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检索条件"主题词=python程序设计"
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大模型时代下民族地区高校“python程序设计”课程教学改革与实践
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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2025年 第2期 174-177页
作者: 刘小满 黄露秋 广西民族师范学院 广西 崇左 532200
随着大模型时代的到来,人工智能技术的迅猛发展使得编程能力成为现代教育的重要组成部分。本研究聚焦于大型模型时代下,少数民族地区高等教育中“python程序设计”课程进行教育改革与实践探索,基于大模型发展,提出了一系列课程改进策略... 详细信息
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“课程思政”理念下以《python程序设计》为例的探究
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中国科技期刊数据库 科研 2025年 第3期 068-071页
作者: 任树坡 崔岩 刘洁 北华航天工业学院计算机学院 河北 廊坊 065000
python程序设计》课程在“课程思政”的理念下,深入讨论了课程的教学路径和实际效果。文章阐述了该门课程在教授程序设计技能的同时,强调其对学生逻辑思维、解决问题和思政素养的重要作用的思想政治的必要性和可行性。随后文章提出了... 详细信息
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试论三全育人视域下课程思政在中职python程序设计课程教学中的融入实践
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2025年 第3期 177-180页
作者: 郭秀刚 河北省廊坊市固安县职业技术教育中心 河北 廊坊 065500
在职教改革背景下。职业院校以立德树人为人才培养目标,构建全员、全过程、全方位育人格局,实现思政教育与专业教育的融合是新时代职业教育发展的趋势。基于此,本文首先分析三全育人视域下中职python程序设计课程教学中融入课程思政的... 详细信息
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基于OBE+BOPPPS的“python程序设计”课程混合式教学研究
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科技风 2025年 第1期 96-98页
作者: 李张美智 王雪颖 中国石油大学(北京)克拉玛依校区石油学院 新疆克拉玛依834000
针对“python程序设计”课程在非计算机专业授课中,存在教学方式单一、重理论轻实践、缺少可视化分析、难掌握学生进度等问题,在混合式教学模式背景下,将OBE教育理念融入BOPPPS教学模式中,重构课程内容设计体系,注重编程思维培养,以学... 详细信息
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基于PBL与OBE的“python程序设计”课程教学改革研究
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计算机应用文摘 2025年 第9期41卷 32-34页
作者: 白玉艳 夏君凤 何继燕 李雪飞 云南农业大学大数据学院 昆明650201
“新农科”建设背景下,学科交叉融合及学生实践教学与创新能力培养受到高度重视。文章对“新农科”视域下的“python程序设计”课程教学改革进行了研究,首先分析了该课程的基本情况和学情,其次阐述了基于PBL与OBE混合的课程改革设计,最... 详细信息
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中职计算机python程序设计课程教学有效策略探究
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试题与研究 2024年 第3期 171-173页
作者: 刘仙菊 福安职业技术学校
身处数字时代,中职学生有较多机会接触丰富的学习资源、各种类型的学习信息,这在客观上使传统课堂受到冲击。为在此情况下突破中职计算机python程序设计课程教学有效性局限,现结合教学实际情况,论及相关的教学有效策略。策略指出了... 详细信息
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项目驱动教学法在python程序设计课程中的应用
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电脑知识与技术 2025年 第14期21卷 129-131页
作者: 罗李赛 朱鲁晓 陕西服装工程学院 陕西咸阳712046
在信息化时代,python因其高效、简洁和易于入门的特点,在程序设计教学中发挥着重要作用。然而,传统教学方法往往偏重理论知识,忽视了与实际应用需求的结合,导致学生难以将所学知识应用于实际项目中。本文探讨了项目驱动教学法在python... 详细信息
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基于CDIO的python程序设计课程教学改革研究——以智能感知工程专业为例
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创新创业理论研究与实践 2025年 第2期8卷 151-153页
作者: 孙冰怡 崔佳旭 刘威 吉林大学公共计算机教学与研究中心 吉林大学计算机科学与技术学院
python程序设计是一门培养非计算机专业本科生编程能力和逻辑思维的基础课程。该文针对吉林大学智能感知工程专业的特点,提出基于CDIO教学模式的python程序设计课程建设的新思路,在教学过程中将项目实践和理论学习有机融合,鼓励学生... 详细信息
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“课程思政”理念下python程序设计教学改革研究
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电脑知识与技术 2025年 第11期21卷 136-138页
作者: 李晓宁 潍坊理工学院 山东青州262500
文章针对python程序设计“课程思政”的现状和存在的问题,提出了“五融入”的改革路径,即融入教学目标、教学内容、教学方法、课程考核以及教师思政素养方面,旨在提升学生的思政素养和编码能力。研究结果表明,该改革路径有助于实现“育... 详细信息
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OBE理念下python程序设计课程思政教学设计与实践研究
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电脑知识与技术 2024年 第18期20卷 114-116页
作者: 崔悦 安学刚 杨旺 陈扬 张贺洁 新疆理工学院 新疆阿克苏843000
本论文旨在探讨基于OBE(Outcome-based Education)理念的python程序设计课程中引入课程思政教学改革的方法。通过对现有教学方法进行分析,提出了一种以德育为核心、强调培养学生综合素质和关注社会实践的课程思政教学模式,并以python程... 详细信息
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