模... 详细信息
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新工科背景下python程序设计课程教学过程研究
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知识窗（教师版） 2024年 第9期 89-91页
作者： 陈丹蕾 陕西交通职业技术学院
随着新工科专业的诞生,新工科建设也被积极推进,给高校新工科专业建设提出了更高的要求。文章以python程序设计课程为例,紧抓程序设计类课程教学过程关键要素,对教学过程进行研究设计,同时结合专业课程特点及社会时政,以满足社会及行业... 详细信息
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基于信息化平台的课程设计实践应用研究——以《python程序设计》为例
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中国多媒体与网络教学学报（电子版） 2020年 第5期 6-7页
作者： 邓国群 黄宁 李卓 湖南汽车工程职业学院
随着信息化的不断普及,教学结合信息化平台的模式已越来越受到学校的重视和推广,"课堂教学+线上学习"的混合式学习方式也得到了广泛应用,并取得较好的教学效果。本文以《python程序设计》课程为例,介绍了基于信息化平台的课... 详细信息
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基于SPOC模式的python程序设计课程教学改革应用研究
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电脑校园 2019年 第7期 1206-1207页
作者： 吴秀莹 黑龙江农业工程职业学院 黑龙江 哈尔滨 150088
快速发展的科学技术为我国教育教学的改革发展提供了有力的技术支撑，突破了传统教育教学中的束缚，为数字化教育的快速发展提供了重要机遇，同时也有效地提高了整体教育水平。笔者在本文将简单介绍SPOC模式，并谈谈如何将SPOC模式更好... 详细信息
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基于OBE理念的python程序设计课程混合式教学方法探索
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中国科技经济新闻数据库 教育 2024年 第6期 0188-0192页
作者： 陈欣 李敏 李可比 重庆工程学院 重庆401320
针对python程序设计课程的教学改革,分析目前该课程的特点及学情分析,基于OBE学习产出的教育理念设计了本课程的课程目标和知识模块;介绍了基于“智学重工”平台的线上线下资源建设思路,通过线上教学资源、活动与线下课堂有机融合,梳理... 详细信息
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医学院校开展python程序设计课程教学设计与实践
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电脑知识与技术 2020年 第19期16卷 121-121,126页
作者： 田翔华 新疆医科大学工程技术学院 新疆乌鲁木齐830011
本文围绕新疆医科大学计算机公共基础课,探讨了python程序设计课程的教学设计。通过对python程序设计课程教学实践和形成性评价的分析,以学生为中心,培养学生的计算思维和学习兴趣。本文还探讨了python程序设计课程混合教学模式。
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