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指向初中生计算思维发展的可视化支持策略实践——以python程序设计教学为例
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中国信息技术教育 2024年 第16期 36-38页
作者： 王娟娟 江苏省苏州市吴江区实验初级中学
本文以python学习为例,尝试用直观形象的可视化支持策略破解初中生计算思维培养过程中的难题,即通过可视化算法演示、可视化调试、可视化数据呈现、可视化概念理解等策略辅助学生分析问题、解决问题,培养其计算思维能力。
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“python程序设计”课程思政教学探索
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大学（思政教研） 2024年 第4期 79-82页
作者： 雷亚莉 何玲 海南软件职业技术学院 海南琼海571400 广东水利电力职业技术学院 广东广州510000
为了落实工科专业教学立德树人的根本任务,文章对“python程序设计”课程开展了融入课程思政元素的教学改革与实践。课程以学生为主体,从科技发展、历史文化、法治观念、政治经济、网络安全五个方面着手,进行了案例的选择和教学,因势利... 详细信息
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基于计算思维的高中python程序设计教学实践
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中小学电教（下） 2024年 第1期 7-9页
作者： 李才华 徐州经济技术开发区高级中学 江苏徐州221100
伴随着信息技术的发展,对于培养新时代人才的信息素养提出了更高的要求,新课改也进一步明确了高中信息技术教学中培养学生计算思维的重要性。鉴于此,本文具体分析了高中python,以此为切入点,分析了如何在高中python设计中培养学生的计... 详细信息
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人工智能技术在高职院校课程教学中的应用研究——以python程序设计课程为例
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大学教育 2024年 第18期 89-92页
作者： 陆军 南宁职业技术大学 广西南宁530008
随着人工智能技术的快速发展,其在教育领域尤其是高职教育中的应用日益广泛。文章以python程序设计课程为例,探讨人工智能技术在高职院校计算机编程课程教学中的具体应用与实践。结合智能编程助手教学实例,展示人工智能技术对提高教学... 详细信息
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基于SPOC的项目式教学在“python程序设计”课程中的实践研究
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计算机应用文摘 2024年 第18期40卷 14-16页
作者： 廖俐鹃 广州商学院信息技术与工程学院 广州510530
文章结合SPOC和项目式学习的优势构建了基于SPOC的项目式教学模式,并以“python程序设计”课程为例对教学实践展开了研究。教学评价反馈结果表明,基于SPOC的项目式教学模式不仅提高了学生的实际编程能力,还促进了学生之间的协作交流,可... 详细信息
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面向人工智能的python程序设计课程教学改革探析
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办公自动化 2024年 第9期29卷 47-49页
作者： 苏桐 上海立信会计金融学院 上海201209
针对python程序设计课程教学中存在的教学内容更新迟缓、缺乏跨学科的综合教育等问题,基于python语言的语法特点,提出保持教学内容的前瞻性、构建跨学科的综合教育体系、创新教学方法、强化实践教学等教学改革措施。这些措施的实施可为... 详细信息
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面向物联网专业的“python程序设计”课程教学改革探索
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物联网技术 2024年 第3期14卷 153-155页
作者： 林万芳 湄洲湾职业技术学院 福建莆田351119
为了满足新工科建设背景下对物联网专业复合型、创新型人才的需求,分析了物联网专业“python程序设计”课程的教学现状及问题,提出了基于智慧农业micro:bit小车项目的课程改革措施,包括以岗位需求为出发点重构教学内容,采用基于PDCA循... 详细信息
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新工科背景下python程序设计课程思政教学研究
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科教文汇 2024年 第21期 110-114页
作者： 杨蕙 吴光林 林金波 何栋彬 赫岩莉 毛鸿飞 广东海洋大学海洋工程与能源学院 广东·湛江524088
围绕新工科建设理念,python程序设计的教学应在知识传授和能力培养的基础上注重对学生价值塑造。该文综合考虑工科专业的教育发展趋势和需求,从港口航道及海岸工程专业人才培养方案出发,结合python程序设计教学实际,深入充分地挖掘与Pyt... 详细信息
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基于OBE与PBL的高职python程序设计课程教学改革研究
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中文信息 2024年 第5期 151-152页
作者： 农铮 百色职业学院 广西 百色 533000
python程序设计是高职计算机类专业的一门核心课程,它与计算机专业的其他课程有着密切的关系,同时也是培养学生编程能力的重要途径.目前,python程序设计课程教学存在着一些问题,因此在OBE理念下,结合PBL教学法,对python程序设计课程进... 详细信息
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“互联网+”背景下课程思政建设的探究——以《python程序设计》课程为例
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教育进展 2024年 第3期14卷 276-280页
作者： 康家荣 柳雪飞 广西民族师范学院 数理与电子信息工程学院广西 崇左
随着“互联网+”在教育上越来越广泛的应用,各大高校中全面展开课程思政的建设,在此背景下,通过挖掘python程序设计课程中蕴含的思政元素,能在教学过程中有效地实现价值的引领和“立德树人”的培养目标。本文指出“互联网+”背景下的Pyt... 详细信息
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