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web程序设计课程建设的研究与实践
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内蒙古工业大学学报（社会科学版） 2009年 第2期18卷 118-120页
作者： 马志强 寿永熙 秦俊平 内蒙古工业大学信息工程学院 内蒙古呼和浩特010051
web程序设计课程建设以培养学生工程能力为指导思想,通过分析该课程与其他课程的联系,根据高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的规范要求组织教学内容,使用案例教学方法和三段式实验方法进行教学实践,提高了学生的软件设计能力和... 详细信息
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《web程序设计》课程改革创新与实践
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职业技术教育 2009年 第32期30卷 14-16页
作者： 罗杰红 邓文剑 广东纺织职业技术学院信息工程系
《web程序设计》是计算机专业的核心课程,课程目标是通过项目为导向的教学实践活动,使学生全面掌握基于web的程序设计与开发技能,了解项目设计规范,熟悉项目设计方法,养成良好的项目开发习惯,培养团队协作精神。围绕课程目标,在课程改... 详细信息
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《web程序设计》课程教学方法初探
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电脑学习 2009年 第4期 84-85页
作者： 黄武锋 广西财经学院计算机与信息管理系 讲师广西南宁530003
阐述了将现代教学理念融入《web程序设计》课程的具体过程,总结了《web程序设计》课程教学中的一些不同于传统课程的特殊教学方法和心得体会。
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基于MCLA的“web程序设计”教学方法研究
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计算机教育 2009年 第17期 108-109,66页
作者： 胡伟俭 丽水学院计算机与信息工程学院 浙江丽水323000
MCLA的全称为Model Centered Learning Architecture,即基于榜样的学习方法或以榜样为中心的学习方法,是一种在教师引导下学生独立解决实际问题的科学学习方法,可以很好地培养学生良好的软件设计和项目管理能力。本文探讨了MCLA教学法... 详细信息
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高职web程序设计实训课程教学探索与实践
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职业教育研究 2009年 第9期11卷 135-136页
作者： 李俊青 季文天 裴云 杨帆 海南大学信息科学技术学院 海南海口570228 海南软件职业技术学院 海南琼海571400
探讨了高职web程序设计实训课程教学,以模块化项目设计了J2EE方向的web程序设计实训课程的教学内容,结合案例教学法和任务教学法设计教学环节,建立多元化学习机制,同时根据课程特点建立分层培养模式和考核方法,重点培养学生web开发能力... 详细信息
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项目化教学在高职web程序设计综合实训课程中的应用
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电脑知识与技术 2009年 第4期5卷 2786-2787页
作者： 杨帆 裴云 李俊青 季文天 海南大学信息科学技术学院 海南海口570228 海南软件职业技术学院 海南琼海571400
该文针对高职院校的培养对象和教育特点，以web程序设计综合实训课程为例，就项目化教学方法在高职计算机教学课程改革中的应用进行了探讨。
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J2EE方向web程序设计实训课程教学内容体系的建立
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电脑知识与技术 2009年 第4期5卷 2793-2794页
作者： 陈鹤年 李俊青 季文天 杨帆 海南大学信息科学技术学院 海南海口570228 海南软件职业技术学院 海南琼海571400
该文分析了高职高专院校软件技术专业学生的web程序设计实训课程的特点，提出了web程序设计实训课程内容设计的原则．建立了课程的教学内容体系。
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基于CDIO面向就业的web技术实践研究
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新疆师范大学学报（自然科学版） 2013年 第4期32卷 43-46页
作者： 齐向伟 彭成 刘战东 新疆师范大学计算机科学技术学院 新疆乌鲁木齐830054 中国科学技术大学计算机科学与技术学院 安徽合肥230016
文章以CDIO为基础,在CDIO-CMM能力成熟度模型的指导下,针对目前新疆师范大学计算机专业本科生的实际情况和本课程在教学中存在的问题,整合和完善了《web程序设计(Java web)》课程的教学资源,提出了新的web程序设计课程实践教学体系,并... 详细信息
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《web程序设计》课程ADO与数据库的教学方法探讨
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世界华商经济年鉴·高校教育研究 2008年 第17期 40-41页
作者： 梁兴建 邵莉 四川理工学院计算机学院 四川自贡643000 阿坝师专教务处 四川郫县611741
ADO操作数据库是的一个重要知识点,但是该内容涉及的对象,函数及属性较多,学生很难快速地领会和掌握这一知识点.本文根据长期教学经验,总蛄了使用ADO操作数据库每个步骤将完成的探作方法,详细阐述了每个步骤的关键点的讲授方法.
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web程序设计课程网络诱导体制下的教学探讨
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中国集体经济 2008年 第3X期 180-180页
作者： 洪海燕 丁振凡 华东交通大学信息工程学院 华东交通大学信息工程学院电子商务教研室
文章就《web程序设计》课程,结合自主研发的网络教学平台,层层诱导教学,让学生能够积极自主地学习,从而提高此门课程的教学质量。
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