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  • 112 篇 中文
检索条件"主题词=Web程序设计"
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基于OBE理念的数字媒体技术专业课程教学改革探究——以“web程序设计”课程为例
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电脑知识与技术 2023年 第7期19卷 161-164页
作者： 杨顺钰 湖北民族大学智能科学与工程学院 湖北恩施445000
OBE教育理念是一种以学生为本的产出导向教育理念,在工程教育认证背景下普遍推崇这种教育模式。文章针对数字媒体技术专业程序类课程存在的问题,提出以OBE理念为指导,确定web程序设计课程目标,以及与毕业要求的对应关系,优化教学内容。... 详细信息
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高职院校在线开放课程建设研究与实践——以湖南网络工程职业学院“Java web程序设计”为例
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现代盐化工 2018年 第6期45卷 149-150页
作者： 钟绍辉 湖南网络工程职业学院 湖南长沙410004
教育信息化为学生自主化、个性化和协同学习提供了平台,开放的网络空间,给学习者随时学习的可能性。本文针对在线网络课程的建设的国内外现状,以"Javaweb程序设计"为例,从课程建设目标,课程内容的设计,资源建设的方式,课程平... 详细信息
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《web程序设计》课程建设策略研究
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软件导刊.教育技术 2017年 第1期16卷 18-20页
作者： 杨孜茁 方志军 黄勃 上海工程技术大学电子电气工程学院 上海201620
介绍了针对《web程序设计》的课程建设思考与探索,从"课程建设背景"、"课程教学目标和效果"、"课程教学内容"、"课程教学方法与教学手段"和"教学条件"等5个方面进行论述,阐述了《We... 详细信息
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基于MCLA的“web程序设计”教学方法研究
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计算机教育 2009年 第17期 108-109,66页
作者： 胡伟俭 丽水学院计算机与信息工程学院 浙江丽水323000
MCLA的全称为Model Centered Learning Architecture,即基于榜样的学习方法或以榜样为中心的学习方法,是一种在教师引导下学生独立解决实际问题的科学学习方法,可以很好地培养学生良好的软件设计和项目管理能力。本文探讨了MCLA教学法... 详细信息
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高职web程序设计综合实训课程教学改革探索
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广西教育 2014年 第31期 147-148页
作者： 农嘉 孔丽云 广西生态工程职业技术学院
根据We b开发工程师职业职责的基本标准，基于职业分析和课程定位，从教学内容、教学方法、教学组织、教学方法与手段、网络教学平台的使用、考核方式等方面对高职We b程序设计综合实训课程教学改革的具体实施进行阐述。
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翻转课堂在“web程序设计”课程中的应用研究
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福建电脑 2018年 第7期34卷 77-78,113页
作者： 刘艳丽 江西理工大学经济管理学院 江西赣州341000
信息化的高速发展对高校的教学改革产生了重大影响,本文从分析翻转课堂教学模式的特点入手,针对"web程序设计"课程教学中存在的问题,探讨在该课程中引入翻转课堂的教学模式,对教学过程重新设计,提出具体的实施方案,提高了学... 详细信息
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基于阶段教学法的*** web程序设计课程改革
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计算机教育 2010年 第16期 35-38页
作者： 康晶 王爱民 葛彦强 葛文英 周宏宇 安阳师范学院计算机与信息工程学院 河南安阳455000
*** web程序设计是一门实践性极强的课程。介绍以培养学生综合素质为中心的基于阶段教学法的教学体系,阐述阶段教学法的内容及具体设计方案。
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“web程序设计”教学模式改革的研究
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中国电力教育 2010年 第28期 75-76页
作者： 黄静 李雅红 沈阳工业大学信息科学与工程学院
结合"web程序设计"课程教学改革的实践,对不同专业不同层次学生实现分级教学,最终更好地适应各专业培养目标。
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应用型大学web程序设计课程教学改革与实践——以北京联合大学管理学院电子商务专业为例
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信息与电脑 2017年 第4期29卷 255-256页
作者： 王耀 陈晨 刘来玉 北京联合大学管理学院 北京100101
web程序设计是一门集知识与技术于一体,专业性、技术性、逻辑性都很强的课程。以北京联合大学管理学院电子商务专业为例,针对城市型、应用型大学的定位和学生特点,通过制定课程的教学目标、修改课程大纲、运用项目教学法和任务驱动法等... 详细信息
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线上线下融合教学法对学生自主学习能力的影响——以web程序设计课程为例
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软件 2021年 第3期42卷 46-48页
作者： 滕飞 陈伟莲 广东理工学院 广东肇庆526100
线上线下融合式教学法如今已成为高校教学创新突破的主流趋势,我们在对这种教学法做实践教学研究的过程中发现,线上线下融合式教学法对学生的自主学习能力的提高有非常明显的促进作用,本文结合《web程序设计》课程线上线下融合式教学法... 详细信息
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