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新工科建设背景下python程序设计课程教学改革与实践
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计算机教育 2021年 第11期 80-84页
作者： 余波 罗莉霞 易晨晖 湖南信息学院电子科学与工程学院 湖南长沙410151
针对新工科背景下应用型本科高校人工智能专业python程序设计课程需要培养学生程序设计能力的具体实际,分析课程建设与新工科建设、“产出导向”、“两性一度”、课程思政的关系,提出反向设计课程教学内容,构建课程思政素材库,依托网络... 详细信息
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计算思维视域下初中python程序设计教学研究
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中小学电教（综合） 2021年 第6期 53-55页
作者： 陈澜 南京师范大学附属中学新城初级中学 江苏南京210019
计算思维是最能体现信息技术学科特质的信息技术学科核心素养之一。借助程序设计教学培养学生的计算思维,是计算思维培养的重要方法与途径。本文以python程序设计教学为教学研究对象,对计算思维视域下的学情分析、教材分析、教学目标的... 详细信息
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python程序设计课程的混合式教学设计与实践
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电脑知识与技术 2020年 第26期16卷 114-116页
作者： 袁野 上海对外经贸大学统计与信息学院 上海201620
在大数据时代,对于财经类院校研究生来说,应用python的程序设计语言进行数据挖掘和数据分析的能力变得十分重要,针对上海对外经贸大学为研究生开设的python程序设计语言这门课程,从如何搭建在线课程结构、如何设计课程教学方式、如何结... 详细信息
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《python程序设计基础》项目化教学模式改革与实践
电脑爱好者（校园版）
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电脑爱好者（校园版） 2021年 第5期 89-90页
作者： 万爱霞 上海市浦东新区 上海电机学院 201306
随着时代的迅速发展、科技的不断进步,人工智能领域逐渐步入人们的日常生活中,python也逐渐流行起来.python因其超强的数据处理能力与分析能力,以及人工智能上的应用,使得很多本科院校和高职院校都将python程序设计课程纳入计算机专业... 详细信息
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面向企业项目教学法的python程序设计
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电子技术与软件工程 2021年 第3期 57-58页
作者： 胡学锋 山西农业大学信息学院 山西省晋中市030800
本文首先对当前python编程语言的国内外研究现状进行了简明介绍,接着阐述了“python程序设计”的基本特征、存在的问题及面向企业项目教学法的具体含义,最后基于面向企业项目教学法,对“python程序设计”的具体内容展开了论述。通过对... 详细信息
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在线课程的“课程思政”探索——以《python程序设计》为例
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中国新通信 2021年 第15期23卷 239-241页
作者： 水勇 王勇 芜湖职业技术学院信息工程学院
全面推进高校课程思政,落实立德树人,是目前高校一项重要的任务,在新冠疫情爆发之后,全国高校开设了大量的在线课程,在线课程中融入思想政治课元素这将对高校提出了新的要求,本文□以高职院校的《python程序设计》课程为例,首先介绍了... 详细信息
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“三教”改革背景下软件开发类课程融入思政元素的探索——以python程序设计课程为例
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现代职业教育 2021年 第17期 24-25页
作者： 刘莹 重庆工商职业学院
在课堂教学过程中有效融入思想政治教学元素,是高等职业院校贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的一个重要抓手。以python程序设计课程为例,分析了该课程的定位和思政育人目标,从教师加强政治理论学习、充分挖掘思政元素进行课程思... 详细信息
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课程思政在《python程序设计》教学中的应用实践
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创新教育研究 2021年 第4期9卷 823-827页
作者： 肖哲 刘国亮 刘强 王鑫 湖南工业大学计算机学院 湖南 株洲 湖南工业大学科技学院 湖南 株洲
课程思政常态化的展开,对课程教学提出了更高的要求。本文针对《python程序设计》的教学特点,确定了课程思政目标,并提炼了python中部分知识点中蕴含的思政元素。文章结合当前具体教学环境,提出了问题讨论、项目实战、课外阅读、挑战英... 详细信息
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如何提高中职python程序设计课堂教学效果
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启迪与智慧(上) 2021年 第12期 65-66页
作者： 高艳云 安徽省灵璧师范学校
本文针对中职程序设计课程教学中存在的问题,结合python程序设计课堂教学实践,分析如何选择适当的教学方法来激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性,提高课程教学效果。
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《大学信息技术(python程序设计)》基于MOOC的线上线下混合教学模式课程建设研究
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河北农机 2021年 第5期 79-80页
作者： 陈艳 吴珍珍 湖南女子学院信息科学与工程学院
MOOC已成为信息时代一种新的教育形态,深刻地改变了当代教学模式。本文通过《大学信息技术(python程序设计)》基于MOOC的线上线下混合教学模式课程建设思路、教学模式设计与具体实践、课程成绩评定、基于MOOC的线上加线下混合教学成效... 详细信息
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