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作者

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语言

  • 302 篇 中文
检索条件"主题词=Python程序设计"
302 条 记 录,以下是201-210 订阅
排序:
python程序设计”课程思政路径分析
“Python程序设计”课程思政路径分析
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第四届《新课改教育理论探究》研讨会
作者: 吕彩霞 北京联合大学
高校人才培养的最终目标是培养高素质技能型人才,高等教育必须要注重学生实践能力的培养。但是,在实际教学过程中可能会出现较为极端的现象,对学生的文化素养与思想政治教育不够重视。教育改革背景下的高校学生应该是高素质的综合型人才... 详细信息
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样例学习在初中python程序设计教学中的应用研究
样例学习在初中Python程序设计教学中的应用研究
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作者: 程昕 聊城大学
学位级别:硕士
当前编程教育在全球范围受到重视,许多国家相继推出政策鼓励青少年学习编程。2017年,国务院出台了《新一代人工智能发展规划》文件,要求在中小学阶段推广编程教育。紧接着,教育部相继发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》,要求初中... 详细信息
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基于PBL与OBE的“python程序设计”课程教学改革研究
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计算机应用文摘 2025年 第9期41卷 32-34页
作者: 白玉艳 夏君凤 何继燕 李雪飞 云南农业大学大数据学院 昆明650201
“新农科”建设背景下,学科交叉融合及学生实践教学与创新能力培养受到高度重视。文章对“新农科”视域下的“python程序设计”课程教学改革进行了研究,首先分析了该课程的基本情况和学情,其次阐述了基于PBL与OBE混合的课程改革设计,最... 详细信息
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应用型本科城建类专业python程序设计课程教学模式研究
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科学与信息化 2024年 第17期 153-155页
作者: 王永红 湖南城市学院 湖南 益阳 413000
在城建类领域,python课程发挥着重要的作用,如数据处理、空间分析、三维建模、虚拟现实等.掌握python编程技能对城建类专业的本科生未来的职业发展有非常大的帮助.本文先是对python程序设计课程的特点进行分析,然后提出应用型本科城建... 详细信息
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新工科背景下python程序设计课程教学改革的研究与实践
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信息与电脑 2024年 第21期36卷 224-226页
作者: 胡艳华 崔亚楠 柳州工学院信息科学与工程学院 广西柳州545616
python程序设计是计算机专业的一门核心课程。由于课程内容较多、实践性较强,在传统教学过程中往往表现为学生学习的主动性不足。在新工科背景下,通过明确课程目标、反向设计课程教学内容、融入课程思政、创新混合式教学方法及构建多元... 详细信息
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新工科背景下《python程序设计》教材资源建设研究
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办公自动化 2024年 第24期29卷 31-34页
作者: 张燕 李娜 陕西理工大学数学与计算机科学学院 汉中723001
python程序设计是理工经管类专业必修的一门基础课程,为响应新工科建设号召,促进工程教育改革及人才培养的新要求,文章围绕python程序设计立体化教材建设问题开展教材建设研究。从教材现状、教材建设理念与内容设计,教材体系框架及一体... 详细信息
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“专创融合”理念下python程序设计课程教学改革路径探索
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中州大学学报 2025年 第02期 112-117页
作者: 杨颖辉 段明雪 姚明宇 河南牧业经济学院信息工程学院
分析python程序设计课程传统教学与“专创融合”教学改革的现状与困境,探究从“看”“学”“仿”“评”“练”“战”学习流程上实施教学内容重构、教学模式融合、线上线下联动、考核方式多元、以赛促学的教改设计路径,促进学生专业素... 详细信息
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python程序设计》课程“四维度职业化案例式”教学
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电子元器件与信息技术 2025年 第1期9卷 40-42页
作者: 刘倩 郭婕娟 银川科技学院
python程序设计》课程是软件工程专业的专业基础课程,培养学生具备运用计算思维分析和解决问题的能力,为后续语言类课程、就业奠定理论与实践基础。针对课程教学中存在的“痛点”问题,本课程遵循以学生发展为中心、以就业为前提、... 详细信息
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面向计算思维培养的高中《python程序设计》校本课程开发与应用
面向计算思维培养的高中《Python程序设计》校本课程开发与应用
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作者: 王昱 陕西师范大学
学位级别:硕士
计算思维是智能时代人才必备的核心素养,世界各国都十分重视,相继出台了有关政策将计算思维纳入教育体系。然而,在我国高中信息技术新课标中,并没有针对计算思维培养开设专门的内容与模块,课程内容与模块设计主要以教育目标的方式存在,... 详细信息
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新工科背景下“思政融入+赋能驱动”的“python程序设计”课程思政模式设计与实践
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计算机应用文摘 2025年 第3期41卷 1-4页
作者: 宋月亭 田津 昆明文理学院信息工程学院 昆明650222
在新一轮科技革命和教育强国建设的迫切需求下,探索新工科背景下的教育教学和课程思政模式,成为高校教师需要深入学习和掌握的议题。文章以新工科信息类专业的核心课程“python程序设计”为例,设计并实践了“思政融入+赋能驱动”的课程... 详细信息
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