检索结果-内蒙古大学图书馆

计算机教育 2021年第2期 49-52页

作者：梁爱华徐歆恺李红豫李青北京联合大学工科综合实验教学示范中心北京100101

为落实教育部应对新型冠状病毒肺炎疫情防控下,开展大规模在线教学的新举措,针对python程序设计课应用性强的特点,分析本校学生学情,提出基于SPOC及在线实践平台,以应用能力培养为导向的python程序设计在线教学模式,阐述如何在知识传递... 详细信息

为落实教育部应对新型冠状病毒肺炎疫情防控下,开展大规模在线教学的新举措,针对python程序设计课应用性强的特点,分析本校学生学情,提出基于SPOC及在线实践平台,以应用能力培养为导向的python程序设计在线教学模式,阐述如何在知识传递基础上,通过横向纵向多维度的任务驱动方法,开展在线教学实践,对照实施的效果表明多维度任务驱动法,可以有效促进学生应用能力培养,并调动学生完成挑战式任务的积极性。

关键词：应用能力培养 python程序设计在线教学任务驱动

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基于OBE理念的python程序设计课程教学改革探索

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电脑知识与技术 2021年第33期17卷 206-207页

作者：沈丽民王亚利战略支援部队信息工程大学洛阳校区基础系河南洛阳471003

新时期军队建设发展对军校人才培养提出了新的要求,军校教育的目标是向实战化聚焦、向部队靠拢、培养“能打仗、打胜仗”的高素质新型军事人才。该文分析我校python程序设计课程授课对象的特点、课程性质及目前教学中存在的问题,提出了... 详细信息

新时期军队建设发展对军校人才培养提出了新的要求,军校教育的目标是向实战化聚焦、向部队靠拢、培养“能打仗、打胜仗”的高素质新型军事人才。该文分析我校python程序设计课程授课对象的特点、课程性质及目前教学中存在的问题,提出了基于OBE理念的python程序设计课程教学改革,从实际需求出发制定为战育人的教学目标,重构紧贴一线的教学内容、创新教学方法及教学评价。通过两年的实践对改革效果进行深入分析,说明了基于OBE理念的教学改革可以取得较好的教学效果。

关键词： python程序设计 OBE 教学改革

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应用型本科院校非计算机专业python程序设计课程教学模式研究

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文渊（中学版） 2021年第10期 65-66页

作者：曹方明广东培正学院数据科学与计算机学院广东广州 510830

随着社会的发展，科学技术的进步，应用型人才的培养已经成了发展的趋势，市场需求也对教学方法提出了更高的要求和挑战，非计算机专业的python程序设计课程，可以培养复合型应用人才，那么如何通过教学方法帮助学生掌握程序的设计，并... 详细信息

随着社会的发展，科学技术的进步，应用型人才的培养已经成了发展的趋势，市场需求也对教学方法提出了更高的要求和挑战，非计算机专业的python程序设计课程，可以培养复合型应用人才，那么如何通过教学方法帮助学生掌握程序的设计，并且实际运用这种思维去解决工程领域的问题呢，本文就是针对应用型本科院校非计算机专业python程序设计课程教学模式研究进行了以下几个方面的阐述和研究，以此作为教学模式的数据参考。

关键词：应用型本科院校非计算机专业 python程序设计

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初中python程序设计教学方法之研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2021年第7期 121-121,123页

作者：李毅重庆市合川瑞山中学重庆401520

教育事业的革新,让信息技术教育受到了大家的关注,为了满足教育需求,python程序设计课程衍生而出,并进入到初中教育。初中python程序设计教学能够帮助学生了解程序概念、方法以及过程,并结合生活实际,设计出相关的算法完成编程,使学生... 详细信息

教育事业的革新,让信息技术教育受到了大家的关注,为了满足教育需求,python程序设计课程衍生而出,并进入到初中教育。初中python程序设计教学能够帮助学生了解程序概念、方法以及过程,并结合生活实际,设计出相关的算法完成编程,使学生懂得语言程序设计的重要性,进而体会算法的魅力。python程序设计课程学习起来比较困难,属于信息技术课程中难度较高的内容,但是其课程价值不可忽视。基于此,本文主要阐述了初中python程序设计教学面临着难题,并研究了初中python程序设计教学方法,希望能够为大家带来一些启示。

关键词：初中 python程序设计教学方法

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基于斯坦福2025计划之自定节奏教育的python程序设计课程教学改革实践

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电脑知识与技术 2021年第34期17卷 164-166页

作者：彭鹏河南建筑职业技术学院河南郑州450064

自定节奏教育是斯坦福2025计划四项核心部分中的一项,将大学生的在校学习分为了三个阶段(调整、提升、启动)。本次研究基于斯坦福2025计划,以python程序设计为背景,以在校生特色为主,将python程序设计的教学模式分为四个阶段,让学生根... 详细信息

自定节奏教育是斯坦福2025计划四项核心部分中的一项,将大学生的在校学习分为了三个阶段(调整、提升、启动)。本次研究基于斯坦福2025计划,以python程序设计为背景,以在校生特色为主,将python程序设计的教学模式分为四个阶段,让学生根据自己的掌握情况在阶段中进行学习调整。以此来达到因材施教,提升学生的编程能力,从而推动教学改革。

关键词： python程序设计斯坦福大学2025计划自定节奏教育教学改革

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论后疫情时代新形态混合教学模式在python程序设计课程中的应用

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赤峰学院学报（自然科学版） 2021年第4期37卷 88-91页

作者：唐琳任艳焱计丽娟崔容容赤峰学院数学与计算机科学学院内蒙古赤峰024000

自国内新冠肺炎疫情暴发以来,教育部提出“停课不停教、停课不停学”号召,学校开始线上教学,疫情好转后,各地纷纷恢复了线下教学模式,本文在传统线上线下教学模式基础上,提出基于“翻转课堂+SPOC+MOOC”的新形态混合教学模式,并将其应用... 详细信息

自国内新冠肺炎疫情暴发以来,教育部提出“停课不停教、停课不停学”号召,学校开始线上教学,疫情好转后,各地纷纷恢复了线下教学模式,本文在传统线上线下教学模式基础上,提出基于“翻转课堂+SPOC+MOOC”的新形态混合教学模式,并将其应用于python程序设计课程中,本文对在实施新形态混合教学模式过程中出现的问题进行整理,提出了解决措施。

关键词：新形态混合教学模式 python程序设计线上线下教学

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基于计算思维的python程序设计课程教学案例设计

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微型电脑应用 2021年第3期37卷 48-50,62页

作者：张敏贾强渭南师范学院计算机学院陕西渭南714099

计算思维的雏形出现在远古结绳记事时代,真正的快速发展在21世纪初。对于21世纪的学习者,计算思维是必备的能力。在程序设计类课程中,运用计算思维设计教学案例,选择生活化、典型化的案例,强调程序设计的思想和方法,让学习者理解计算思... 详细信息

计算思维的雏形出现在远古结绳记事时代,真正的快速发展在21世纪初。对于21世纪的学习者,计算思维是必备的能力。在程序设计类课程中,运用计算思维设计教学案例,选择生活化、典型化的案例,强调程序设计的思想和方法,让学习者理解计算思维的基础上,运用求解问题的思想和方法来解决生活中的问题。从案例选择的原则、基于计算思维的案例设计步骤来阐述基于计算思维的python程序设计课程教学案例设计的全过程,旨在将程序设计类课程从单纯知识和技能的培养层面提高到意识和思维的培养层面,提高学生解决问题能力。

关键词：计算思维 python程序设计教学案例设计

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基于BOPPPS教学模型下的python程序设计课程在线教学探索

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文存阅刊 2021年第27期 47-48页

作者：陈建雄武汉生物工程学院计算机与信息工程学院

以'python程序设计'课程为研究对象,探究BOPPPS教学模型对于在线教学效果的作用与效果.将课堂导入、学习目标、课堂前测、参与式学习、课后测验以及总结六个环节与在线教学的过程进行结合,并给出各个环节实际应用的方法.最后,... 详细信息

以'python程序设计'课程为研究对象,探究BOPPPS教学模型对于在线教学效果的作用与效果.将课堂导入、学习目标、课堂前测、参与式学习、课后测验以及总结六个环节与在线教学的过程进行结合,并给出各个环节实际应用的方法.最后,结合实际的课堂效果提出更进一步的改进措施,让BOPPPS教学模型能更加适应在线教学的形式.

关键词： BOPPPS教学模型 python程序设计在线教学

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在线开放课程的建设——以“python程序设计基础”课程为例

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中小学电教（下） 2021年第8期 27-28页

作者：傅震宇福建省浦城第一中学福建南平353400

在教育模式深入改革和信息技术不断发展的背景下,我国更加注重信息化教学。高中教学也在逐步建设在线开放课程教学模式,为学生拓宽了学习的途径。在线开放课程主要通过信息化平台进行教学,打破了传统课堂教学中时间和空间的限制,让学生... 详细信息

在教育模式深入改革和信息技术不断发展的背景下,我国更加注重信息化教学。高中教学也在逐步建设在线开放课程教学模式,为学生拓宽了学习的途径。在线开放课程主要通过信息化平台进行教学,打破了传统课堂教学中时间和空间的限制,让学生的学习行为更加自由和自主。因这一模式的开放性特征,也能够很好地满足学生的多样性学习需求,充分体现出学生学习的主体地位,同时也能有效提高高中整体的教学水平。本文以"python程序设计基础"课程为例,分析在线开放课程教学的基本特点,并从课程框架、课程内容以及教学步骤三个方面,探究在线课程建设的具体方案,以供参考。

关键词：在线开放课程 python程序设计课程建设

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技能、知识、兴趣:基于斯坦福2025计划之轴翻转的python程序设计课程教学改革实践

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电脑知识与技术 2021年第16期17卷 116-118页

作者：彭鹏河南建筑职业技术学院河南郑州450064

python语言是目前较流行且易于上手的程序设计语言,python程序设计是软件技术专业的专业课程。文章结合斯坦福大学2025计划的核心举措之一“轴翻转”进行教学改革尝试,将教学环节改为四部分:1)速讲python基础语法知识;2)项目技能模块化... 详细信息

python语言是目前较流行且易于上手的程序设计语言,python程序设计是软件技术专业的专业课程。文章结合斯坦福大学2025计划的核心举措之一“轴翻转”进行教学改革尝试,将教学环节改为四部分:1)速讲python基础语法知识;2)项目技能模块化分解;3)反补知识夯实技能;4)重新应用项目技能。以此方式提升学生的编程开发兴趣,推动教学设计环节改革。

关键词： python程序设计斯坦福大学2025计划轴翻转教学改革

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