检索结果-内蒙古大学图书馆

微型电脑应用 2021年第1期37卷 134-136页

作者：贺玲肖蕾罗刚唐晓胡亚慧空军预警学院预警情报系湖北武汉430010

针对空军预警学院前阶段python语言程序设计教学中存在的突出问题,探讨了案例驱动教学法在python教学中的应用,按照“创设情境、提出案例,抽象分解、分析案例,知识运用、求解案例”的实施思路,给出了一个五子棋教学案例。在教学中,通过... 详细信息

针对空军预警学院前阶段python语言程序设计教学中存在的突出问题,探讨了案例驱动教学法在python教学中的应用,按照“创设情境、提出案例,抽象分解、分析案例,知识运用、求解案例”的实施思路,给出了一个五子棋教学案例。在教学中,通过遵循“问题引导、学生主体”的教学理念,指引学生围绕问题求解,掌握基本知识和技能,极大激发了学生的学习兴趣,提高了学习效率,提升了学生利用计算思维分析问题、解决问题的能力和素养。

关键词： python程序设计案例驱动学生主体计算思维

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以培养计算思维为导向的初中《python程序》教学实践研究

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中小学电教（综合） 2019年第11期 44-48页

作者：叶新苗张青林杭州市萧山区新桐初级中学

自2006年美国卡内基·梅隆大学计算机系主任周以真教授提出计算思维概念以来,计算思维开始受到国内外研究者的关注。本文从培养学生计算思维的角度出发,以武汉市某初中为例,对初中python程序课程进行教学设计与实践,探索培养计算思... 详细信息

自2006年美国卡内基·梅隆大学计算机系主任周以真教授提出计算思维概念以来,计算思维开始受到国内外研究者的关注。本文从培养学生计算思维的角度出发,以武汉市某初中为例,对初中python程序课程进行教学设计与实践,探索培养计算思维的有效方法并验证其效果。总体来看,本研究对初中生的计算思维能力培养进行了一定的探索,力争为信息技术课程一线教师提供一定的借鉴。

关键词：计算思维初中信息技术 python程序设计教学实践

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“python交互式程序设计导论”慕课的设计

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科教导刊 2017年第9Z期 129-130页

作者：寇晓斌白涛王业新疆农业大学计算机与信息工程学院新疆乌鲁木齐830043 新疆教育云技术与资源实验室新疆乌鲁木齐830043 新疆农业大学现代教育技术中心新疆乌鲁木齐830043

慕课作为一种新的在线课程形式,近几年得到了广泛的推广和应用,将一门课程采用慕课的形式放在网上,其建设和运行要经过需求分析、课程设计、文档制作、视频拍摄、课程设置和课程运行几个阶段。文章从课程的需求出发,对python课程的定位... 详细信息

慕课作为一种新的在线课程形式,近几年得到了广泛的推广和应用,将一门课程采用慕课的形式放在网上,其建设和运行要经过需求分析、课程设计、文档制作、视频拍摄、课程设置和课程运行几个阶段。文章从课程的需求出发,对python课程的定位、课程特点与慕课优势相结合、知识点划分、项目设计、课程各部分的呈现形式几方面介绍新疆农业大学"python交互式程序设计导论"慕课的设计。

关键词：课程设计慕课 python程序设计

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面向综合能力培养的软件工程基础训练MOOC/SPOC混合教学模式

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计算机教育 2020年第1期 123-126页

作者：黄天羽嵩天北京理工大学计算机学院

分析传统程序设计教学与综合能力培养的差距,提出将国家精品在线开放课程python程序设计和python系列专题课相结合并引入校内实践课程软件工程基础训练中,开展“1+N实践型”课程的MOOC/SPOC混合教学模式研究,并介绍混合教学模式在软件... 详细信息

分析传统程序设计教学与综合能力培养的差距,提出将国家精品在线开放课程python程序设计和python系列专题课相结合并引入校内实践课程软件工程基础训练中,开展“1+N实践型”课程的MOOC/SPOC混合教学模式研究,并介绍混合教学模式在软件工程基础训练课程中的应用过程。

关键词： python程序设计综合能力培养 MOOC/SPOC混合教学软件工程基础训练

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基于DICE知识生态模式的python课程教学实践

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软件导刊 2020年第8期19卷 264-266页

作者：叶鸥李占利冯健付燕秦昳史晓楠西安科技大学计算机学院陕西西安710054

为保证python语言课程教学质量、提高学生利用python语言解决理论和实践问题的能力,提出基于DICE知识生态模式的python课程教学实践方法。该方法以构建DICE知识生态模式为导向,通过建立知识分布、知识互动、知识竞争和知识演化相融合的... 详细信息

为保证python语言课程教学质量、提高学生利用python语言解决理论和实践问题的能力,提出基于DICE知识生态模式的python课程教学实践方法。该方法以构建DICE知识生态模式为导向,通过建立知识分布、知识互动、知识竞争和知识演化相融合的多元化教学方法,在培养学生计算思维的基础上,不断加大学生知识储备、提高学生自主学习能力,使学生最终能利用python程序设计语言解决软件专业理论问题和实践应用问题。教学实践表明,该方法可有效促进学生自主学习能力、提高python程序设计语言应用能力。

关键词： python程序设计 DICE知识生态模式计算思维自主学习

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运用ADDIE模型开展在线教学探索

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现代计算机 2020年第19期26卷 94-98页

作者：金静梅苏州健雄职业技术学院太仓215400

新冠肺炎疫情致使高校推迟开学,全国高校积极响应教育部"停课不停教、停课不停学"的号召,开展在线教学活动。分析疫情防控期间在线教学存在的问题,提出运用ADDIE模型开展在线教学的方法,并以《python程序设计课程》为例进行... 详细信息

新冠肺炎疫情致使高校推迟开学,全国高校积极响应教育部"停课不停教、停课不停学"的号召,开展在线教学活动。分析疫情防控期间在线教学存在的问题,提出运用ADDIE模型开展在线教学的方法,并以《python程序设计课程》为例进行在线教学实践探索,以期为其他课程的在线教学提供参考。

关键词：在线教学 ADDIE模型新冠肺炎疫情 python程序设计

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移动教学平台的多模式教学法

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计算机产品与流通 2021年第4期 86-87+168页

作者：刘晓迪童伟柴源海口经济学院海口经济学院海口经济学院

移动互联网技术和智能终端的快速发展，仅仅通过一部手机就几乎能满足衣食住行相关的所有需求，线上教学也逐步在高等教育领域普及与应用，一种基于移动教学平台的多模式教学方法逐渐兴起。本文以超星“学习通”为平台，结合《python程... 详细信息

移动互联网技术和智能终端的快速发展，仅仅通过一部手机就几乎能满足衣食住行相关的所有需求，线上教学也逐步在高等教育领域普及与应用，一种基于移动教学平台的多模式教学方法逐渐兴起。本文以超星“学习通”为平台，结合《python程序设计》课程的设计来全面论述这种新型信息化教学模式。相比传统课堂上教学，新的教学模式能拓展教学时间以及知识点的外延，引导学生利用碎片化时间无意识自主学习，激发学习兴趣，提高教学水平，尤其能提高成人职业教育的水平和适应未来个性化高等教育趋势。

关键词： python程序设计移动教学平台线上线下教学

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“python交互式程序设计导论”慕课的设计

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科教导刊 2017年第26期

作者：寇晓斌白涛王业新疆农业大学计算机与信息工程学院新疆教育云技术与资源实验室新疆农业大学计算机与信息工程学院新疆农业大学现代教育技术中心

慕课作为一种新的在线课程形式,近几年得到了广泛的推广和应用,将一门课程采用慕课的形式放在网上,其建设和运行要经过需求分析、课程设计、文档制作、视频拍摄、课程设置和课程运行几个阶段.文章从课程的需求出发,对python课程的定位... 详细信息

慕课作为一种新的在线课程形式,近几年得到了广泛的推广和应用,将一门课程采用慕课的形式放在网上,其建设和运行要经过需求分析、课程设计、文档制作、视频拍摄、课程设置和课程运行几个阶段.文章从课程的需求出发,对python课程的定位、课程特点与慕课优势相结合、知识点划分、项目设计、课程各部分的呈现形式几方面介绍新疆农业大学"python交互式程序设计导论"慕课的设计.

关键词：课程设计慕课 python程序设计

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python课程的教学改革与研究

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数码世界 2019年第12期 149页

作者：唐洪曾辉邓锋华东交通大学

python语言作为一种当前全球都颇受欢迎的编程语言教学,备受学术界与工业界重视,python语言在大数据与人工智能领域都是具有技术地位优势的,所以国内高校先后开设了相关课程。当前高校中针对python语言课程的教学改革是不遗余力的,它希... 详细信息

python语言作为一种当前全球都颇受欢迎的编程语言教学,备受学术界与工业界重视,python语言在大数据与人工智能领域都是具有技术地位优势的,所以国内高校先后开设了相关课程。当前高校中针对python语言课程的教学改革是不遗余力的,它希望提升学生的自主学习能力,提升他们解决问题的能力。本文分析了python课程中"python程序设计"的课程教学现状,并基于成果导向教育理论对其课程教学改革要点进行了研究。

关键词： python程序设计教学现状教学改革实践成果导向教育

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以图形牵引兴趣的python案例教学方法与实践

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计算机教育 2017年第8期 32-37页

作者：黄天羽嵩天北京理工大学软件学院北京100081 北京理工大学计算机学院北京100081

针对目前程序设计课程的教学状况,分析学生在程序设计课程入门学习中的困惑,探讨将现有程序设计课程案例与图形相结合,提出"图形牵引兴趣,开展python案例教学"的观点,并给出图形化入门程序案例、图形化程序结构案例、图形化... 详细信息

针对目前程序设计课程的教学状况,分析学生在程序设计课程入门学习中的困惑,探讨将现有程序设计课程案例与图形相结合,提出"图形牵引兴趣,开展python案例教学"的观点,并给出图形化入门程序案例、图形化程序结构案例、图形化数据结构案例、实际问题应用等,在程序设计入门教学过程中通过图形实现计算问题求解过程或结果呈现的多样化、可视化,以达到提高学生程序设计学习兴趣和培养现代计算思维的目的。

关键词： python程序设计图形教学兴趣牵引案例教学

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