检索结果-内蒙古大学图书馆

中国信息技术教育 2022年第20期 39-42页

作者：于晓雅樊磊北京教育学院人工智能和创客教育研究中心首都师范大学教育学院

python编程与算法教学是普通高中信息技术新课标的重要内容,作者以高中新课标教材核心内容“算法”教学案例场景为例,详细解析了求解流程和问题深度进阶算法策略,指出突破重点在于明晰python编程及算法教学特点,坚持新课标“需求导向、... 详细信息

python编程与算法教学是普通高中信息技术新课标的重要内容,作者以高中新课标教材核心内容“算法”教学案例场景为例,详细解析了求解流程和问题深度进阶算法策略,指出突破重点在于明晰python编程及算法教学特点,坚持新课标“需求导向、问题解决、做中学”的定位,抓住学生兴趣和信心,进而实现新课标所要求的“运用计算思维解决问题”的能力培养方法与路径。

关键词： python编程算法策略计算思维问题求解指导原则

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

python编程在高中信息技术教育中的跨学科整合与应用

引用

互动软件 2022年第7期 1883-1884页

作者：曾武赣州市南康区第四中学江西赣州 341400

随着信息技术的不断发展和社会对综合素质人才的需求,高中信息技术教育需要加强跨学科整合与应用.python编程作为一种简单易学、功能强大的编程语言,为高中信息技术教育提供了跨学科整合与应用的新途径.本文结合实际案例,探讨了python... 详细信息

随着信息技术的不断发展和社会对综合素质人才的需求,高中信息技术教育需要加强跨学科整合与应用.python编程作为一种简单易学、功能强大的编程语言,为高中信息技术教育提供了跨学科整合与应用的新途径.本文结合实际案例,探讨了python编程在高中信息技术教育中的应用,并分析了其对学生的教育意义与影响,以期为高中信息技术教育的跨学科整合与创新提供一定的借鉴和实践指导.

关键词： python编程高中信息技术教育跨学科整合应用案例

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于python编程的布朗运动实验探究与计算思维培养

引用

中小学实验与装备 2025年第1期35卷 52-55页

作者：魏鹏飞甘肃省天水市秦安县第一中学 741600

本文主要讨论如何运用python编程模拟布朗运动实验,以培养学生的计算思维能力。文章首先对布朗运动、计算思维等核心概念进行界定;其次厘清编程知识、布朗运动和计算思维三者之间的关系;最后通过具体的教学案例,详细讨论利用python编程... 详细信息

本文主要讨论如何运用python编程模拟布朗运动实验,以培养学生的计算思维能力。文章首先对布朗运动、计算思维等核心概念进行界定;其次厘清编程知识、布朗运动和计算思维三者之间的关系;最后通过具体的教学案例,详细讨论利用python编程探究布朗运动实验的教学实践路径,涵盖“创设实验情境,确立实验目标”“提供实验支架,消除实验障碍”“依托支架学习,提出实验假设”“运用计算思维,验证实验假设”以及“迁移应用算法,增强计算思维”等关键环节,并形成系统的教学评价量表。

关键词： python编程布朗运动计算思维教学实践

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高中信息技术python编程模块学习研究

引用

高考 2025年第5期 55-57页

作者：高鲜维陕西省安康市汉阴县汉阴中学陕西安康725199

随着时代的不断发展,编程教育日益受到师生广泛关注。python作为简单易学,功能强大的编程语言,对培养学生信息素养,提高学生创新能力有重要作用。现从高中信息技术python编程包括的学习内容分析入手,探索应用模块学习模式,提高python编... 详细信息

随着时代的不断发展,编程教育日益受到师生广泛关注。python作为简单易学,功能强大的编程语言,对培养学生信息素养,提高学生创新能力有重要作用。现从高中信息技术python编程包括的学习内容分析入手,探索应用模块学习模式,提高python编程课堂教学效果,促进高中信息技术课程教学改革工作顺利落实的有效对策。

关键词：高中信息技术 python编程模块学习

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

生成式人工智能赋能python编程在医学数据分析中的应用研究

引用

科技创新与应用 2025年第6期15卷 1-5页

作者：查昶玮北京大学医学部北京100191

随着技术的不断进步,生成式人工智能(Generative AI)在医学数据分析领域的应用前景日益广阔。该文旨在评估其在医学数据分析领域的应用潜能和挑战,并探讨其在实际应用中的优势和局限性。通过例举生成式人工智能,如文心一言在赋能python... 详细信息

随着技术的不断进步,生成式人工智能(Generative AI)在医学数据分析领域的应用前景日益广阔。该文旨在评估其在医学数据分析领域的应用潜能和挑战,并探讨其在实际应用中的优势和局限性。通过例举生成式人工智能,如文心一言在赋能python编程中处理医学数据的具体实践,揭示其在医学数据分析过程中的一般方法和路径。生成式人工智能凭借其卓越的数据处理和模式识别能力,极大简化数据分析的过程,降低技术难度门槛,并提高分析工作的效率和准确性,为医学数据分析提供新的视角和方法。

关键词：生成式人工智能 python编程医学数据分析文心一言

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

三环三学项目式教学模式下融入文化主题的python编程实践

思行月刊

引用

思行月刊 2025年第7期 153-155页

作者：杨刚东莞市虎门第三中学广东东莞 523900

在三环三学项目式教学模式下,融入文化主题的python编程教学不仅能够激发学生的学习兴趣,还能够提升学生的文化素养.文章阐述文化主题融入python编程教学的价值和三环三学项目式教学模式下python编程教学优势,并基于该教学模式分析具体... 详细信息

在三环三学项目式教学模式下,融入文化主题的python编程教学不仅能够激发学生的学习兴趣,还能够提升学生的文化素养.文章阐述文化主题融入python编程教学的价值和三环三学项目式教学模式下python编程教学优势,并基于该教学模式分析具体实践案例,旨在为教师开展python编程教学提供参考借鉴.

关键词：三环三学项目式教学模式文化主题 python编程分层设计

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

面向计算思维培养的6E设计型学习模式设计与应用研究 ——以初中python编程为例

面向计算思维培养的6E设计型学习模式设计与应用研究 ——以初中P...

引用

作者：张增科山东师范大学

学位级别：硕士

社会各领域均需具备计算思维能力的复合型人才,为了能够让学生掌握计算思维能力,需要寻找更有效的教学模式。6E设计型学习模式具备明显跨学科性、探究性、综合性、设计性和反思性等特征,与2022年教育部制定的《义务教育信息科技课程标准... 详细信息

社会各领域均需具备计算思维能力的复合型人才,为了能够让学生掌握计算思维能力,需要寻找更有效的教学模式。6E设计型学习模式具备明显跨学科性、探究性、综合性、设计性和反思性等特征,与2022年教育部制定的《义务教育信息科技课程标准(2022版)》中规定的基础教育阶段学生应具备的计算思维能力培养要求相贴合。在此背景之下,本研究通过文献研究法、问卷调查法、教育实验法等研究方法,在建构主义学习理论、杜威“做中学”理论、认知发展阶段理论的指导下,致力于构建6E设计型学习模式来培养初中生的计算思维能力。首先,本研究在梳理国内外计算思维和6E设计型学习模式的相关文献基础上,对计算思维和6E设计型学习模式的概念进行界定,将计算思维划分为创造力、算法思维、合作能力、批判性思维和问题解决能力五个维度;其次,对济南市某中学的学生展开问卷调查,分析教学中计算思维培养的现状和编程教学现状,并分析在6E设计型学习模式中培养计算思维的可行性,对已有的经典设计型学习模型进行优势借鉴;再次,构建面向计算思维培养的6E设计型学习模式,模式重点设计教师活动、学生活动以及计算思维培养维度之间的关系,对六个教学环节进行深刻解读并基于所构建的6E设计型学习模式在python编程教学中展开具体的教学案例设计;最后,展开为期一个学期的教学实验,分别选取两个计算思维能力起始水平较为一致的两个班级为实验班和对照班。在两个班级中进行实验,通过进行前后测数据收集、学生作品得分评价以及教师访谈等测量数据进行分析。研究表明,面向计算思维培养的6E设计型学习模式在初中python编程教学中具有可行性和有效性,能够满足基础教育阶段对核心学科素养目标的要求,能够提升学生的计算思维能力。

关键词：学习模式 6E设计型学习计算思维 python编程

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于认知负荷理论的初中python编程教学策略研究

基于认知负荷理论的初中Python编程教学策略研究

引用

作者：沈怡伶湖州师范学院

学位级别：硕士

新时代给社会提出了新要求,也给教育提出了新要求。在信息高速发展的时代,为了培养符合时代要求的新人才,世界各国都开始对战略布局进行规划调整,在教育领域更是如此。编程语言作为一门面向新时代的世界性语言,对其学习是人才培养的关... 详细信息

新时代给社会提出了新要求,也给教育提出了新要求。在信息高速发展的时代,为了培养符合时代要求的新人才,世界各国都开始对战略布局进行规划调整,在教育领域更是如此。编程语言作为一门面向新时代的世界性语言,对其学习是人才培养的关键所在,因此编程教育逐渐被重视起来并逐步开始落到实处,我国也紧跟时代发展的脚步,在众多的政策性文件中都提及发展编程教育并提出在全国各地推广和落实编程教育的相关举措,并在2022年新发布的义务教育课程标准中明确将“信息科技”独立设置为国家课程,可见对于编程教育的重视程度。但如何提升编程教育的教学效果却一直是众多研究者所密切关注和有待进一步解决的问题,也是一线教师所面临的困境。其中一个很重要的因素就是学生在学习编程时存在较大的认知负荷,在很大程度上影响学习效果和学习效率。python语言作为一种面向对象的动态类语言,因为其具有很好的可读性,语法简单易懂、可移植等优点,现已成为了编程入门学习中最广泛使用的语言之一,为此本研究将以初中阶段python编程教学为依托,探究初中生在学习编程中所存在的认知负荷及其相关影响因素,并构建教学策略来对学习者学习python编程时所产生的认知负荷进行优化控制,进而提升编程学习效果,以期为当前编程教学质量的提高提供借鉴与参考。本研究围绕“学生在学习python编程时认知负荷的关键影响因素有哪些?哪些策略可以降低学习者学习时的认知负荷?”这两个关键核心问题进行相应的教学研究与活动,目的在于通过构建有效的教学策略来更好更有效地帮助学习者对python编程内容进行学习,并不断提升教师的编程教学质量。为顺利实现本研究的研究目的,并进一步检验教学策略的有效性,本研究主要进行了以下几点工作:首先,本研究通过阅读大量文献对前人研究进行梳理,结合问卷调查、课堂观察、作业内容分析等方法,找到初中生在学习python编程时认知负荷的关键影响因素;其次,结合前期调查,以认知负荷理论为基础,最近发展区理论和建构主义学习理论为支撑,围绕降低内在认知负荷、减小外在认知负荷和提升相关认知负荷三点构建教学策略,并进一步对教学流程进行设计;再次,通过行动研究法,以湖州市某中学八年级某班全体学生为研究对象,一共进行了三轮教学实践,在行动过程中针对教学中所实际存在的问题,再对教学策略的实施进行不断的调整和完善;最后,通过对该班学生的前后测测试成绩、课堂教学成绩、认知负荷量表填写数据等进行分析,进而验证了策略的有效性。本研究的主要结论可以总结为三个方面:(1)在学习python编程时学习者内在认知负荷的关键影响因素为学习者自身认知能力、先前知识经验和学习任务难度,外在认知负荷的关键影响因素为课堂内容容量和多媒体课件呈现,相关认知负荷的关键影响因素为学习者—任务的交互和学习者学习动机;(2)本研究中构建出的教学策略主要可以分为三大类:降低内在认知负荷的教学策略、减小外在认知负荷的教学策略以及提升相关认知负荷的教学策略;其中降低内在认知负荷的教学策略主要为融入支架式教学、采用小组合作学习和分解学习任务三种方式,减小外在认知负荷的教学策略主要为优化知识呈现方式和把握课堂内容内容两种方式,提升相关认知负荷的教学策略主要为编程问题生活趣味化、建立多维度的评价机制、借助思维可视化工具以及提供程序代码样例四种方式;(3)通过教学实践验证出教学策略可以降低学生在学习python编程时主观所感受到的认知负荷,并且能够有效提升初中生学习python编程时的学习效果。

关键词： python编程编程教学认知负荷理论教学策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于情境认知理论的初中python编程游戏开发与应用研究

基于情境认知理论的初中Python编程游戏开发与应用研究

引用

作者：王茹雪湖州师范学院

学位级别：硕士

随着网络技术和数字技术的快速发展,以及国家新课程改革的不断推进,计算机编程成为了信息科技课程中的重点内容之一,青少年编程语言的学习刻不容缓。python编程语言是一种非常适合培养初中生程序设计和计算思维能力的高级编程语言。近年... 详细信息

随着网络技术和数字技术的快速发展,以及国家新课程改革的不断推进,计算机编程成为了信息科技课程中的重点内容之一,青少年编程语言的学习刻不容缓。python编程语言是一种非常适合培养初中生程序设计和计算思维能力的高级编程语言。近年来,有关于python编程教学的研究已经从高等教育逐渐发展到中小学阶段,并且将编程语言与教育游戏相结合进行已经成为教学研究一个热点,教育游戏的教学方式也越来越被师生所接受,因此本研究将把教育游戏与python编程相结合,以教育游戏的方式促进学生学习python编程,化抽象的编程知识为具体,致力于开展基于情境认知理论的初中python编程游戏的开发与应用研究,增强学生对编程语言的兴趣,让学生在教育游戏中感受编程语言的实用性。研究以情境认知理论为基础,结合情境认知理论中教学的指导原则,提出了教育游戏开发原则,并确立了游戏设计总体方案及具体设计要素等,在此基础上开发了一款面向初中生的python编程游戏案例《解救派博士》。在教学应用阶段选取两个班学生作为对比实验样本,了解所设计开发的python编程游戏案例的学习效果,并通过调查问卷收集结果数据。从研究结果来看,《解救派博士》基于教学内容开发游戏,在教育游戏中构建真实的教育情境,引导学习者自主探究获取知识技能,以实现教师设定的教学目标,有利于提高教学效果,具有一定的教育性。同时该游戏也具有一定的趣味性,创造轻松有趣的情境,提高学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力。

关键词：教育游戏情境认知理论 python编程 unity3D

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

初中信息科技python编程项目式教学设计与实践研究

初中信息科技Python编程项目式教学设计与实践研究

引用

作者：刘晓宇曲阜师范大学

学位级别：硕士

2017年,国务院印发的《新一代人工智能发展规划》指出:主张实行全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。2018年,《教育信息化2.0行动计划》也指出要让学生掌握利用信息技术来解决生活问题的能力,让每一... 详细信息

2017年,国务院印发的《新一代人工智能发展规划》指出:主张实行全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。2018年,《教育信息化2.0行动计划》也指出要让学生掌握利用信息技术来解决生活问题的能力,让每一位学生都具备信息素养。2022年,《义务教育信息科技课程标准》提出:要推进教与学方式改革,着力发展学生的核心素养。目前,通过对初中python编程教学现状分析以及课堂观察发现,大部分教师依靠项目教学法这一先进的思想与方法来开展python编程教育,给学生建构自主、协作的学习空间,让学生在轻松愉快中掌握相关知识,提升学生的数字素养与技能。然而,作为一线信息科技教师在实际授课中,发现项目式教学在初中python编程教学课堂上存在许多问题,很多教师对学生的课堂评价失误,教学效果难以较好地实现。因此,python编程和项目式教学如何有效融合成为了要着重研究的问题。本研究主要采用的研究方法有文献研究法、问卷调查法、访谈法、准实验法和课堂观察法。首先,利用文献研究法梳理国内外项目式教学和编程教育的研究现状,运用访谈法调查初中python编程教学现状以及存在的问题。在分析python编程项目式教学可行性的基础上,明确了python编程项目式教学设计原则,并在此基础上构建出初中信息科技python编程项目式教学设计模式,主要分为制定主题、设计方案、实施项目、评价总结四大阶段,十四个小环节。其次,本研究通过亲自实践,采用准实验法,把初中python编程项目式教学应用于信息科技课程,按照信息科技python编程项目式教学设计流程,开展教学设计,实施四个教学案例,包含三节新授课和一节综合复习课。实践过后,采用SPSS26和Excel2013分析比较实验班与对照班问卷数据,与深度访谈、实际教学课堂观察相结合,能清晰地得出经过教学实践后,学生对python编程的学习兴趣以及课堂学习效率都得到了很大程度的提高,学生能对python编程中的复杂问题进行分解,设计算法形成解决方案,并反思、优化解决方案,养成利用信息科技开展数字化学习与探究的行为习惯,发扬创新精神。最后,本研究基于亲身实践以及对应用效果进行分析总结,提出了初中信息科技python编程项目式教学设计在实践应用中需要注意的事项。例如,教师要高度重视项目小组的组建及协调工作,教师应设计制作合理的教学资源。等等。通过对python编程和项目式教学如何有效融合的探究,本研究试图为一线python编程老师更好地开展教学提供参考,推进以学生为主体的学习方式创新,更好地培养其核心素养。同时,该研究也希望能其他一线教师的教学改革实践提供启发。

关键词：项目式教学 python编程核心素养新课程标准

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：