您好,读者! 请
登录
内蒙古大学图书馆
首页
概况
本馆概况
组织机构
入馆须知
规章制度
馆藏布局
参观与访问图书馆
党建
资源
馆藏资源
电子资源
数据库导航
特色资源
服务
办证服务
图书借阅
阅读推广
文献传递与馆际互借
空间与设施
开放时间
iThenticate论文原创性检测服务
科研支持
论文收录引用证明
科技查新
知识产权
档案馆
帮助
联系我们
地理位置
新生指南
常见问题
图书捐赠
咨询与建议
建议与咨询
留下您的常用邮箱和电话号码,以便我们向您反馈解决方案和替代方法
您的常用邮箱:
*
您的手机号码:
*
问题描述:
当前已输入0个字,您还可以输入200个字
全部搜索
期刊论文
图书
学位论文
标准
纸本馆藏
外文资源发现
数据库导航
超星发现
本站搜索
搜 索
高级检索
分类表
所选分类
----=双击删除一行=----
>>
<<
限定检索结果
标题
作者
主题词
出版物名称
出版社
机构
学科分类号
摘要
ISBN
ISSN
基金资助
索书号
标题
标题
作者
主题词
出版物名称
出版社
机构
学科分类号
摘要
ISBN
ISSN
基金资助
索书号
作者
标题
主题词
出版物名称
出版社
机构
学科分类号
摘要
ISBN
ISSN
基金资助
索书号
作者
作者
标题
主题词
出版物名称
出版社
机构
学科分类号
摘要
ISBN
ISSN
基金资助
索书号
确 定
文献类型
307 篇
期刊文献
11 篇
学位论文
4 篇
会议
馆藏范围
322 篇
电子文献
0 种
纸本馆藏
日期分布
学科分类号
220 篇
教育学
220 篇
教育学
100 篇
工学
95 篇
计算机科学与技术...
76 篇
软件工程
2 篇
控制科学与工程
1 篇
机械工程
1 篇
仪器科学与技术
1 篇
材料科学与工程(可...
1 篇
电气工程
1 篇
信息与通信工程
1 篇
土木工程
1 篇
化学工程与技术
1 篇
交通运输工程
1 篇
网络空间安全
22 篇
法学
20 篇
马克思主义理论
1 篇
法学
1 篇
公安学
3 篇
管理学
3 篇
管理科学与工程(可...
1 篇
工商管理
1 篇
经济学
1 篇
应用经济学
1 篇
文学
1 篇
新闻传播学
主题
322 篇
python程序设计
63 篇
课程思政
50 篇
教学改革
31 篇
计算思维
19 篇
混合式教学
16 篇
新工科
14 篇
教学实践
13 篇
obe理念
12 篇
教学设计
10 篇
教学模式
10 篇
人工智能
9 篇
教学方法
9 篇
实践教学
9 篇
思政元素
9 篇
课程改革
8 篇
课程教学
8 篇
obe
8 篇
案例教学
6 篇
非计算机专业
6 篇
初中信息技术
机构
4 篇
北京联合大学
4 篇
广州商学院
3 篇
上海理工大学
3 篇
南京师范大学
3 篇
哈尔滨师范大学
3 篇
新疆理工学院
2 篇
齐齐哈尔大学
2 篇
重庆三峡医药高等...
2 篇
广州华商学院
2 篇
新疆医科大学
2 篇
华南师范大学
2 篇
湖南汽车工程职业...
2 篇
桂林电子科技大学
2 篇
河北工程大学
2 篇
新疆农业大学
2 篇
湖南城市学院
2 篇
厦门工商旅游学校
2 篇
兰州职业技术学院
2 篇
陕西理工大学
2 篇
黑龙江农业工程职...
作者
3 篇
崔悦
3 篇
吕彩霞
3 篇
杨旺
2 篇
陈世峰
2 篇
吴建城
2 篇
寇晓斌
2 篇
白涛
2 篇
陈艳
2 篇
张娜
2 篇
生龙
2 篇
尹艳兰
2 篇
黄天羽
2 篇
赫岩莉
2 篇
李毅
2 篇
陈扬
2 篇
李可比
2 篇
贾小军
2 篇
朱鲁晓
2 篇
陈澜
2 篇
李蓉
语言
322 篇
中文
检索条件
"主题词=python程序设计"
共
322
条 记 录,以下是231-240
订阅
全选
清除本页
清除全部
题录导出
标记到"检索档案"
详细
简洁
排序:
相关度排序
时效性降序
时效性升序
相关度排序
相关度排序
时效性降序
时效性升序
《
python程序设计
》课程教学——兴趣型教学方式探索
收藏
分享
引用
高教学刊
2020年 第36期6卷 13-16,21页
作者:
张涵翠
沈炜
周维达
浙江理工大学
浙江杭州310018
新工科教育教学改革的提出,使得
python
语言及基于
python
的应用研究几乎在顷刻间风靡整个网络。传统的VB
程序设计
语言被新兴的
python
语言替代,传统的教学方法及体系难以适应数据智能的新学科需求。研究以
python程序设计
公共基础课程教学...
详细信息
新工科教育教学改革的提出,使得
python
语言及基于
python
的应用研究几乎在顷刻间风靡整个网络。传统的VB
程序设计
语言被新兴的
python
语言替代,传统的教学方法及体系难以适应数据智能的新学科需求。研究以
python程序设计
公共基础课程教学为切入点,以学生认知背景、专业兴趣及学习目标为指导,探索一种新的以专业兴趣脉络为导向的教学方法,使学生“知学-乐学-求学”,做到学思结合、学以致用,从而更好的为新工科建设助力,为新时代赋能。
关键词:
python程序设计
新工科建设
兴趣教学
来源:
评论
学校读者
我要写书评
暂无评论
计算思维在中职
python程序设计
教学实践研究
收藏
分享
引用
中国多媒体与网络教学学报(电子版)
2020年 第17期 168-169页
作者:
刘品生
北京市电气工程学校
随着信息技术的不断更新以及人工智能时代的逐渐到来,对中职
python程序设计
教学质量提出了更高的要求。但是,就针对当前中职院校的
python程序设计
教学而言,其还存在着较多问题,使得学生只掌握了相应的理论知识,无法做到对计算机编程语...
详细信息
随着信息技术的不断更新以及人工智能时代的逐渐到来,对中职
python程序设计
教学质量提出了更高的要求。但是,就针对当前中职院校的
python程序设计
教学而言,其还存在着较多问题,使得学生只掌握了相应的理论知识,无法做到对计算机编程语言的合理运用,以此也就无法达到中职计算机相关课程开展的目的。而通过培养学生的计算机思维,就能促进人与计算机进行协同工作,并通过运用计算机来解决实际问题,确保学生能够掌握一项应对社会发展的计算机技能。
关键词:
计算思维
中职院校
python程序设计
教学实践
来源:
评论
学校读者
我要写书评
暂无评论
计算思维导向的五年制高职
python
程序设计
教学
收藏
分享
引用
电脑知识与技术
2020年 第35期16卷 177-178,181页
作者:
赵震奇
江苏联合职业技术学院无锡机电分院
江苏无锡214028
在简要阐述
python程序设计
在五年制高职计算思维能力的培养优势的基础上,探索
python程序设计
对五年制高职计算思维能力的培养过程和培养方法,尽最大可能发挥学生主动性,提高学生学习兴趣,培养逻辑思维和创新能力。
在简要阐述
python程序设计
在五年制高职计算思维能力的培养优势的基础上,探索
python程序设计
对五年制高职计算思维能力的培养过程和培养方法,尽最大可能发挥学生主动性,提高学生学习兴趣,培养逻辑思维和创新能力。
关键词:
计算思维
五年制高职
python程序设计
来源:
评论
学校读者
我要写书评
暂无评论
疫情下
python程序设计
课程的“纯线上”教学实践
收藏
分享
引用
计算机教育
2020年 第10期 51-55页
作者:
李佳
王敬东
吉林化工学院信息与控制工程学院
吉林吉林132022
东北电力大学计算机学院
吉林吉林132012
针对如何快速组建保证教学质量的"纯线上"教学课堂实际,分析组织"纯线上"教学的可行性及需解决问题,探讨构建
python程序设计
课程的"纯线上"教学资源,并阐述该课程的"纯线上"教学模式
设计
和实...
详细信息
针对如何快速组建保证教学质量的"纯线上"教学课堂实际,分析组织"纯线上"教学的可行性及需解决问题,探讨构建
python程序设计
课程的"纯线上"教学资源,并阐述该课程的"纯线上"教学模式
设计
和实施过程。
关键词:
新冠肺炎疫情
程序设计
类课程
纯线上教学
python程序设计
来源:
评论
学校读者
我要写书评
暂无评论
课程思政有效融入
python程序设计
教学的实践研究
收藏
分享
引用
江苏教育研究
2020年 第33期 39-43页
作者:
江帆
苏州工业园区工业技术学校
江苏苏州215123
在全国各职业院校深入推进课程思政与专业教育融合的背景下,思政教育进入
python程序设计
课堂教学是物联网应用技术专业课程改革的重要内容。为了切实提高课程思政的教学效果,针对当前课程思政与
python
教学融合过程中存在的思政资源挖掘...
详细信息
在全国各职业院校深入推进课程思政与专业教育融合的背景下,思政教育进入
python程序设计
课堂教学是物联网应用技术专业课程改革的重要内容。为了切实提高课程思政的教学效果,针对当前课程思政与
python
教学融合过程中存在的思政资源挖掘困难、课程思政功利化、课程思政局限于“课堂思政”等问题,从思政元素、师资队伍、教学形式三个方面探讨了有效融合的方法,并围绕培养目标、教学方法、教学内容、考核评价四个方面开展了教学实践,显著提升了学生的职业素养与专业能力,取得了良好的教学效果。
关键词:
课程思政
python程序设计
物联网
职业院校
来源:
评论
学校读者
我要写书评
暂无评论
基于信息化平台的课程
设计
实践应用研究——以《
python程序设计
》为例
收藏
分享
引用
中国多媒体与网络教学学报(电子版)
2020年 第5期 6-7页
作者:
邓国群
黄宁
李卓
湖南汽车工程职业学院
随着信息化的不断普及,教学结合信息化平台的模式已越来越受到学校的重视和推广,"课堂教学+线上学习"的混合式学习方式也得到了广泛应用,并取得较好的教学效果。本文以《
python程序设计
》课程为例,介绍了基于信息化平台的课...
详细信息
随着信息化的不断普及,教学结合信息化平台的模式已越来越受到学校的重视和推广,"课堂教学+线上学习"的混合式学习方式也得到了广泛应用,并取得较好的教学效果。本文以《
python程序设计
》课程为例,介绍了基于信息化平台的课程
设计
实践应用研究。
关键词:
信息化
智课堂
python程序设计
来源:
评论
学校读者
我要写书评
暂无评论
python程序设计
在高中信息技术教学中的应用探究
收藏
分享
引用
电脑校园
2019年 第10期 6179-6180页
作者:
周友仓
云南省曲靖市罗平县第四中学 655800
信息技术是科技发展和教育进步背景下的新兴学科,需要锻炼学生的发散思维,同时培养学生的应用实践技巧,促使学生进行一些创新性的探索,通过高中信息技术教学提升学生的整体素质。信息技术教师必须结合新颖的教学途径,给学生提供充...
详细信息
信息技术是科技发展和教育进步背景下的新兴学科,需要锻炼学生的发散思维,同时培养学生的应用实践技巧,促使学生进行一些创新性的探索,通过高中信息技术教学提升学生的整体素质。信息技术教师必须结合新颖的教学途径,给学生提供充足的动力,加强
python程序设计
在教学中的应用,让学生在高昂的学习情绪引领下完成创新能力的培养,提升教学的针对性。
python
语言是目前人工智能应用领域最常用的
程序设计
语言,
python程序设计
也称为人工智能
程序设计
。
python程序设计
课程
关键词:
python程序设计
高中
信息技术教学
应用分析
来源:
评论
学校读者
我要写书评
暂无评论
医学院校开展
python程序设计
课程教学
设计
与实践
收藏
分享
引用
电脑知识与技术
2020年 第19期16卷 121-121,126页
作者:
田翔华
新疆医科大学工程技术学院
新疆乌鲁木齐830011
本文围绕新疆医科大学计算机公共基础课,探讨了
python程序设计
课程的教学
设计
。通过对
python程序设计
课程教学实践和形成性评价的分析,以学生为中心,培养学生的计算思维和学习兴趣。本文还探讨了
python程序设计
课程混合教学模式。
本文围绕新疆医科大学计算机公共基础课,探讨了
python程序设计
课程的教学
设计
。通过对
python程序设计
课程教学实践和形成性评价的分析,以学生为中心,培养学生的计算思维和学习兴趣。本文还探讨了
python程序设计
课程混合教学模式。
关键词:
python程序设计
教学
设计
教学实践
来源:
评论
学校读者
我要写书评
暂无评论
中职
python程序设计
教学方法探究
收藏
分享
引用
计算机产品与流通
2020年 第5期9卷 173-173,274页
作者:
杨景田
厦门工商旅游学校
中职
python程序设计
是网络信息安全及相关计算机专业的专业基础课程,但由于本课程现有的教学资源较少,教师应该怎么教,学生怎么学,这是当前一线教师在
python程序设计
教学中遇到的困境,笔者结合自己的教学实践,以及对于
python
教学的摸索...
详细信息
中职
python程序设计
是网络信息安全及相关计算机专业的专业基础课程,但由于本课程现有的教学资源较少,教师应该怎么教,学生怎么学,这是当前一线教师在
python程序设计
教学中遇到的困境,笔者结合自己的教学实践,以及对于
python
教学的摸索,总结出几条策略。
关键词:
python程序设计
教学实践
策略
来源:
评论
学校读者
我要写书评
暂无评论
基于计算思维的“
python程序设计
”课程教学探究
收藏
分享
引用
长江工程职业技术学院学报
2020年 第2期37卷 48-51页
作者:
穆俊
滇西科技师范学院信息工程学院
云南临沧677000
随着现代信息技术的快速发展,市场除了要求人才具有较强的计算机专业技能,还需要具备计算思维能力。基于此,如何培育大学生计算思维能力,让学生学会用计算思维能力处理实际问题,是现阶段值得重视和研究的一个问题。以高校“
python
程序
...
详细信息
随着现代信息技术的快速发展,市场除了要求人才具有较强的计算机专业技能,还需要具备计算思维能力。基于此,如何培育大学生计算思维能力,让学生学会用计算思维能力处理实际问题,是现阶段值得重视和研究的一个问题。以高校“
python程序设计
”课程为例,主要探讨了高校“
python程序设计
”课程教学中培养学生计算思维能力的相应措施。
关键词:
python程序设计
计算思维能力
课程教学
来源:
评论
学校读者
我要写书评
暂无评论
没有更多数据了...
下一页
全选
清除本页
清除全部
题录导出
标记到“检索档案”
共33页
<<
<
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
>
>>
检索报告
对象比较
合并检索
0
隐藏
清空
合并搜索
回到顶部
执行限定条件
内容:
评分:
请选择保存的检索档案:
新增检索档案
确定
取消
请选择收藏分类:
新增自定义分类
确定
取消
订阅名称:
通借通还
温馨提示:
图书名称:
借书校区:
取书校区:
手机号码:
邮箱地址:
一卡通帐号:
电话和邮箱必须正确填写,我们会与您联系确认。
联 系 人:
所在院系:
联系邮箱:
联系电话:
暂无评论