检索结果-内蒙古大学图书馆

“教育强国:从历史中汲取智慧和力量——第八届历史教育学术研讨会”掠影

引用

中学历史教学参考 2024年第31期 2+81页

作者：本刊编辑部《中学历史教学参考》编辑部

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

《中学历史教学参考》(上旬·综合)栏目选题及写作要求

引用

中学历史教学参考 2025年第4期 F0002-F0002,F0003页

作者：本刊编辑部《中学历史教学参考》编辑部

“历史教育视野”版块栏目历史教育的一切,应基于这样一个根本目的——怎样促使学生通过学习历史形成健全人格并成为合格公民。这也是“立德树人”和“核心素养”的价值取向所在。因而凸显“历史”和“教育”两大意识和特性,借助史料、... 详细信息

“历史教育视野”版块栏目历史教育的一切,应基于这样一个根本目的——怎样促使学生通过学习历史形成健全人格并成为合格公民。这也是“立德树人”和“核心素养”的价值取向所在。因而凸显“历史”和“教育”两大意识和特性,借助史料、史观、史学的研究成果和学科教育教学理论研究成果,整体认识和研究何为更好的新时代所需的历史教育,无疑是先应做好的大事。而历史教育实践能使知识、价值、智慧相得益彰的前提,正是更开阔的视野、更深刻的思想、更适切的策略。

关键词：教育教学理论核心素养立德树人合格公民健全人格教育视野整体认识写作要求

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“教育强国:从历史中汲取智慧和力量——第八届历史教育学术研讨会”掠影

引用

中学历史教学参考 2024年第33期 2+81页

作者：本刊编辑部《中学历史教学参考》编辑部

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“教育强国:从历史中汲取智慧和力量——第八届历史教育学术研讨会”掠影

引用

中学历史教学参考 2024年第32期 2+81页

作者：本刊编辑部《中学历史教学参考》编辑部

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

《中学历史教学参考》(中旬·学研)栏目选稿取向

引用

中学历史教学参考 2023年第5期 1+81页

作者：本刊编辑部《中学历史教学参考》编辑部

本刊编委会和编辑部的期待——不要盲目从众,要对热点问题多做冷静思考,多一些审视,多一些理性不要就事论事,要站在教育的高端审视选题,多一些角度,多一些发现不要不痛不痒,要聚焦教学关键点洞察问题,多一些剖析,多一些诊断不要人云亦云...

本刊编委会和编辑部的期待——不要盲目从众,要对热点问题多做冷静思考,多一些审视,多一些理性不要就事论事,要站在教育的高端审视选题,多一些角度,多一些发现不要不痛不痒,要聚焦教学关键点洞察问题,多一些剖析,多一些诊断不要人云亦云,要用新教育评价观研究教学,多一些独创,多一些建树不要大而无当,要注重学生学习的实践指导,多一些案例,多一些示范不要轻忽导向,要深究课堂价值指向对不对,多一些反思,多一些引领

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

《中学历史教学参考》(中旬·学研)栏目选稿取向

引用

中学历史教学参考 2023年第11期 81-82页

作者：本刊编辑部《中学历史教学参考》编辑部

本刊编委会和编辑部的期待——不要盲目从众,要对热点问题多做冷静思考,多一些审视,多一些理性不要就事论事,要站在教育的高端审视选题,多一些角度,多一些发现不要不痛不痒,要聚焦教学关键点洞察问题,多一些剖析,多一些诊断不要人云亦云... 详细信息

关键词：选稿课堂价值教育评价观教学关键点盲目从众实践指导冷静思考就事论事

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

《中学历史教学参考》(上旬·综合)栏目选稿取向

引用

中学历史教学参考 2023年第4期 1-1,F0003页

作者：本刊编辑部《中学历史教学参考》编辑部

历史教育的一切,应基于这样一个根本目的一怎样促使学生通过学习历史形成健全人格并成为合格公民。这也是“立德树人”和“核心素养”的价值取向所在。因而凸显“历史”和“教育”两大意识和特性,借助史料、史观、史学的研究成果和学科... 详细信息

历史教育的一切,应基于这样一个根本目的一怎样促使学生通过学习历史形成健全人格并成为合格公民。这也是“立德树人”和“核心素养”的价值取向所在。因而凸显“历史”和“教育”两大意识和特性,借助史料、史观、史学的研究成果和学科教育教学理论研究成果,整体认识和研究何为更好的新时代所需的历史教育,无疑是先应做好的大事。而历史教育实践能使知识、价值、智慧相得益彰的前提,正是更开阔的视野、更深刻的思想、更适切的策略。

关键词：教育教学理论核心素养立德树人选稿合格公民健全人格整体认识价值取向

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

《中学历史教学参考》(下旬·实践)栏目选稿取向

引用

中学历史教学参考 2023年第12期 81-82页

作者：本刊编辑部《中学历史教学参考》编辑部

本刊编委会和编辑部的期待——不要盲目从众,要对热点问题多做冷静思考,多一些审视,多一些理性不要就事论事,要站在教育的高端审视选题,多一些角度,多—些发现不要不痛不痒,要聚焦教学关键点洞察问题,多一些剖析,多一些诊断不要人云亦云...

本刊编委会和编辑部的期待——不要盲目从众,要对热点问题多做冷静思考,多一些审视,多一些理性不要就事论事,要站在教育的高端审视选题,多一些角度,多—些发现不要不痛不痒,要聚焦教学关键点洞察问题,多一些剖析,多一些诊断不要人云亦云,要用新教育评价观研究教学,多一些独创,多一此建树不要大而无当,要注重学生学习的实践指导,多一些案例,多一些示范不要轻忽导向,要深究课堂价值指向对不对,多一些反思,多一些引领“历史教育视点”版块栏目历史教育的一切,应基于这样一个根本目的——怎样促使学生通过学习历史形成健全人格并成为合格公民。这也是“立德树人”和“核心素养”的价值取向所在。因而凸显“历史”和“教育”两大意识和特性,借助史料、

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

《中学历史教学参考》(下旬·实践)栏目选稿取向

引用

中学历史教学参考 2023年第6期 1-1,F0003页

作者：本刊编辑部《中学历史教学参考》编辑部

“历央教育视点”版块栏目:历史教育的一切,应基于这样一个根本目的一一怎样促使学生通过学习历史形成健全人格并成为合格公民。这也是“立德树人”和“核心素养”的价值取向所在。因而凸显“历史”和“教育”两大意识和特性,借助史料... 详细信息

“历央教育视点”版块栏目:历史教育的一切,应基于这样一个根本目的一一怎样促使学生通过学习历史形成健全人格并成为合格公民。这也是“立德树人”和“核心素养”的价值取向所在。因而凸显“历史”和“教育”两大意识和特性,借助史料、史观、史学的研究成果和学科教育教学理论研究成果,整体认识和研究何为更好的新时代所需的历史教育,无疑是先应做好的大事。而历史教育实践能使知识、价值、智慧相得益彰的前提,正是更开阔的视野、更深刻的思想、更适切的策略。

关键词：教育教学理论核心素养立德树人合格公民教学参考健全人格研究成果整体认识

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

阅读视角下的智慧型编辑成长路径探析

引用

传播与版权 2022年第9期 23-25页

作者：王磊陕西师范大学出版总社《中学历史教学参考》编辑部

编辑工作是一种强力、持续、大量输出型的工作,阅读对编辑的成长和发展具有重要作用。因此,编辑一定要广泛阅读,在阅读中提高自身阅读力,锻炼眼力,做到学思结合、读写结合,不断提高自身综合素养,从而成为智慧型编辑。

关键词：读写结合智慧型阅读力综合素养学思结合广泛阅读阅读视角输出型

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：