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学位论文
4 篇
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学科分类号
219 篇
教育学
219 篇
教育学
98 篇
工学
93 篇
计算机科学与技术...
74 篇
软件工程
2 篇
控制科学与工程
1 篇
机械工程
1 篇
仪器科学与技术
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材料科学与工程(可...
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电气工程
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化学工程与技术
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网络空间安全
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法学
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马克思主义理论
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法学
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3 篇
管理学
3 篇
管理科学与工程(可...
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工商管理
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经济学
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应用经济学
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文学
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新闻传播学
主题
317 篇
python程序设计
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课程思政
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教学改革
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计算思维
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混合式教学
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新工科
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教学设计
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教学模式
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人工智能
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教学方法
9 篇
实践教学
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思政元素
8 篇
obe
8 篇
案例教学
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课程改革
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非计算机专业
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初中信息技术
机构
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北京联合大学
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广州商学院
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上海理工大学
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南京师范大学
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哈尔滨师范大学
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新疆理工学院
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齐齐哈尔大学
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重庆三峡医药高等...
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广州华商学院
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湖南城市学院
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陕西理工大学
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黑龙江农业工程职...
作者
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317 篇
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python程序设计
教学中的问题与对策分析
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产业与科技论坛
2024年 第17期23卷 145-147页
作者:
杨蕙
吴光林
田正林
周忠兵
赫岩莉
毛鸿飞
广东海洋大学海洋工程与能源学院
python
是近年来最流行的解释型高级
程序设计
语言之一,被广泛应用于图像处理、科学计算、数据处理和人工智能等方面。本文基于
python程序设计
课程的特点和授课实践,总结了
python程序设计
教学中面临的几点问题,分析问题产生原因,在优化课...
详细信息
python
是近年来最流行的解释型高级
程序设计
语言之一,被广泛应用于图像处理、科学计算、数据处理和人工智能等方面。本文基于
python程序设计
课程的特点和授课实践,总结了
python程序设计
教学中面临的几点问题,分析问题产生原因,在优化课程内容、授课模式多样化、加强课程整体性和连贯性、课程思政教育、巧妙利用教育平台功能提升线上学习效率和鼓励学生参与到科研与工程实际等方面提出相关措施,以为相关课程建设提供一定的参考和借鉴。
关键词:
python程序设计
教学方法
教学改革
来源:
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学校读者
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课程混合教学模式探索与实践
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电脑知识与技术
2024年 第7期20卷 162-164页
作者:
许洪云
刘攀
黄务兰
上海商学院
上海201400
针对
python程序设计
课程实践较强、课时较少、学生层次存在差异的教学现状,以计算思维与
python程序设计
课程为例,结合实际混合教学实践,从课程目标定位、内容重构、实施过程、评价方式等方面阐述混合教学框架。实践结果表明,结合学生学...
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针对
python程序设计
课程实践较强、课时较少、学生层次存在差异的教学现状,以计算思维与
python程序设计
课程为例,结合实际混合教学实践,从课程目标定位、内容重构、实施过程、评价方式等方面阐述混合教学框架。实践结果表明,结合学生学习动态所采用的新措施,如依据学生的差异化基础灵活
设计
实践内容,通过“复盘”措施加强学生投入和参与度等,有助于促进教师的辅助“教”及学生的主动“学”,可以达成较好的教学效果,也有利于推动混合课程建设的可持续发展。
关键词:
python程序设计
混合教学模式
教学改革
改革措施
探索
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学校读者
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课程数字化教学探索
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电脑知识与技术
2024年 第31期20卷 43-45页
作者:
何文广
王耀民
李俊武
广东医科大学生物医学工程学院
广东湛江524023
当前,医药类院校面向非计算机专业学生开设
python程序设计
课程仍然面临医学专业课业繁重、无法激发学生学习兴趣等问题。针对上述问题提出了包含“课堂数字化”“学情数字化”“资源数字化”在内的数字化教学改革方案。在整合雨课堂、...
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当前,医药类院校面向非计算机专业学生开设
python程序设计
课程仍然面临医学专业课业繁重、无法激发学生学习兴趣等问题。针对上述问题提出了包含“课堂数字化”“学情数字化”“资源数字化”在内的数字化教学改革方案。在整合雨课堂、超星学习通、
python
123平台等数字技术的基础上全方位优化教学内容、教学手段等核心要素,重视学情数据并借助数字技术实现自动化收集和分析,在实现学情数据来源于数字化教学又服务于数字化教学的基础上,支持教师通过灵活的教学来实现教学主体从“教师”到“学生”的转变。自实施数字化转型以来学生参加计算机二级考试通过率近三年保持稳步增长,数字技术融入教学的有效性得到验证。
关键词:
python程序设计
python
教学
数字化转型
学情
数字课堂
混合式教学
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课程思政在公安教育中的创新与实践
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电脑与信息技术
2024年 第3期32卷 129-133页
作者:
童宇
赵薇
罗熹
赵娜
湖南警察学院
湖南长沙410138
文章以
python程序设计
课程为例,探讨了公安大数据背景下课程思政教学改革的实施过程与成效。针对专业认知不足和实践能力不强等问题,提出了“守正创新·踔厉奋发”的课程思政体系。改革内容涵盖了课程思政体系的构建、知识讲授的创...
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文章以
python程序设计
课程为例,探讨了公安大数据背景下课程思政教学改革的实施过程与成效。针对专业认知不足和实践能力不强等问题,提出了“守正创新·踔厉奋发”的课程思政体系。改革内容涵盖了课程思政体系的构建、知识讲授的创新、实践技能培养的强化以及创新能力提升的策略四个方面。通过这一系列的教学改革,学生的专业认同感、学习兴趣和创新能力得到提升。
关键词:
思政教育
python程序设计
公安教育
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课程思政教学模式的探索与实践
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引用
信息与电脑
2023年 第15期35卷 196-198页
作者:
于宁宁
洛阳铁路信息工程学校
河南洛阳471000
为探索应用型
程序设计
类课程的教学模式,使专业课程与思政课程的同向同行形成合力,以
python程序设计
课程为研究对象,首先分析该课程开展课程思政的优势和存在的问题,其次从分解育人目标、深挖思政元素、提升教师素养及多维度教学4个方...
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为探索应用型
程序设计
类课程的教学模式,使专业课程与思政课程的同向同行形成合力,以
python程序设计
课程为研究对象,首先分析该课程开展课程思政的优势和存在的问题,其次从分解育人目标、深挖思政元素、提升教师素养及多维度教学4个方面探索开展课程思政的方法,最后以for循环为例说明与课程思政的融合,力求更好地提高
程序设计
类人才培养质量。
关键词:
python程序设计
课程思政
教学模式
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python程序设计
课程思政教学改革实践探索
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引用
电脑知识与技术
2023年 第14期19卷 162-164页
作者:
张帆
岳超刚
任丽媛
张笑
杨凌职业技术学院
陕西咸阳712100
在课程思政推行的大背景下,文章以
python程序设计
课程为例,探索
python程序设计
课程思政的教学改革,分析课程思政的教学现状,讨论课程思政的改革路径,提出四条改革措施,进而对课程思政实施改革措施。最后,给出了改革的考评方式和考评效...
详细信息
在课程思政推行的大背景下,文章以
python程序设计
课程为例,探索
python程序设计
课程思政的教学改革,分析课程思政的教学现状,讨论课程思政的改革路径,提出四条改革措施,进而对课程思政实施改革措施。最后,给出了改革的考评方式和考评效果。结果表明,课程思政改革提高了学生学习的积极性、学生的实践能力,实现了立德树人的育人理念,此次改革可持续推广,为其他课程的课程思政改革提供参考。
关键词:
python程序设计
课程思政
教学改革
立德树人
思政元素
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python程序设计
课程思政元素挖掘与案例
设计
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新教育时代电子杂志(教师版)
2023年 第22期 85-87页
作者:
李力
重庆电子工程职业学院 重庆 401331
在编程语言类的课程中融入思政教育一直是课程思政的难点,本文探索了在
python程序设计
课程中,将思政目标和教学活动的联系起来的方法,并挖掘了一系列思政元素,最后给出了其中三个元素的思政案例。通过教学案例的实施,在传授专业知...
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在编程语言类的课程中融入思政教育一直是课程思政的难点,本文探索了在
python程序设计
课程中,将思政目标和 教学活动的联系起来的方法,并挖掘了一系列思政元素,最后给出了其中三个元素的思政案例。通过教学案例的实 施,在传授专业知识技能的同时,引起了学生的共鸣,有助于帮助学生形成正确的三观。
关键词:
课程思政
思政元素
思政案例
python程序设计
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教学方法的改进与实践
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当代教育实践与教学研究
2023年 第12期 123-125页
作者:
李猛猛
魏士伟
赵全友
桂林航天工业学院计算机科学与工程学院
桂林航天工业学院计算机科学与工程学院
桂林航天工业学院计算机科学与工程学院
python
是21世纪继Java和C语言之后的最热门计算机编程语言,作为计算机专业的一个热门和必修课程,
python程序设计
开展教学方法的改进与实践势在必行。结合
python程序设计
课程特点,从
python程序设计
教学的必要性、方法和实践进行概述...
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python
是21世纪继Java和C语言之后的最热门计算机编程语言,作为计算机专业的一个热门和必修课程,
python程序设计
开展教学方法的改进与实践势在必行。结合
python程序设计
课程特点,从
python程序设计
教学的必要性、方法和实践进行概述,分别将新教学方法与
python
程序
基础、
python
程序
语句、
python
函数与模块、
python
序列数据和
python
面向对象相互结合,探索
python程序设计
教学方法改进的新方向。通过本次研究,有助于优化
python程序设计
课程的教学模式,为提升计算机专业育
关键词:
python程序设计
教学方法
教学模式
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的共享课程教学实践
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集成电路应用
2022年 第7期39卷 58-59页
作者:
田雪琴
宿佩
李喆时
杨俊叶
石家庄理工职业学院
河北050228
阐述共享课程的教学模式,以石家庄理工职业学院计算机网络技术教学中的
python程序设计
共享课程为例,探讨共享课程的创新教学模式,教学实践应用效果。
阐述共享课程的教学模式,以石家庄理工职业学院计算机网络技术教学中的
python程序设计
共享课程为例,探讨共享课程的创新教学模式,教学实践应用效果。
关键词:
计算机网络
共享课程
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课程的思政元素挖掘研究
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中国信息技术教育
2022年 第6期 96-98页
作者:
李金海
泰州学院计算机科学与技术学院
工科类专业课程理论与实践并重,具有较强的专业性特色,大多数课程并不会显式地将思政内容融入各知识点中,而挖掘课程背后隐式地蕴含着的各类思政元素成了工科专业有效开展课程思政的有效途径。本文以
python程序设计
课程为例,在分析Pytho...
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工科类专业课程理论与实践并重,具有较强的专业性特色,大多数课程并不会显式地将思政内容融入各知识点中,而挖掘课程背后隐式地蕴含着的各类思政元素成了工科专业有效开展课程思政的有效途径。本文以
python程序设计
课程为例,在分析
python程序设计
课程特点及课程内容的基础上,深入挖掘各知识点背后蕴涵的思政元素,并针对知识点具体问题分析了思政元素的融入过程。
关键词:
python程序设计
思政元素
挖掘
融入
隐式
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