检索结果-内蒙古大学图书馆

计算机应用文摘 2024年第23期40卷 39-40,43页

作者：张芯瑜成都大学成都610100

在新工科背景下,非计算机专业的python教学需更加注重理论与应用的融合。为更好地适应新工科建设的快速发展,并与各专业紧密结合,教学改革在原有的线上线下考察模式基础上,将人工智能融入python教学。通过翻转课堂和AI大模型,以专业项... 详细信息

在新工科背景下,非计算机专业的python教学需更加注重理论与应用的融合。为更好地适应新工科建设的快速发展,并与各专业紧密结合,教学改革在原有的线上线下考察模式基础上,将人工智能融入python教学。通过翻转课堂和AI大模型,以专业项目为引导,教会学生如何将python具体应用于专业领域。设置多种考核方式,使学生在学习理论知识的同时,能够更深入地接触和理解python编程语言,以及python在专业知识中的融合与应用。

关键词： python程序设计人工智能教学改革

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基于P-BOPPPS-O模型的python选择结构教学设计

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电脑知识与技术 2024年第28期20卷 149-152页

作者：刘开佳李静李爱涛山东劳动职业技术学院山东济南250300 山东工程职业技术大学山东济南250200 山东省建设培训与执业资格注册中心山东济南250000

选择结构是python程序设计的关键结构之一。研究针对其教学设计难以理论联系实际,缺乏实际应用价值,传统BOPPPS教学模型不够精细影响学生掌握知识等问题,提出一种改进的BOPPPS教学模型,即P-BOPPPS-O模型,进行课堂实证研究。该模型在传统... 详细信息

选择结构是python程序设计的关键结构之一。研究针对其教学设计难以理论联系实际,缺乏实际应用价值,传统BOPPPS教学模型不够精细影响学生掌握知识等问题,提出一种改进的BOPPPS教学模型,即P-BOPPPS-O模型,进行课堂实证研究。该模型在传统BOPPPS模型基础上增加课前准备和拓展提升两个环节,以实现教学流程的精细化和实际应用导向。通过采用线上线下的混合式教学,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂参与度,培养了学习主动性。实证研究显示,这一改进在教学上取得了显著效果。

关键词：选择结构 python程序设计教学设计 P-BOPPPS-O模型混合式教学

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高职院校基于OBE的python课程教学改革

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计算机时代 2025年第2期 52-56页

作者：何志国成都纺织高等专科学校电气信息学院四川成都611731

针对高职院校python课程中存在的问题探索了教学理念、教学内容及教学方法的改革。引入了OBE理念,同时加入了课程思政元素。先从毕业要求反向设定课程目标,再根据目标,设定教学内容,由内容决定教学方式。采用线下与线上结合等多种教学方... 详细信息

针对高职院校python课程中存在的问题探索了教学理念、教学内容及教学方法的改革。引入了OBE理念,同时加入了课程思政元素。先从毕业要求反向设定课程目标,再根据目标,设定教学内容,由内容决定教学方式。采用线下与线上结合等多种教学方式,对课堂教学环节、实验环节、考核方式等进行了全方位的改革。实践表明,该模式可将教与学融为一体,激发了学生的学习兴趣,取得了良好的课程目标达成度,提高了人才培养质量。

关键词： OBE理念课程思政高职院校 python程序设计教学改革

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AIGC背景下基于知识图谱的个性化教学改革实践

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电脑知识与技术 2025年第15期21卷 176-180页

作者：朱婷婷汤海林叶裴雷广东白云学院大数据与计算机学院广东广州510450

随着生成式人工智能(AIGC)技术的快速发展及其在教育领域的广泛应用,培养学生不仅需要掌握基本编程知识,还需具备创新思维、问题解决、团队协作和持续学习等高阶能力。然而,学生间学习基础、目标及职业规划的差异,加之个性化指导的缺失... 详细信息

随着生成式人工智能(AIGC)技术的快速发展及其在教育领域的广泛应用,培养学生不仅需要掌握基本编程知识,还需具备创新思维、问题解决、团队协作和持续学习等高阶能力。然而,学生间学习基础、目标及职业规划的差异,加之个性化指导的缺失,导致学习效果不均衡,影响教学质量与学生体验。研究结合AIGC和知识图谱技术,构建了一种面向应用型本科院校的python程序设计课程教学新模式。实践结果显示,该模式有效提升了学生的学习兴趣,增强了高阶能力的发展,并促进了个性化发展。为应用型本科院校在数智化背景下的教学改革提供了新视角与实践指导。

关键词： AIGC 知识图谱 python程序设计应用型本科教学改革

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“OBE+产教融合”赋能高校程序设计教学的实践研究

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电脑与电信 2024年第1期 26-28页

作者：李丹山西中医药大学健康服务与管理学院山西太原030024

针对近年来教育部提出的“四新”复合型应用人才培养要求,高校程序设计课程如何结合学科背景,培养专业能力和实践能力并重的高质量学生,成为新的研究课题。依托学校校企合作办学优势,基于产教融合理念提出高校程序设计课程教学模式的实... 详细信息

针对近年来教育部提出的“四新”复合型应用人才培养要求,高校程序设计课程如何结合学科背景,培养专业能力和实践能力并重的高质量学生,成为新的研究课题。依托学校校企合作办学优势,基于产教融合理念提出高校程序设计课程教学模式的实践研究,并予以实践。通过对python程序设计课程在教学中采用“三六三”教学模式,以及以OBE产出为导向的实践教学策略,强化学生在信息化“赋能”教育中的主体地位,以期更好地提升新医科背景下大学生计算思维和创新思维能力,为今后程序设计教学提供参考。

关键词：产教融合 OBE python程序设计计算思维

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课程思政与思政课程相辅相成的课程体系探究

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现代商贸工业 2024年第23期45卷 216-218页

作者：曹冰玉周鹏新疆科技学院信息科学与工程学院新疆库尔勒841009

根据课程思政和思政课程的特点,分析两者在融合过程中出现的问题。以python程序设计课程为例,提出两者相辅相成,相互融合,相互升华的教学设计思路,并基于此,进行课程实践,得出实践结果。

关键词：课程思政思政课程 python程序设计

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基于百度AI的python程序课程系列案例设计

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电脑知识与技术 2021年第19期17卷 204-205页

作者：马文秀李焱河北经贸大学信息技术学院河北石家庄050061 河北经贸大学管理科学与工程学院河北石家庄050061

随着人工智能时代到来,生活中随处可见人工智能的应用。python语言是人工智能开发的主流语言,现阶段几乎所有高校都开设了python程序设计课程,如何在教学中设计一系列有趣有用接地气的案例尤为重要,既可体现python生态语言的特点,又能... 详细信息

随着人工智能时代到来,生活中随处可见人工智能的应用。python语言是人工智能开发的主流语言,现阶段几乎所有高校都开设了python程序设计课程,如何在教学中设计一系列有趣有用接地气的案例尤为重要,既可体现python生态语言的特点,又能融入常用人工智能的应用。目前诸多科技公司都搭建了AI应用架构平台,其中百度AI的开放平台具有功能全面且前沿,为开发者提供的技术文档也最全面。本文设计了一系列基于百度AI平台用python语言完成的人工智能应用,程序由简到难,由单一功能模块到综合应用的开发,循序渐进,让学生逐步领会、掌握python人工智能的应用开发。

关键词：人工智能百度AI平台 python程序设计 AI开发能力案例教学

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新工科背景下基于OBE理念的python课程实践教学

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无线互联科技 2024年第10期21卷 99-101页

作者：陈荣青岛黄海学院山东青岛266427

针对“python语言编程”课程实践教学内容综合性不足、与学科专业实际项目结合度不高以及与前沿知识和先进技术脱钩等问题,文章结合OBE理念设计课程教学改革方案。该方案从成果出发逆向构建实践教学内容3层体系,建立包含实际应用背景、... 详细信息

针对“python语言编程”课程实践教学内容综合性不足、与学科专业实际项目结合度不高以及与前沿知识和先进技术脱钩等问题,文章结合OBE理念设计课程教学改革方案。该方案从成果出发逆向构建实践教学内容3层体系,建立包含实际应用背景、多学科多领域问题以及前沿信息技术的python案例资源库。通过实践,该课程改革方案提高了学生的计算思维、综合应用与创新能力,改善了学习效果。

关键词： python程序设计 OBE理念新工科实践教学

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混合式教学模式下思政元素融入教学策略探析——以python课程为例

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电脑知识与技术 2024年第8期20卷 159-161,171页

作者：韦昌勇李治龙莫浩广西建设职业技术学院信息工程学院广西南宁530001

当前,在计算机语言类课程中融入思想政治教育的做法主要集中在将案例与思政教育内容相结合。然而,这些设计的案例呈现出单一的形式,且有时思政教育内容与专业内容关联性较为牵强,这在授课过程中可能引起学生的反感。研究以python课程为... 详细信息

当前,在计算机语言类课程中融入思想政治教育的做法主要集中在将案例与思政教育内容相结合。然而,这些设计的案例呈现出单一的形式,且有时思政教育内容与专业内容关联性较为牵强,这在授课过程中可能引起学生的反感。研究以python课程为例,深入探讨如何有效地把思政元素融入混合式教学模式中。通过对当前授课现状与学生学习状况综合分析,提出了更为精准的混合式教学模式下的思政目标、教学内容与方法以及元素设计,以构建立体化的混合式思政教育。实践结果表明,采用该教学模式更能提高学生学习兴趣,增强学生动手能力,培养学生的爱国情怀,为计算机语言类课程中混合式教学模式下思政教育的深入融合提供了有力的理论和实践支持。

关键词： python程序设计教学策略混合式教学模式立体化课程思政思政元素融入

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慕课背景下python课程情感极向教学改革探析

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计算机应用文摘 2024年第20期40卷 41-44页

作者：吴建城重庆三峡医药高等专科学校重庆404120

文章探讨了高职“python程序设计”课程教学中存在的问题,包括教学内容过度理论化、学生兴趣不高以及缺乏行业实践案例等。基于此,文章首先提出引入大数据实训平台来加强理论与实践的关联性;其次介绍了通过分析在线慕课评论情感极向来... 详细信息

文章探讨了高职“python程序设计”课程教学中存在的问题,包括教学内容过度理论化、学生兴趣不高以及缺乏行业实践案例等。基于此,文章首先提出引入大数据实训平台来加强理论与实践的关联性;其次介绍了通过分析在线慕课评论情感极向来发掘学生兴趣的方法;最后强调了项目驱动的教学方法的重要性,并通过引入最新的行业动态案例来提高课程的实际性。

关键词： python程序设计教学改革项目驱动情感极向实训平台

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