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  • 311 篇 中文
检索条件"主题词=Python程序设计"
311 条 记 录,以下是51-60 订阅
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面向应用型本科的《python程序设计》教学改革探索
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办公自动化 2025年 第3期30卷 29-31页
作者: 毋羽琦 雒瑞杰 山西能源学院
文章旨在探讨面向应用型本科院校的《python程序设计》课程教学改革,以适应前技术发展和就业市场的需求。文章首先分析现有教学模式的局限性,针对这些问题提出一系列基于实际应用和学生能力培养的教学改革措施,以期培养出更多具备实... 详细信息
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OBE理念下python程序设计课程思政教学设计与实践研究
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电脑知识与技术 2024年 第18期20卷 114-116页
作者: 崔悦 安学刚 杨旺 陈扬 张贺洁 新疆理工学院 新疆阿克苏843000
本论文旨在探讨基于OBE(Outcome-based Education)理念的python程序设计课程中引入课程思政教学改革的方法。通过对现有教学方法进行分析,提出了一种以德育为核心、强调培养学生综合素质和关注社会实践的课程思政教学模式,并以python程... 详细信息
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中职计算机python程序设计课程教学有效策略探究
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试题与研究 2024年 第3期 171-173页
作者: 刘仙菊 福安职业技术学校
身处数字时代,中职学生有较多机会接触丰富的学习资源、各种类型的学习信息,这在客观上使传统课堂受到冲击。为在此情况下突破中职计算机python程序设计课程教学有效性局限,现结合教学实际情况,论及相关的教学有效策略。策略指出了... 详细信息
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基于OBE理念的python程序设计课程教学改革研究
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电脑知识与技术 2024年 第21期20卷 169-171,177页
作者: 徐完平 东莞城市学院 广东东莞523419
分析python程序设计课程教学存在的问题,引入OBE理念逆向设计,探索人才培养途径,从行业领域需求和学习成果出发,确定人才培养目标,全方位探讨教学改革思路,及时进行教学反馈,不断完善每个教学环节,实践表明,对比常规教学,教学质量和效... 详细信息
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面向产出的python程序设计课程教学探索
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电脑知识与技术 2024年 第4期20卷 141-143,147页
作者: 陈玮彤 孙小兵 李斌 扬州大学信息工程学院 江苏扬州225127 江苏省知识管理与智能服务工程研究中心 江苏扬州225127
随着深度学习的不断发展,python作为人工智能领域使用最广泛的语言受到广泛关注,近年来越来越多的学校将python程序设计课程设置为计算机类专业的专业基础课。基于面向产出的教育教学理念,文章对python程序设计课程面临的问题进行探讨,... 详细信息
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基于雨课堂+PTA平台+钉钉课程群混合式教学实践研究——以python程序设计为例
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中国科技期刊数据库 科研 2024年 第4期 0127-0130页
作者: 张康 车全江 宋长军 仇岗 王静静 昌吉学院 新疆昌吉回族自治州831100
在高校开展python程序设计课程期间,为了能转变以往单一、枯燥的课程教学模式,提升整体课程教学质量。本文通过对当下火热的雨课堂、PTA平台、钉钉课程群的混合式教学进行深入的分析与探究。通过将线上与线下教学环节相结合,构建题目集... 详细信息
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新文科背景下经管类专业python程序设计的教学模式研究
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信息技术时代 2024年 第17期 182-184页
作者: 董晓淳 武汉文理学院 湖北武汉430000
在新文科背景下,高等教育应加快新文科建设,推进文科专业数智化改造,并与跨专业知识相融合.在这一过程中,为顺应社会对复合型人才的需求,越来越多的经管类专业开始开设python程序设计课程.基于此,本文着重对经管类专业开设python程序设... 详细信息
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新财经背景下python程序设计课程教学探究
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精品生活 2024年 第19期30卷 95-97页
作者: 徐大诏 江苏财经职业技术学院会计学院 江苏 淮安 223003
随着信息技术的快速发展,python作为一种易学易用且功能强大的编程语言,在财经领域的应用日益广泛.python程序设计课程不仅是计算机专业的核心课程,也逐渐成为财经类专业的重要课程.本文首先介绍了在财经专业中开设python程序设计的必要... 详细信息
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指向初中生计算思维发展的可视化支持策略实践——以python程序设计教学为例
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中国信息技术教育 2024年 第16期 36-38页
作者: 王娟娟 江苏省苏州市吴江区实验初级中学
本文以python学习为例,尝试用直观形象的可视化支持策略破解初中生计算思维培养过程中的难题,即通过可视化算法演示、可视化调试、可视化数据呈现、可视化概念理解等策略辅助学生分析问题、解决问题,培养其计算思维能力。
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python程序设计”课程思政教学探索
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大学(思政教研) 2024年 第4期 79-82页
作者: 雷亚莉 何玲 海南软件职业技术学院 海南琼海571400 广东水利电力职业技术学院 广东广州510000
为了落实工科专业教学立德树人的根本任务,文章对“python程序设计”课程开展了融入课程思政元素的教学改革与实践。课程以学生为主体,从科技发展、历史文化、法治观念、政治经济、网络安全五个方面着手,进行了案例的选择和教学,因势利... 详细信息
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