检索结果-内蒙古大学图书馆

汉字文化 2024年第24期 187-189页

作者：葛芳郭丽南京邮电大学化学与生命科学学院 210023

本研究评估了结合ChatGPT和互动技术的python编程教育模式。通过对比课程前后学生成绩、项目质量和代码提交情况,并收集学生的反馈,结果显示学生的平均成绩显著提升,尤其在编程技能、问题解决能力、代码优化能力和团队合作能力方面。学... 详细信息

本研究评估了结合ChatGPT和互动技术的python编程教育模式。通过对比课程前后学生成绩、项目质量和代码提交情况,并收集学生的反馈,结果显示学生的平均成绩显著提升,尤其在编程技能、问题解决能力、代码优化能力和团队合作能力方面。学生对移动应用和ChatGPT的满意度分别为85%和90%,学习效果和参与度提高。python课程内容、实践环节设计和教师辅导质量也获得高度评价。综上所述,基于ChatGPT和互动技术的教学方法在提升学生编程教育效果方面表现出优势。未来研究应进一步优化相关工具,以提升学生的学习体验和教育质量。

关键词： python编程 ChatGPT 互动技术教育模式学习效果评估

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“互联网+”背景下python编程趣味教学法研究

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中国新通信 2024年第19期26卷 97-99页

作者：许航山东省威海市乳山市乳山口镇中心学校

随着基础教育改革的推进,初中python编程教学受到广泛关注。初中python编程教学旨在让学生了解人工智能,培养学生的计算机思维,增强学生的问题解决意识,推进创新性育人。基于此,本文基于“互联网+”背景探讨python编程课程特点,探索Pyt... 详细信息

随着基础教育改革的推进,初中python编程教学受到广泛关注。初中python编程教学旨在让学生了解人工智能,培养学生的计算机思维,增强学生的问题解决意识,推进创新性育人。基于此,本文基于“互联网+”背景探讨python编程课程特点,探索python编程趣味教学法的实施原则与教学策略。

关键词： “互联网+” python编程趣味教学法

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高中信息技术python编程教学微项目学习研究

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中华传奇 2024年第1期 163-165页

作者：马小明兰州市第五十七中学甘肃兰州730070

本文旨在探讨高中信息技术领域中python编程教学微项目学习的理念、重要价值、理论基础、具体方法和基本策略.微项目学习作为一种新的教学方法,在高中信息技术教育中具有广泛的应用前景.通过深入研究和分析,为教育工作者和研究者提供了... 详细信息

本文旨在探讨高中信息技术领域中python编程教学微项目学习的理念、重要价值、理论基础、具体方法和基本策略.微项目学习作为一种新的教学方法,在高中信息技术教育中具有广泛的应用前景.通过深入研究和分析,为教育工作者和研究者提供了有关如何更好地实施python编程教学微项目学习的指导和建议.

关键词：高中信息技术 python编程微项目学习教学方法教育研究

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高职院校计算机专业python编程课程的改革路径探讨与实践

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现代职业教育 2024年第14期 84-87页

作者：刘晓宇陈寅江苏农林职业技术学院信息工程学院

python编程课程是高职院校计算机专业的重要课程，具有承上启下的作用。针对目前高职院校计算机专业python编程课程的设计与实施中存在的缺乏应用方向衔接、思政教育融合不足以及教学模式单一等问题进行改革路径的探讨，并在python编程... 详细信息

python编程课程是高职院校计算机专业的重要课程，具有承上启下的作用。针对目前高职院校计算机专业python编程课程的设计与实施中存在的缺乏应用方向衔接、思政教育融合不足以及教学模式单一等问题进行改革路径的探讨，并在python编程技术课程中进行初步实践。课程改革主要从更新课程内容、增加思政融入以及丰富教学模式等方面入手，取得了较好的成效。

关键词： python编程课程改革应用衔接思政

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在线评测下python编程教学应用与反思

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信息与电脑 2024年第9期36卷 235-237页

作者：张倩东营市胜利第一中学山东东营257000

python语言具有语言简洁、语法简单等特点,其已经成为高中信息技术编程学习和计算思维培养的重要载体。如何评估学生python编程学习效果成为高中信息技术教学的难点。文章通过搭建SLYZOJ这一在线评测系统,完成了课程资源建设、题库资源... 详细信息

python语言具有语言简洁、语法简单等特点,其已经成为高中信息技术编程学习和计算思维培养的重要载体。如何评估学生python编程学习效果成为高中信息技术教学的难点。文章通过搭建SLYZOJ这一在线评测系统,完成了课程资源建设、题库资源开发并开展了教学实践应用,寻求基于在线评测系统的有效路径,以达到培养学生编程能力进而促进计算思维培养的目的。

关键词：在线评测 python编程计算思考

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基于人工智能技术的python编程教学实践

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信息技术时代 2024年第5期 151-153页

作者：魏丽广饶县李鹊镇小张小学山东东营257300

本文提出了一种基于人工智能技术的python编程教学实践方法,通过设计并实现智能编程助手,为学生提供个性化的编程建议和实时的错误检测,以改善python编程学习效果.经过实证研究验证,该方法有效提升了学生的编程能力和问题解决能力,并获... 详细信息

本文提出了一种基于人工智能技术的python编程教学实践方法,通过设计并实现智能编程助手,为学生提供个性化的编程建议和实时的错误检测,以改善python编程学习效果.经过实证研究验证,该方法有效提升了学生的编程能力和问题解决能力,并获得了积极的学习反馈.本研究不仅为python编程教学实践提供了新的思路和方法,还为人工智能技术在教育领域的应用提供了有益的参考.

关键词：人工智能 python编程教学实践

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面向计算思维培养的高中编程游戏化教学模式研究——以沙盒游戏Minecraft为工具进行python编程教学为例

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教育信息技术 2024年第7期 43-47页

作者：谢小明广东省广州市真光中学广东广州510380

培养学生计算思维已成为我国教育学界重点研究的领域,游戏化学习理论与编程教育结合是目前中小学信息技术教育和计算思维培养的新方向。文章以提高学生计算思维培养效果为研究切入点,以建构主义理论、游戏化教学理论为基础,探索面向计... 详细信息

培养学生计算思维已成为我国教育学界重点研究的领域,游戏化学习理论与编程教育结合是目前中小学信息技术教育和计算思维培养的新方向。文章以提高学生计算思维培养效果为研究切入点,以建构主义理论、游戏化教学理论为基础,探索面向计算思维培养的高中编程游戏化教学模式,研究游戏化编程教学在培养学生创造力、问题解决、算法思维、协作性、批判性思维五个维度的有效性。使用沙盒游戏Minecraft作为教学工具,应用于高中python编程教学,以准实验研究法验证教学实践的效果。实践结果显示,游戏化编程教学可以显著促进学生的计算思维发展。

关键词：计算思维游戏化教学 Minecraft python编程

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基于大语言模型辅助教学的python编程课程教学探索