检索结果-内蒙古大学图书馆

大学（教学与教育） 2023年第10期 159-162页

作者：吕彩霞杨芳北京联合大学北京100101

随着社会的进步,人工智能飞速发展,信息技术教育迎来了全新的挑战,国家关于人工智能的相关政策中信息技术学科的核心素养逐渐向计算机思维发展。python程序设计一直以来受到人们广泛的关注,在传统的python程序教学中,被动式学习方式会... 详细信息

随着社会的进步,人工智能飞速发展,信息技术教育迎来了全新的挑战,国家关于人工智能的相关政策中信息技术学科的核心素养逐渐向计算机思维发展。python程序设计一直以来受到人们广泛的关注,在传统的python程序教学中,被动式学习方式会让学生感觉到代码编程的学习太过于枯燥乏味,缺乏课堂参与感,学生的学习积极性越来越差。虽然教师花费很多的精力在学习新知识和复习旧知识上,但是教师的教学方式太过于单一,抓不住教学重难点,所取得的教学效果不理想。因此,本研究探索以学生为中心的python程序设计混合式教学方式,通过将线上与线下教学优势进行有效结合,找到一种更好的python程序设计教学模式,以提高教学质量。

关键词：信息技术教育 python程序设计混合式教学

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高职院校“创融合”课程开发与实践研究——以python程序设计课程为例

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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2024年第5期 53-56页

作者：刘国强兰州职业技术学院

为解决当前高职教育与经济社会发展不匹配的问题，本文以python程序设计课程为例，对“创融合”课程开发模式进行研究，提出构建“理论教学+项目实训”的混合式教学模式，通过整合行业应用案例、构建编程工作区等手段实现python语言学... 详细信息

为解决当前高职教育与经济社会发展不匹配的问题，本文以python程序设计课程为例，对“创融合”课程开发模式进行研究，提出构建“理论教学+项目实训”的混合式教学模式，通过整合行业应用案例、构建编程工作区等手段实现python语言学习与专业技能培养的深度融合，让学生在专业化情境中掌握语言知识并形成解决实际问题的能力。这为推进高职教育改革提供了重要路径与成功范例。

关键词： python程序设计创融合教学混合式教学模式情境教学法教学平台

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“三教改革”背景下高职python程序设计课程教学方法改革的探索与实践

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中国新通信 2023年第10期25卷 140-142页

作者：郑丽萍青岛工程职业学院

“三教改革”是落实国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》的根本要求,是争创“发展试验区”的核心要务,是职教“高质量发展”的重要依据。各院校都在积极“赋能”教师旨在提升素养能力,“升级”教材旨在推动教材改革,“激活”教学... 详细信息

“三教改革”是落实国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》的根本要求,是争创“发展试验区”的核心要务,是职教“高质量发展”的重要依据。各院校都在积极“赋能”教师旨在提升素养能力,“升级”教材旨在推动教材改革,“激活”教学方法旨在推动教学改革。本文立足“三教改革”背景,重构教学模块,在高职python程序设计课程中积极进行教学方法改革的探索与实践。

关键词： “三教改革” python程序设计教学方法改革

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面向非计算机专业python程序设计实验教学改革措施探讨

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科教导刊-电子版（中旬） 2022年第7期 165-166页

作者：邵仲世邵炜世陕西师范大学计算机科学学院陕西西安 710119 南京师范大学计算机与电子信息学院/人工智能学院江苏南京 210023

文章从实验内容、实验案例、实验考核、实验平台等方面对python程序设计实验教学的现状进行了分析,并提出5个方面的改革措施,分别注重实验内容的进阶性、设计专业相关的实验案例、以项目驱动实验教学、建立线上考核机制、构建python程... 详细信息

文章从实验内容、实验案例、实验考核、实验平台等方面对python程序设计实验教学的现状进行了分析,并提出5个方面的改革措施,分别注重实验内容的进阶性、设计专业相关的实验案例、以项目驱动实验教学、建立线上考核机制、构建python程序设计平台,力求提升非计算机专业学生的学习兴趣,培养程序设计思维.

关键词： python程序设计实验教学非计算机专业教学改革

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高职计算机专业课程路径设计与实施研究——以python程序设计课程为例

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电脑知识与技术 2023年第22期19卷 163-165页

作者：文林昭通市职业教育中心云南昭通657000

计算机技术的快速发展使得计算机专业课程的教学面临着挑战和变化。作为高职计算机专业的核心课程之一,python程序设计课程在培养学生的编程能力和问题解决能力方面具有重要意义。然而,当前在设计与实施该课程时存在一些问题,如学生的... 详细信息

计算机技术的快速发展使得计算机专业课程的教学面临着挑战和变化。作为高职计算机专业的核心课程之一,python程序设计课程在培养学生的编程能力和问题解决能力方面具有重要意义。然而,当前在设计与实施该课程时存在一些问题,如学生的学习兴趣不高、缺乏实际操作能力、教学效果不理想等。因此,本研究旨在探讨高职计算机专业课程路径的设计与实施,以提升python程序设计课程的教学质量和学生能力培养效果。

关键词：高职计算机专业课程路径设计与实施 python程序设计

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《python程序设计》课程思政教学设计与实践

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计算机产品与流通 2023年第7期 289-290页

作者：汪欲胜姜永成黎龙珍黔南民族职业技术学院黔南民族职业技术学院黔南民族职业技术学院

本文首先分析了当前python程序设计课程中存在的思政教育问题，然后提出了一系列教学设计和实践方法，包括选取具有思政教育意义的编程案例、组织思政主题讨论和开展社会实践活动等。通过实施这些教学设计和实践，学生在学习编程的同时... 详细信息

本文首先分析了当前python程序设计课程中存在的思政教育问题，然后提出了一系列教学设计和实践方法，包括选取具有思政教育意义的编程案例、组织思政主题讨论和开展社会实践活动等。通过实施这些教学设计和实践，学生在学习编程的同时，能够更好地理解和应用思想道德知识，提升自身的思想道德素养。本研究对于提高《python程序设计》课程的思政教育效果具有一定的指导意义，也为其他编程类课程的思政教学提供了借鉴和参考。

关键词： python程序设计课程思政教学设计实践

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面向新工科的python程序设计课程思政教学探索

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软件导刊 2022年第7期21卷 98-102页

作者：李晓英何首武陈佳杜飚鸿桂林理工大学南宁分校计算机应用系广西南宁530001

在新工科背景下,针对思政教学难以融入专业课程的问题,依据数据科学与大数据技术的人才培养模式,以知识、能力、素养为核心,从课程内容、教学模式、案例设计等方面,提出了python程序设计课程思政教学的重构方案,探讨如何通过基础知识、... 详细信息

在新工科背景下,针对思政教学难以融入专业课程的问题,依据数据科学与大数据技术的人才培养模式,以知识、能力、素养为核心,从课程内容、教学模式、案例设计等方面,提出了python程序设计课程思政教学的重构方案,探讨如何通过基础知识、案例探究、综合训练3层渐进式教学模式开展教学实践。实践效果表明,新教改方案能有效激发学生的学习热情,培养学生的工程能力,有利于促进专业教育与思政教育的有效融合,对程序类课程教学改革具有一定的参考价值。

关键词： python程序设计新工科课程思政任务驱动

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人工智能背景下地理信息python程序设计课程教学研究

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赤子 2024年第16期 249-251页

作者：景占杰马凯伊犁师范大学资源与生态研究所新疆薰衣草资源保护与利用重点实验室伊犁师范大学资源与环境学院伊犁师范大学资源与生态研究所伊犁师范大学资源与环境学院

随着人工智能技术的快速发展,地理信息科学(GIS)领域的教育面临着新的挑战和机遇.python作为一种灵活高效的编程语言,已成为GIS程序设计的重要工具.本文探讨了在人工智能背景下如何优化地理信息python程序设计课程的教学,重点分析了教... 详细信息

随着人工智能技术的快速发展,地理信息科学(GIS)领域的教育面临着新的挑战和机遇.python作为一种灵活高效的编程语言,已成为GIS程序设计的重要工具.本文探讨了在人工智能背景下如何优化地理信息python程序设计课程的教学,重点分析了教学内容的选择、教学方法的创新以及学生实践能力的培养.通过案例分析和教学实验,本文提出了改进的课程设计方案,以更好地适应新时代对GIS人才的需求.

关键词：人工智能地理信息系统(GIS) python程序设计教学研究

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基于OBE理念的“python程序设计”课程设计与实践

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移动信息 2024年第1期46卷 98-100页

作者：陈强邓美玲东莞城市学院人工智能学院广东东莞523000

随着高等教育改革的不断深入,OBE概念也被广泛使用,尤其是在新工科专业的课程教学中。在此背景下,如何将OBE教学理念融入课程教学,已成为一个重要的问题。文中以OBE教学模式为基础,在python程序设计类课程中引入OBE理念。在实施OBE教学... 详细信息

随着高等教育改革的不断深入,OBE概念也被广泛使用,尤其是在新工科专业的课程教学中。在此背景下,如何将OBE教学理念融入课程教学,已成为一个重要的问题。文中以OBE教学模式为基础,在python程序设计类课程中引入OBE理念。在实施OBE教学模式的过程中,需以学生为主体进行课程设计,并根据不同的培养目标制定相应的教学计划,不断完善教学策略和评价机制。

关键词： OBE理念新工科课程实践 python程序设计

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对分课堂教学模式在中职python程序设计课程中的运用实践探析

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电脑知识与技术 2023年第23期19卷 148-150页

作者：江慧娟厦门工商旅游学校福建厦门361024

python程序设计课程是计算机专业中一门实践性很强的课程。中职python程序设计课程目前的教学模式存在学生学习兴趣不高、学习被动、师生缺乏交流等问题。基于以上问题,文章探索将对分课堂教学模式引入python程序设计课程教学中,从学生... 详细信息

python程序设计课程是计算机专业中一门实践性很强的课程。中职python程序设计课程目前的教学模式存在学生学习兴趣不高、学习被动、师生缺乏交流等问题。基于以上问题,文章探索将对分课堂教学模式引入python程序设计课程教学中,从学生的实际出发,结合python程序设计课程的特点,提出对分课堂教学模式的教学设计原则,探究该模式的实施过程,并以“for循环的应用”为例来探析对分课堂教学模式的实际运用。python程序设计课程中引入对分课堂教学模式后,学生的学习兴趣和课堂参与度得到大幅度的提高,教学质量得到明显的提升。

关键词：对分课堂中职 python程序设计实践探析

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