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有效开展java程序设计线上教学方法探索
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计算机时代 2021年 第1期 99-101页
作者： 黄园媛 廖卓凡 吴宏林 长沙理工大学计算机与通信工程学院 湖南长沙410114
2020年初,为应对疫情并保证教学进度,各校纷纷开展线上教学以满足学生在家学习的需求。文章通过分析java程序设计课程线上教学的特点及困难,借助“雨课堂”和传智播客教辅平台,在授课形式和考核指标等方面进行调整和探究。教学实践表明... 详细信息
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java程序设计能力培养的探索与实践
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工业和信息化教育 2020年 第11期 89-92页
作者： 王养廷 郭慧 任宏德 华北科技学院计算机学院 河北廊坊065201
针对应用型本科“java程序设计”课程的教学实际情况,分析培养学生java程序设计能力存在的问题,提出“看、学、仿、评、练”五步教学法,介绍五步教学法在实际教学中的应用,总结应用效果,提出应用五步法在教学中需要注意的事项。
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java程序设计的混合教学模式
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福建电脑 2020年 第9期36卷 182-183页
作者： 刘婧莉 河源职业技术学院电信学院 广东河源517000
随着互联网技术的发展,各类在线课程普遍推广,传统教学模式已无法跟上时代的步伐。本文采用混合教学模式,建设丰富的课程资源,引入项目教学法、案例教学法、任务驱动法,实现“教、学、做”一体化。该教学模式有利于培养学生的科学研究素... 详细信息
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java程序设计基础教学探讨
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电脑知识与技术 2020年 第6期16卷 90-91,153页
作者： 冯钢 淮安信息职业技术学院 江苏淮安223003)摘要:Java程序设计是高职院校计算机专
java程序设计是高职院校计算机专业开设的专业基础课,其中面向对象的相关知识较为抽象,相对于高职类学生理解有较大的困难,而这部分内容又是关键点,如果将学生熟悉的窗口界面程序设计引入相关知识的讲解,从而提高学生的学习兴趣,加深对... 详细信息
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java程序设计开展“1+X”教学及实证研究
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中国科技期刊数据库 科研 2020年 第2期 00175-00176,180页
作者： 刘旭 张媛媛 天津石油职业技术学院 天津301607
国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》提出“1+X”证书制度试点,目的是让学生的学历证书与技能证书有效衔接,为培养技能型人才提供更有效的制度支撑。而java程序设计课程作为高职计算机网络专业的必修课程,通过结合技能证书试行开... 详细信息
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面向计算思维培养的《java程序设计课程》教学实践研究
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中国新通信 2021年 第19期23卷 170-171页
作者： 茅颖 缪俞蓉 朱亚丽 周旭 江苏商贸职业学院
随着计算机技术与人类日常工作生活的不断深入融合,教学中计算思维能力的培养也日趋重要。高职计算机专业的学生通过程序设计课程的学习可以有效的培养计算思维,因此本文通过对《java程序设计课程》教学实施过程中存在的问题进行分析,... 详细信息
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“课堂革命”背景下高职计算机类专业课程信息化教学改革研究——以高职“java程序设计基础”为例
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科教文汇 2021年 第30期 151-153页
作者： 韦霞 梧州职业学院电子信息工程学院 广西梧州543002
《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》提出推动职业院校“课堂革命”[1],适应中高职生源多元化的特点,对课程教学进行更深度的改革。该文以梧州职业学院软件技术专业“java程序设计基础”课程为例,引导教师以信息化元素为抓手,... 详细信息
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《java程序设计》的“课程思政”教学设计研究
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产业与科技论坛 2021年 第14期20卷 161-162页
作者： 王皓 辽宁省交通高等专科学校
多年来,国家对各级教育提出了多次改革意见,从促进道德教育改革到强调学校、家庭和社会的三合一教育,从思政课程理念到"课程思政"理念的改变。全国各级各类学校积极采取有力措施认真贯彻落实。本文以软件技术专业《java程序... 详细信息
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基于就业导向的java程序设计课程教学改革探析
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现代职业教育 2021年 第40期 54-55页
作者： 阳珊珊 彭忠全 桂林航天工业学院计算机科学与工程学院 江西应用科技学院信息工程学院
随着信息化在日常生活和工作中的广泛应用,java程序设计课程在教学中的重要性日益凸显。但是目前传统的java课程教学仍存在一定的弊端,针对java程序设计课程的教学现状和问题,以就业为导向,在不同维度作出探讨分析,提出了相应的教学改... 详细信息
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《java程序设计》在线开放课程建设探索与实践
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新一代信息技术 2021年 第19期4卷 32-35页
作者： 任翠池 刘迎春 济宁职业技术学院电子信息工程系 山东济宁272037
随着全球疫情的蔓延,在线开放课程发挥了重要的作用。教育已经由传统的线下教学模式转换为线上线下混合教学模式。我们在《java程序设计》课程中进行了探索与实践。
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