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检索条件"主题词=python程序设计"
322 条 记 录,以下是301-310 订阅
围绕3D打印的python通识课程教学设计与实践探索
电脑爱好者(校园版)
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电脑爱好者(校园版) 2022年 第1期 88-90页
作者: 金育安 邹思嘉 宁波大学 机械工程与力学学院 浙江 宁波 315211 宁波大学 机械工程与力学学院 浙江 宁波 315211
针对目前国内高校在3D打印与python程序设计为独立开课且只面向部分专业学生的问题,本文提出了面向全校本科生的围绕3D打印的python通识课程建设方案.以python语言作为本课程的主要学习内容,以熔融沉积成型(FDM)这一最常见且操作简易的3... 详细信息
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基于Articulate Storyline的高中python在线课程的设计与开发
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电脑知识与技术 2022年 第2期18卷 175-177页
作者: 周雪娇 孟斌 李钿钿 浙江师范大学教师教育学院 浙江金华321000
由于新课改的推行,python语言将作为高中信息技术算法与程序设计的教学语言,本研究拟为新一轮教学作充分的准备,针对《中国学生发展核心素养》对计算思维的培养要求,从教学内容、学习者特征、教学目标、教学重难点等方面进行分析;结合Ar... 详细信息
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基于TF-IDF和LSI模型的网络舆情实时监测建模和应用
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数学的实践与认识 2022年 第11期52卷 56-66页
作者: 桑雪 何静 陈明 山东科技大学数学与系统科学学院 山东青岛266590
近年来,网络问政平台上各类反映社情民意的文本数据量不断攀升,而人工审阅速度慢,效率低,从而使政府传统的舆情监测体系受到了极大的挑战.使用基于TF-IDF (Term Frequency-Inverse Document Frequency)的朴素贝叶斯模型和LSI (Latent Se... 详细信息
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基于STEAM教育理念的高中生计算思维培养的教学研究 ——以高中python课程为例
基于STEAM教育理念的高中生计算思维培养的教学研究 ——以高中Py...
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作者: 邢慧卿 哈尔滨师范大学
学位级别:硕士
高中信息技术课程作为一门具有时代性、创新性的课程,其教学内容的变化与教学方法的更迭可谓日新月异。VB程序设计课程方兴未艾,python又在高中信息技术课程之中悄然占有一席之地。在技术不断更迭的信息时代,如何抓住高中信息技术课程之... 详细信息
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《计算机技术基础(python)》线上线下混合式教学的思与行
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创新创业理论研究与实践 2022年 第14期5卷 60-62页
作者: 赵慧 倪燃 山东交通学院信息科学与电气工程学院 山东济南250357
线上教学、线下教学各自有不可替代的独特价值。在“互联网+”时代,高校纷纷开展线上教学实践,该文基于线上线下混合式教学模式,在开展教学实践的同时,探讨构建适合学生的混合式学习共同体,在教学过程中融入课程思政,以此促进以学生为... 详细信息
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立德树人视域下新工科课程思政建设路径研究
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闽南师范大学学报(哲学社会科学版) 2021年 第4期35卷 143-149页
作者: 何秋红 闽南师范大学计算机学院 福建漳州363000
立德树人是教师的初心,为党育人、为国育才是教师的使命,践行初心,完成使命是新时代高校人才培养的根本遵循。在立德树人视域下,挖掘思政元素,融入专业知识的传授之中,使思政育人与专业育人有机融合,形成协同育人效应,是新工科育人理念... 详细信息
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以培养计算思维为导向的初中《python程序》的教学实践研究
以培养计算思维为导向的初中《Python程序》的教学实践研究
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作者: 叶新苗 华中师范大学
学位级别:硕士
自2006年美国卡内基·梅隆大学计算机系主任周以真教授提出计算思维概念以来,计算思维开始受到国内外研究者的关注,随着计算思维的不断深入研究,越来越多的专家学者们逐渐关注到计算思维在教学中的重要性。但计算思维是一个很大的概... 详细信息
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基于“雨课堂”的python课程教学改革
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科教导刊 2021年 第20期 148-150页
作者: 王婉星 陕西工业职业技术学院 陕西咸阳712000
针对在计算机相关专业"python程序设计"的理论课教学中,学生学习兴趣低,"低头族"众多,注意力集中时间较短,师生互动性不强,课前预习效率低,课中教学效果反馈差,课后作业完成不及时等问题,使用雨课堂平台对课前预习... 详细信息
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主体思维导向视角下的python课程教学探索
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计算机时代 2021年 第2期 74-76,79页
作者: 杨帆 丁晓剑 刘禹锋 刘健 南京财经大学信息工程学院 江苏南京210023
当前python程序设计语言课程教学没有充分考虑到学生的需求,因此提出将认知启发融入构成主体思维导向的python课程教学方法。该方法在通过利用“学生主体为中心,教师为辅导”构建具有层次导向的教学环节中,形成具有逐次递进的三层教学... 详细信息
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以工程能力为导向的教学实践改革探讨
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中阿科技论坛(中英文) 2021年 第3期 150-152页
作者: 孙溢洋 陈枢茜 南通理工学院计算机与信息工程学院 江苏南通226004
对具有优秀工程能力的技术人才的培养,是提高企业竞争力的重要基础。本文以软件开发岗位对人才的技能需求为出发点,针对实际教学中存在的问题,具体就《python程序设计》教学内容的改革提出了建议。
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