检索结果-内蒙古大学图书馆

新工科背景下非计算机专业python程序设计教学改革与实践——以广西民族大学为例

进展 2024年第15期 83-85页

作者：谢晴广西民族大学广西壮族自治区南宁市530000

广西民族大学作为一所地方高校,以培养实践能力强、综合素质高、具有创新精神的应用型时代新人为人才培养总目标。在新工科背景下,python程序设计作为培养非计算机专业学生计算思维和创新能力的主要途径,提高教学质量尤为关键。本文首... 详细信息

广西民族大学作为一所地方高校,以培养实践能力强、综合素质高、具有创新精神的应用型时代新人为人才培养总目标。在新工科背景下,python程序设计作为培养非计算机专业学生计算思维和创新能力的主要途径,提高教学质量尤为关键。本文首先分析了python程序设计的教学现状,然后从教学目标的制订、教学内容的设置、教学方法的创新等方面提出了改革措施,将程序设计的知识融入专业学习,以期提高学生的实践能力,为将来成长为社会需要的应用型人才打下基础。

关键词：非计算机专业新工科 python程序设计计算思维

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“理实一体化”在python程序设计教学中的应用研究

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山西青年 2023年第4期 78-80页

作者：胡涛周南邱杰湖南交通工程学院

为提高python程序设计教学质量，提升学生综合素质。本文以课程教学改革与建设为契机，针对python程序设计课程内容进行研究，就python程序设计教学中存在的问题进行分析，探讨基于“理实一体化”教学平台的教学模式。通过自主创新教学... 详细信息

为提高python程序设计教学质量，提升学生综合素质。本文以课程教学改革与建设为契机，针对python程序设计课程内容进行研究，就python程序设计教学中存在的问题进行分析，探讨基于“理实一体化”教学平台的教学模式。通过自主创新教学资源，设计教学环节以及课程考核方式，基于“理实一体化”教学平台实施教学。实践证明，课程教学效果显著，取得了良好的教学效果。

关键词： “理实一体化” python程序设计教学改革

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“岗课赛证”融通下python程序设计理实一体化课程开发与实践

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创新创业理论研究与实践 2023年第12期6卷 54-56页

作者：宋海燕内蒙古电子信息职业技术学院内蒙古呼和浩特010070

“岗课赛证”融通的育人理念,是将岗位、比赛、职业等级证书需要的知识、技能和素质融入课程,是对学生职业素养的全方位培养,是全面育人的有效途径。在此理念指导下,该文以大数据技术专业python程序设计课程为例,从与课程相关的“岗、... 详细信息

“岗课赛证”融通的育人理念,是将岗位、比赛、职业等级证书需要的知识、技能和素质融入课程,是对学生职业素养的全方位培养,是全面育人的有效途径。在此理念指导下,该文以大数据技术专业python程序设计课程为例,从与课程相关的“岗、赛、证”的内在要求出发,构建课程体系,改革考评机制,开展线上线下混合式教学,取得了良好的教学效果。

关键词： “岗课赛证” 大数据技术 python程序设计理实一体混合式教学课程开发

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基于混合学习的“python程序设计”课程考核改革

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科技风 2024年第6期 140-142页

作者：徐苑韩山师范学院广东潮州521041

在混合式学习中,作业+闭卷的考核方式不能体现学生的编程思维和综合能力,不利于驱动学生自主学习。依据“python程序设计”课程实践性强的特点和线上线下混合学习模式的特征,将理论知识考核与能力评价、技能考核与过程评价有机结合,从... 详细信息

在混合式学习中,作业+闭卷的考核方式不能体现学生的编程思维和综合能力,不利于驱动学生自主学习。依据“python程序设计”课程实践性强的特点和线上线下混合学习模式的特征,将理论知识考核与能力评价、技能考核与过程评价有机结合,从随堂测试、章节测试、课堂表现、线上主题讨论、作业、项目设计、期末考试等多元方式对学生进行考核,能激励学生发挥主观能动性,提升学生的编程能力、实践能力和创新能力。

关键词：课程考核 python程序设计能力培养

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高职院校python程序设计课程的“专创融合”开发与应用研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第11期 017-020页

作者：尚云兰州职业技术学院信息工程学院甘肃兰州730070

新时期高职教育改革深入开展,“专创融合”理念也有效融入到实践课堂中,为了全面落实python程序设计课程改革,促使学生能够提高综合能力。需要进一步开发“专创融合”课程体系,加强有效的实践应用,从而促使学生全面提高实践水平。通过... 详细信息

新时期高职教育改革深入开展,“专创融合”理念也有效融入到实践课堂中,为了全面落实python程序设计课程改革,促使学生能够提高综合能力。需要进一步开发“专创融合”课程体系,加强有效的实践应用,从而促使学生全面提高实践水平。通过进一步探索,本文对python程序设计课程“专创融合”的理论基础进行了分析,探索了python程序设计课程的“专创融合”开发途径,总结了提高课程实施水平的有效策略,希望分析能为高职院校开展python程序设计课程建设提供有效参考,从而进一步培养新时期专业型人才,为学生全面发展尽有效助力。

关键词：高职教育 python程序设计专创融合

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课程思政视阙下python程序设计项目化教学改革研究

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电脑知识与技术 2023年第30期19卷 178-180页

作者：郑述招广东科学技术职业学院计算机学院广东珠海519090

立德树人是我国教育的根本任务,课程思政为落实立德树人的重要手段;python程序设计课程作为典型的信息技术课程,具有逻辑性强、难度大等特点,课程思政的易出现“表面化”“硬融入”等问题;依托编程实战项目,组建师生团队,开展融合项目... 详细信息

立德树人是我国教育的根本任务,课程思政为落实立德树人的重要手段;python程序设计课程作为典型的信息技术课程,具有逻辑性强、难度大等特点,课程思政的易出现“表面化”“硬融入”等问题;依托编程实战项目,组建师生团队,开展融合项目化、思政化的教学改革,达到思政理论与专业课程同向同行效应,践行技能培养与思想政治的有机融合。

关键词：课程思政 python程序设计教学改革

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基于BOPPPS模型的python程序设计课程混合式教学改革

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电脑知识与技术 2024年第4期20卷 144-147页

作者：崔悦彭兆伟杨旺汤来锋陈扬繆远跃新疆理工学院新疆维吾尔自治区阿克苏843000

为推动信息化与教育教学深度融合、教育模式变革创新,针对python程序设计课程进行教学模式的改革与探索,介绍了基于BOPPPS创新模型的“线上+线下”混合式教学模式的设计与实践,强调学生为主体,注重练习实践对学生创新思维的培养,全面覆... 详细信息

为推动信息化与教育教学深度融合、教育模式变革创新,针对python程序设计课程进行教学模式的改革与探索,介绍了基于BOPPPS创新模型的“线上+线下”混合式教学模式的设计与实践,强调学生为主体,注重练习实践对学生创新思维的培养,全面覆盖课前自学、课堂教学、课后复习整个教学过程,激发学生学习的积极性和主动性,提升教学效果和课堂效率,该教学模式在实践中初显成效,受到学生的广泛认可。

关键词： python程序设计 BOPPPS模型混合式教学 “线上+线下”教学教学改革

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5E教学模式在python程序设计中的应用研究——以物联网应用技术专业为例

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电脑知识与技术 2024年第19期20卷 168-170页

作者：徐启永陈公兴朱冠良广东科贸职业学院广东清远511500

为满足物联网应用技术专业人才培养目标,本文分析了python程序设计课程的教学现状以及行业要求,并提出了基于5E教学模式的课程教学实施方案。根据高职学生的学情特点和岗位需求,文章对教学内容进行重构,吸引学生注意力,提升学生学习兴趣... 详细信息

为满足物联网应用技术专业人才培养目标,本文分析了python程序设计课程的教学现状以及行业要求,并提出了基于5E教学模式的课程教学实施方案。根据高职学生的学情特点和岗位需求,文章对教学内容进行重构,吸引学生注意力,提升学生学习兴趣;增加迁移学习环节,锻炼学生自主探究能力;引入企业考核评价模式,增强学生的专业素养,以满足企业用人标准。

关键词： 5E教学模式 python程序设计物联网应用技术专业

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在线课程的“课程思政”探索——以《python程序设计》为例

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中国新通信 2021年第15期23卷 239-241页

作者：水勇王勇芜湖职业技术学院信息工程学院

全面推进高校课程思政,落实立德树人,是目前高校一项重要的任务,在新冠疫情爆发之后,全国高校开设了大量的在线课程,在线课程中融入思想政治课元素这将对高校提出了新的要求,本文□以高职院校的《python程序设计》课程为例,首先介绍了... 详细信息

全面推进高校课程思政,落实立德树人,是目前高校一项重要的任务,在新冠疫情爆发之后,全国高校开设了大量的在线课程,在线课程中融入思想政治课元素这将对高校提出了新的要求,本文□以高职院校的《python程序设计》课程为例,首先介绍了在线教学模式,然后从提高教师思政水平、视频教学、课程教学资源、学习活动四个方面将思政元素融入在线教学设计。最后给出了在线课程的课程思政实施效果,这种模式可以在在线课程中取得了良好的教学效果。

关键词：在线课程课程思政 python程序设计

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“三教”改革背景下软件开发类课程融入思政元素的探索——以python程序设计课程为例

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现代职业教育 2021年第17期 24-25页

作者：刘莹重庆工商职业学院

在课堂教学过程中有效融入思想政治教学元素,是高等职业院校贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的一个重要抓手。以python程序设计课程为例,分析了该课程的定位和思政育人目标,从教师加强政治理论学习、充分挖掘思政元素进行课程思... 详细信息

在课堂教学过程中有效融入思想政治教学元素,是高等职业院校贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的一个重要抓手。以python程序设计课程为例,分析了该课程的定位和思政育人目标,从教师加强政治理论学习、充分挖掘思政元素进行课程思政教学设计、优化课程教学方法、改进实践教学环节和课程考核方式等方面对本课程的课程思政进行了设计和实践。

关键词： python程序设计课程思政思政元素

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