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检索条件"主题词=java程序设计"
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基于OBE的java程序设计教学模式实践
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电子技术（上海） 2023年 第1期52卷 212-213页
作者： 杜少波 贵州商学院计算机与信息工程学院 贵州550014
阐述OBE教育理念对java程序设计课程进行教学理念、方法、模式的改革。通过线上线下混合式教学,改变传统教学模式中学生由被动接收者向主动参与者的转变。通过教育教学模式的改革,可以提高学生学习的积极性,并有效的提升教学质量。
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基于任务驱动法的"java程序设计"有效课堂教学
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科学与信息化 2023年 第3期 156-158页
作者： 张莉 丽水职业技术学院工商管理学院 浙江丽水 323000
高职院校计算机类专业普遍开设了"java程序设计"课程,如何让学生能够更好地,有效地学习并掌握这门课程的知识点和技能点,课程的整体设计是关键.本文主要对高职"java程序设计"课程进行了整体设计,以应用为主线,以任... 详细信息
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面向新工科和工程认证的“java程序设计”教学改革探讨
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咸阳师范学院学报 2023年 第4期38卷 107-111页
作者： 欧阳宏基 葛萌 宋笑雪 咸阳师范学院计算机学院 陕西咸阳712000
针对当前“java程序设计”课程教学中存在的一些问题,按照新工科和工程认证要求,依据OBE教育理念实施了一系列改革措施。具体包括:完善课程目标、优化课程内容、依托超星学习通开展“线上+线下”混合式教学、实施过程性考核等。经过两... 详细信息
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“互联网+”时代背景下本院校《java程序设计》课程教材建设研究
“互联网+”时代背景下本院校《Java程序设计》课程教材建设研究
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第三届基础教育教学方法研究论坛
作者： 马瑞 长春人文学院
随着互联网+时代的到来，计算机教育面临着新的挑战和机遇。本文针对互联网+背景下本科院校《java程序设计》课程教材建设进行深入研究。通过分析当前技术发展趋势及其对教育的影响，结合本科生的学习需求和现实应用场景，探讨如何优化... 详细信息
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基于学习通的“java程序设计”混合式教学改革研究
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科技风 2023年 第3期 130-132页
作者： 成璐 太原工业学院计算机工程系 山西太原030008
受传统教学模式的局限性、学生学习方式的转变等因素的影响,使得线上线下混合式教学改革成为趋势。坚持以学生为中心,围绕混合式教学模式的特点,利用学习通网络教学平台,构建课程资源、创新教学过程、优化考核标准,进行“java程序设计... 详细信息
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PBL教学法在《java程序设计》课程中的混合式教学
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电脑爱好者（普及版） 2023年 第1期 154-156页
作者： 李飞飞 卫晓帆 刘丹 马世霞 河南工学院 河南 新乡 453000 河南工学院 河南 新乡 453000 河南工学院 河南 新乡 453000 河南工学院 河南 新乡 453000
借助超星学习通平台将PBL教学法应用于《java程序设计》课程的理论教学,将java基础知识与学生日常生活相结合,在解决日常生活中遇到的问题的同时,学习java编程知识,充分发挥基础学科在编程领域的桥梁作用.该方法的使用不仅提高了学生的... 详细信息
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基于课赛融合的java程序设计实验课程教学改革研究
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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年 第6期 167-169页
作者： 宁滔 潘瑞远 桂林电子科技大学北海校区 广西北海536000
学科竞赛是一种促进学生学习和提高能力的有效方式,在java程序设计课程中,学科竞赛可以为学生提供实践机会,提高其编程能力和创新能力。本文探讨基于课赛融合的java程序设计实验课程教学改革,介绍了学科竞赛对java实验课程教学的促进作... 详细信息
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高职java程序设计以赛促教促学的教学改革实践研究
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丝路视野 2023年 第19期 77-79页
作者： 宋小雪 广西理工职业技术学院 广西 崇左 532200
java程序设计,作为计算机类专业的基础课程,是高职计算机专业学生必须掌握的知识技能.java程序设计比赛活动的开展,丰富学生知识面、拓宽学生的视野,使学生对该内容重要性产生更深刻的认识.为了解决传统教学中存在教学模式单一、实践教... 详细信息
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微信公众平台辅助java程序设计课程教学实践
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计算机教育 2023年 第2期 182-186页
作者： 彭利民 华南农业大学数学与信息学院 广东广州510641
针对java程序设计课程教学中存在的问题,提出一种基于微信公众平台的混合式教学模式,介绍微信公众号的创建过程,从课前、课中及课后3个环节介绍教学设计与实践,最后通过微信公众平台后台数据的统计分析,说明教学效果。
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智慧教学环境下java程序设计课程的混合式教学模式构建与实践
智慧教学环境下Java程序设计课程的混合式教学模式构建与实践
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2024年高等教育发展论坛暨思政研讨会
作者： 李震 陶亮 张颖 郭剑 何凯霖 四川大学锦江学院
结合本学院的应用型人才培养理念,聚焦于智慧教学环境下的混合式教学模式展开,对课程设置、教学实施、教学评价等方面进行的改革实践及取得的成果予以总结。旨在为高校同类课程的建设与改革提供有益的参考与启示。
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