检索结果-内蒙古大学图书馆

科教导刊 2022年第22期 112-114页

作者：陈晓燕内江师范学院四川内江641100

计算机在现实生产、生活中的应用愈加广泛,对专业人才的需求不断攀升。python程序设计作为高等学校计算机基础教学的核心课程,也面临着新的挑战。文章首先对对分教学法进行了概述,继而结合python程序设计教学现状分析,针对性地就基于对... 详细信息

计算机在现实生产、生活中的应用愈加广泛,对专业人才的需求不断攀升。python程序设计作为高等学校计算机基础教学的核心课程,也面临着新的挑战。文章首先对对分教学法进行了概述,继而结合python程序设计教学现状分析,针对性地就基于对分教学法的python程序设计教学模式探索与实践展开了讨论,并提出了一系列举措建议,以供参考和借鉴。

关键词： python程序设计教学现状对分教学法实践

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应用型本科院校非计算机专业python程序设计课程教学模式研究

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现代职业教育 2020年第32期 58-59页

作者：李俊芳集宁师范学院计算机学院

在社会不断发展下,更加注重应用型人才的培养,这对本科院校教学提出了新的要求。而对非计算机专业开设的python程序设计课程,主要目的是培养复合型应用人才,通过教学帮助学生掌握程序设计的思想和方法,促使学生养成解决问题的思维习惯,... 详细信息

在社会不断发展下,更加注重应用型人才的培养,这对本科院校教学提出了新的要求。而对非计算机专业开设的python程序设计课程,主要目的是培养复合型应用人才,通过教学帮助学生掌握程序设计的思想和方法,促使学生养成解决问题的思维习惯,并能够运用这种思维解决工程领域的实际问题。主要分析了应用型本科院校非计算机专业python程序设计课程面临的问题、python程序设计课程教学内容设计以及python程序设计课程教学具体的实施途径。

关键词：应用型本科院校非计算机专业 python程序设计教学模式

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基于“三全育人”理念的高职《python程序设计》课程思政建设研究

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电脑知识与技术 2022年第30期18卷 128-130页

作者：高慧娟济南工程职业技术学院山东济南250200

高职院校思想政治教育,不应该局限于单一的思想政治课程教学,应尽量与专业课程授课相结合,使得思政育人全面深入到课程的日常教学和实践中。专业课程中包含的思政教育资源应得到充分发挖掘,结合高职学生的特点,社会发展趋势及企业需求,... 详细信息

高职院校思想政治教育,不应该局限于单一的思想政治课程教学,应尽量与专业课程授课相结合,使得思政育人全面深入到课程的日常教学和实践中。专业课程中包含的思政教育资源应得到充分发挖掘,结合高职学生的特点,社会发展趋势及企业需求,把握思政育人的方向,制定有效思政育人机制,课程思政新的教学模式改革势在必行。《python程序设计》在高职院校的计算机相关专业中作为专业基础课程开设,对其进行课程思政改革具有重要的研究意义和价值。

关键词：三全育人课程思政高职院校 python程序设计

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大数据专业核心课“python程序设计”课程建设与实践

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计算机应用文摘 2023年第7期39卷 41-43,47页

作者：杨玉霞周玉新李艳内蒙古民族大学内蒙古通辽028000

文章以内蒙古民族大学数据科学与大数据专业核心课程——“python程序设计”为例,通过优化教学大纲和教学方法,提升学生学习编程语言的兴趣,培养他们利用信息技术解决问题的能力,让学生学有所用。其中,在教学实施过程中,提出个性化分层... 详细信息

文章以内蒙古民族大学数据科学与大数据专业核心课程——“python程序设计”为例,通过优化教学大纲和教学方法,提升学生学习编程语言的兴趣,培养他们利用信息技术解决问题的能力,让学生学有所用。其中,在教学实施过程中,提出个性化分层教学方法,构建课程思政素材库,依托网络资源平台建设课程资源,采用混合式教学方法开展课程建设与实践,以提升教师的教学质量和学生的学习效果。

关键词：数据科学与大数据专业 python程序设计课程建设

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新工科背景下python程序设计教学改革实践探索

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电脑知识与技术 2024年第8期20卷 156-158,180页

作者：欧雨田小梅余孝忠衡阳师范学院计算机科学与技术学院湖南衡阳421000

近年来新工科产业如人工智能、大数据、机器人、云计算飞速发展,对高校程序语言教学带来了新的挑战。如何充分调动学生积极性,构建基于新工科背景下的python程序设计教学内容和方法成为紧迫的需求之一。文章以学生为中心,以产出为导向,... 详细信息

近年来新工科产业如人工智能、大数据、机器人、云计算飞速发展,对高校程序语言教学带来了新的挑战。如何充分调动学生积极性,构建基于新工科背景下的python程序设计教学内容和方法成为紧迫的需求之一。文章以学生为中心,以产出为导向,制定适合地方院校学生特色的教学内容设计教材与建设课程资源,设计合理的教学目标,提出以“系统”“项目”为指导的动态代码操作演示的教学方法。从实际需求出发,在精选教学内容的基础上编撰自主教材,构建贴合新工科背景下的教学评价体系,并进行了相关教学实践,取得了良好的效果。

关键词：新工科 python程序设计教学改革教学方法

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OBE与CDIO融合的python程序设计教学模式研究

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计算机时代 2022年第3期 98-100,103页

作者：兰添才陈振武黄婧郑汉垣龙岩学院数学与信息工程学院福建龙岩364012 大数据挖掘与应用福建省重点实验室龙岩学院传播与设计学院

借鉴OBE教学理念并结合CDIO教学模式,对非计算机专业python程序设计课程开展教学理念、模式、方法的改革。融合传统的线下教学与线上教学方式,从知识分解、阶段设计、内涵组织、资源整合、授课方式和效果评价等方面进行探索研究。实践... 详细信息

借鉴OBE教学理念并结合CDIO教学模式,对非计算机专业python程序设计课程开展教学理念、模式、方法的改革。融合传统的线下教学与线上教学方式,从知识分解、阶段设计、内涵组织、资源整合、授课方式和效果评价等方面进行探索研究。实践结果表明,该教学模式可以将教与学融为一体,丰富编程课堂教学氛围,激发学生的学习兴趣并有效地提升教学质量。

关键词： OBE理念 CDIO模式非计算机专业 python程序设计教学质量

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以学生为中心，项目+竞赛驱动的python程序设计教学研究

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数字化用户 2023年第15期29卷 257-259页

作者：邵小青章蓬伟贾钰峰李容新疆科技学院信息科学与工程学院　新疆　巴音郭楞　841000 新疆科技学院信息科学与工程学院　新疆　巴音郭楞　841000 新疆科技学院信息科学与工程学院　新疆　巴音郭楞　841000 新疆科技学院马克思主义学院新疆　巴音郭楞　841000

实践创新能力是计算机类专业人才培养的关键。传统以教师为中心，知识灌输式的教学模式制约着学生创新实践能力的提升。基于python程序设计课程的特点和教学现状，提出以思政价值引领，以学生为中心，竞赛+项目驱动，线上线下混合式教... 详细信息

实践创新能力是计算机类专业人才培养的关键。传统以教师为中心，知识灌输式的教学模式制约着学生创新实践能力的提升。基于python程序设计课程的特点和教学现状，提出以思政价值引领，以学生为中心，竞赛+项目驱动，线上线下混合式教学的改革方案，实现了教学内容的优化，进一步提升了计算机类专业学生的创新实践能力。

关键词：项目驱动竞赛 python程序设计

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基于分组竞争博弈模式的python程序设计课程教学实践

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计算机时代 2023年第12期 213-216页

作者：黎力超张斌姜建玮夏源渊文颖江西工业工程职业技术学院江西萍乡337000

针对python程序设计课程传统教学模式的不足,提出一种分组竞争博弈教学模式。该模式由项目发布、组队、完成项目、路演考核四个部分组成。首先教师给出清晰的评分标准帮助学生提升项目完成质量。然后课上提交考核材料后用PPT汇报完成情... 详细信息

针对python程序设计课程传统教学模式的不足,提出一种分组竞争博弈教学模式。该模式由项目发布、组队、完成项目、路演考核四个部分组成。首先教师给出清晰的评分标准帮助学生提升项目完成质量。然后课上提交考核材料后用PPT汇报完成情况。最后计算个人成绩。该模式重视学生养成教育,将思政内容穿插在其中,考核方式与竞赛项目对接,助力构建赛事备战梯队,着力提升课程趣味性,强化学生计算思维的培养。

关键词： python程序设计竞争博弈模式养成教育课程思政实训教学

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高职“python程序设计”课程思政教学探索

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计算机应用文摘 2024年第19期40卷 60-62页

作者：吴建城重庆三峡医药高等专科学校重庆404120

在高职教育中,“python程序设计”课程占据着重要地位,是必修的通识课程之一。然而,传统的计算机教育往往侧重于专业技能的传授,缺乏对学生思想教育的引导。鉴于以“立德树人”为根本原则,因此将思政教育与专业教学有机融合显得尤为重... 详细信息

在高职教育中,“python程序设计”课程占据着重要地位,是必修的通识课程之一。然而,传统的计算机教育往往侧重于专业技能的传授,缺乏对学生思想教育的引导。鉴于以“立德树人”为根本原则,因此将思政教育与专业教学有机融合显得尤为重要。文章以“python程序设计”课程为例,探讨如何在实践教学环节中融入思政元素进行课程改革,旨在为高职院校的“python程序设计”课程的思政教育提供参考。

关键词： python程序设计教学改革课程思政实践教学立德树人

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项目驱动的python程序设计课程教学模式

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福建电脑 2023年第8期39卷 109-112页

作者：胡辉马驰惠州学院计算机科学与工程学院广东惠州516007

为了培养学生利用python进行工程技术项目开发的动手能力,构建基于项目式学习的python程序设计课程教学模式是十分必要的。本文从建构主义学习理论出发,构建基于项目式学习的python程序设计课程教学模式,并从教学分析、教学活动设计、... 详细信息

为了培养学生利用python进行工程技术项目开发的动手能力,构建基于项目式学习的python程序设计课程教学模式是十分必要的。本文从建构主义学习理论出发,构建基于项目式学习的python程序设计课程教学模式,并从教学分析、教学活动设计、教学评价三个方面进行课程教学模式的探索。实践的结果表明,采用该教学模式的实验班动手能力更强,综合优良率更高。

关键词：项目式学习 python程序设计教学改革

来源：评论

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