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ADDIE模型在《python程序设计》在线教学中学生思维方式培养研究
电脑爱好者（电子刊）
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电脑爱好者（电子刊） 2021年 第3期 2844页
作者： 张健立 集宁师范学院计算机与大数据学院 内蒙古 集宁 012000
在新冠疫情的影响下,在线教学模式成为各个学校的主要教学方式,尤其在高校日常课程教学中应用最为广泛.作为一种尚未成熟的教学模式,在线教学对学生思维方式的影响是巨大的,如何在后疫情时代继续推广和发展在线教学优势、进一步提升学... 详细信息
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基于应用能力培养的《python程序设计》实践教学改革探索
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当代教育实践与教学研究 2019年 第10期 162-163+196页
作者： 张年 刘燕 河池学院
针对《python程序设计》课程教学普遍缺乏深入实践教学的问题,分析当前该课程教学的现状及python语言特点,基于建构主义理念,提出一种以应用能力培养为目标、以"在线平台"为支撑、以"项目教学"为驱动的实践教学模... 详细信息
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“python程序设计”课程教学改革与实践
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工业和信息化教育 2019年 第6期 57-60页
作者： 张思扬 温州商学院信息工程学院
本文针对商科类本科院校针对零计算机程序设计基础学生的"python程序设计"课程教学现状,分析了学情和教学中存在的问题,引入项目案例,提出以成果导向为指导、以能力培养为核心、以思维培养为主体的三段式教学模式,以培养学生... 详细信息
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基于SPOC模式的python程序设计课程教学改革应用研究
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电脑校园 2019年 第7期 1206-1207页
作者： 吴秀莹 黑龙江农业工程职业学院 黑龙江 哈尔滨 150088
快速发展的科学技术为我国教育教学的改革发展提供了有力的技术支撑，突破了传统教育教学中的束缚，为数字化教育的快速发展提供了重要机遇，同时也有效地提高了整体教育水平。笔者在本文将简单介绍SPOC模式，并谈谈如何将SPOC模式更好... 详细信息
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“python程序设计”课程智能答疑系统的设计与实现
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电脑知识与技术 2019年 第3期15卷 86-88页
作者： 郝光兆 杨静 吴迪 生龙 河北工程大学信息与电气工程学院 河北邯郸056038 邯郸职业技术学院 河北邯郸056001
针对传统教育在程序设计语言教学中的问题,为提高学生自主学习效率,突出学生的主体地位,设计和实现了一个基于自然语言处理技术的"python程序设计"课程的智能答疑系统。该系统使用python语言和Mongodb数据库开发,采用Django... 详细信息
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《python程序设计》在包装工程专业的教学与实践
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课程教育研究 2019年 第35期 241-242页
作者： 翟震 刘文涛 李辉 郑州大学
python语言是目前最流行的程序设计语言之一,逐渐成为大学各个专业的一门重要的公修课程。文章首先介绍了包装工程专业与python语言的特点,根据专业设置列出了详细的教学计划,并阐述了教学的重点内容,以及在教学方法、教学手段和实践环... 详细信息
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基于MOOC的python程序设计教学实践及应用
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软件导刊.教育技术 2019年 第3期18卷 40-42页
作者： 薛红梅 申艳光 生龙 孙胜娟 河北工程大学信息与电气工程学院 河北邯郸056038
通过对比分析python程序设计"传统课堂+上机"教学模式与MOOC教学模式,建构出"MOOC+课堂项目驱动+多元化考核"三位一体教学模式的基本框架。将构建的教学模式应用于python程序设计教学实践,通过实践教学验证该模式... 详细信息
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基于OBE理念的《python程序设计》课程建设与应用研究
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电脑与信息技术 2019年 第3期27卷 82-84页
作者： 黄宁 湖南汽车工程职业学院
人才国际化的流动,教育国际化的互认,要求课程建设与改革的过程中,不仅仅需要对接企业与行业,同时,还需要思考与国际接轨、确保让国际认可。目前,高职教育最为广泛通行的国际认证体系首推“悉尼协议”,其核心理念简单概括为:以学生为中... 详细信息
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财经院校非计算机专业"python程序设计"课程建设与实践
财经院校非计算机专业"Python程序设计"课程建设与实践
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浙江省高校计算机教学研究会2019学术年会
作者： 林剑 冯小青 浙江财经大学 杭州310018
信息素养能力培养是财经院校非计算机专业人才培养的重要方面。作为全校性公共计算机核心基础课程，"python程序设计"课程的开设符合财经类院校通识教育课程体系建设中对于科学精神与技术进步模块的定位，也符合国家和浙江省... 详细信息
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基于过程化控制的python程序设计课程的教学模式研究
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数码世界 2020年 第2期 108-108页
作者： 靳伟 硅湖职业技术学院
本文主要分析教学过程中存在的问题,提出基于过程化控制的python程序设计课程的教学模式研究,提高教学的效果,增强学生的编程能力和创新能力,使人才的培育能够适应时代的进程。
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