检索结果-内蒙古大学图书馆

文渊（中学版） 2024年第4期 520-522页

作者：鲍莉萍万载县第二中学

读后续写作为英语教学中的一种重要形式，不仅有助于学生深入理解原文内容，还能培养他们的写作技巧和思维能力。而有效的写作支架是读后续写活动成功实施的关键所在。通过设计合理的写作支架，可以引导学生在续写过程中思考清晰、表达... 详细信息

读后续写作为英语教学中的一种重要形式，不仅有助于学生深入理解原文内容，还能培养他们的写作技巧和思维能力。而有效的写作支架是读后续写活动成功实施的关键所在。通过设计合理的写作支架，可以引导学生在续写过程中思考清晰、表达准确，同时激发其创造性思维和想象力。本文将从提出挑战、引导思考、拓展延伸等方面，探讨如何搭建有效的写作支架，以推动高中英语读后续写教学的有效展开。

关键词：高中英语读后续写写作支架

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

信息技术在高中地理教学中的应用

引用

文渊（高中版） 2024年第12期 118-120页

作者：袁敏林万载县第二中学

在信息化时代的潮流下，高中地理教学迎来了新的发展机遇。教师在课堂上合理应用现代信息技术手段来创新教学模式，将有助于进一步激发学生对于地理学科的学习兴趣及欲望，大力促进学生地理学习能力的提升。本文分析现代信息技术在高中... 详细信息

在信息化时代的潮流下，高中地理教学迎来了新的发展机遇。教师在课堂上合理应用现代信息技术手段来创新教学模式，将有助于进一步激发学生对于地理学科的学习兴趣及欲望，大力促进学生地理学习能力的提升。本文分析现代信息技术在高中地理教学中应用的重要意义，详细阐述现代信息技术在地理课堂上应用的有效途径及注意事项，旨在为教师高中地理教学实施提供有力参考，促进高中地理教学质量与效率的提升。

关键词：高中地理教学现代信息技术应用策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标背景下高中生物学分层教学的路径分析

引用

中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2025年第3期 059-062页

作者：张媛万载县第二中学江西宜春 336100

随着我国教育事业的蓬勃发展,新课标对高中生物教学提出了更高的要求。传统的教学理念和教学方法已经无法满足实际教学需要,迫切需要引进更加新式合理的教学方法。分层教学法是一种新型的教学方法,在新课标背景下应用在高中生物教学中... 详细信息

随着我国教育事业的蓬勃发展,新课标对高中生物教学提出了更高的要求。传统的教学理念和教学方法已经无法满足实际教学需要,迫切需要引进更加新式合理的教学方法。分层教学法是一种新型的教学方法,在新课标背景下应用在高中生物教学中有助于满足素质教育需求、调动学生学习积极性、提高学生的综合素质。因此,本文简要分析了新课标背景下高中生物学分层教学的意义和原则,从学生分层、目标分层、预习分层、问题分层、评价分层、作业分层六个方面入手,分析了新课标背景下高中生物学分层教学的路径,以期通过分层教学落实新课程标准和提高高中生物学教学的效率及质量。

关键词：新课标高中生物学分层教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

读写结合模式下对初中英语有效写作教学的探讨

引用

空中美语 2024年第11期 472-474页

作者：张红英万载县第二中学江西宜春 336100

现如今,在初中英语阶段,培养学生的英语写作能力成为教学的重要目标之一.然而,传统的写作教学往往侧重于语法和句式的机械训练,忽略了阅读与写作之间的紧密联系,导致学生的写作内容空洞,缺乏深度与创新性,对此,本文将对初中英语教学中... 详细信息

现如今,在初中英语阶段,培养学生的英语写作能力成为教学的重要目标之一.然而,传统的写作教学往往侧重于语法和句式的机械训练,忽略了阅读与写作之间的紧密联系,导致学生的写作内容空洞,缺乏深度与创新性,对此,本文将对初中英语教学中利用读写结合模式的意义展开分析,并从五个方面入手,阐述如何利用读写结合模式促进有效写作教学,显著提升学生的写作水平.

关键词：初中英语读写结合模式写作教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

分层训练法在高中体育教学中的实施路径思考

引用

文渊（中学版） 2024年第8期 715-717页

作者：曾威江西省万载县第二中学

体育训练作为高中体育教学的关键环节，对于锻炼学生身体素质、增强学生体能、提高学生素养等方面具有重要意义。然而传统统一的训练模式已难以满足学生多样化的体育发展需求，分层训练法作为一种新型的训练策略，因充分考虑学生之间所... 详细信息

体育训练作为高中体育教学的关键环节，对于锻炼学生身体素质、增强学生体能、提高学生素养等方面具有重要意义。然而传统统一的训练模式已难以满足学生多样化的体育发展需求，分层训练法作为一种新型的训练策略，因充分考虑学生之间所存在的个体差异为其提供个性化训练计划，受到广大教师的关注，并且在高中体育训练教学中发挥着重要的作用。本文简要分析分层训练法的相关解析以及在高中体育教学中实施的意义，从对学生合理分层、对训练目标合理分层、对训练内容合理分层、对训练分层评价这四个方面入手分析如何有效实施分层训练法，以真正提高学生身心素质以及终身运动习惯，促进学生全面发展。

关键词：高中体育教学分层训练法实施路径

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

生活即课堂：高中美术生活化教学模式的构建

引用

文渊（高中版） 2023年第12期 568-570页

作者：辛金洪万载县第二中学

生活化教学是一种以生活为基础，以学生为中心的教学方法。通过生活化教学，在高中美术教学中可以更好地培养学生的审美能力和创造能力，有利于学生的综合素质提升。在高中美术教学中，实施生活化教学也可以帮助学生更好地掌握艺术理论... 详细信息

生活化教学是一种以生活为基础，以学生为中心的教学方法。通过生活化教学，在高中美术教学中可以更好地培养学生的审美能力和创造能力，有利于学生的综合素质提升。在高中美术教学中，实施生活化教学也可以帮助学生更好地掌握艺术理论和技能，同时也可以提高他们的创造力和表现力。文章介绍了生活化教学在高中美术教学中的具体实施方法和教学效果。

关键词：生活化教学高中美术创造能力综合素质

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高中音乐教学中体验式教学法的应用策略

引用

中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0102-0105页

作者：辛艳萍江西省万载县万载第二中学江西宜春336100

体验式教学法强调学生的主动参与和实际体验,通过明确目标、创设情境、引导探索以及个性化教学等的策略,激发学生的学习兴趣,提高学生的音乐鉴赏能力和艺术才能。高中音乐教学作为一门注重情感体验和艺术实践的课程,需要不断探索和创新... 详细信息

体验式教学法强调学生的主动参与和实际体验,通过明确目标、创设情境、引导探索以及个性化教学等的策略,激发学生的学习兴趣,提高学生的音乐鉴赏能力和艺术才能。高中音乐教学作为一门注重情感体验和艺术实践的课程,需要不断探索和创新教学方法。本文将结合具体课程,对体验式教学法在高中音乐教学中的实践运用进行分析,为提高高中音乐教学质量提供参考。

关键词：高中音乐教学体验式教学应用策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高中体育课程场地和器材有效利用策略研究

引用

中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2025年第3期 095-098页

作者：曾威江西省万载县第二中学江西宜春 336000

随着教育改革的不断深入,高中体育课程对于学生的身心健康和综合素质的培养具有重要意义。然而,场地和器材作为体育教学的重要物质基础,其有效利用成为影响体育课程质量的关键因素。基于此,本文以高中体育课程场地和器材的有效利用为研... 详细信息

随着教育改革的不断深入,高中体育课程对于学生的身心健康和综合素质的培养具有重要意义。然而,场地和器材作为体育教学的重要物质基础,其有效利用成为影响体育课程质量的关键因素。基于此,本文以高中体育课程场地和器材的有效利用为研究对象,探讨了高中体育课程场地和器材利用的重要性、原则及影响因素,并提出了相应的改进策略。

关键词：高中体育课程场地和器材有效利用

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

中学地理教学培育学生生态文明理念的策略探究

引用

文渊（中学版） 2025年第4期 479-481页

作者：王龙春江西省宜春市万载县第二中学

中学地理教学是培育学生生态文明理念的重要途径。当前，地理教学在生态文明理念融入方面虽有进展，但仍面临诸多挑战，如教学内容整合不足、教学方法创新不够、教师素养有待提升等。通过优化教学内容、创新教学方法以及开展案例分析，... 详细信息

中学地理教学是培育学生生态文明理念的重要途径。当前，地理教学在生态文明理念融入方面虽有进展，但仍面临诸多挑战，如教学内容整合不足、教学方法创新不够、教师素养有待提升等。通过优化教学内容、创新教学方法以及开展案例分析，能够有效提升学生对生态文明理念的认知与实践能力。未来，需进一步完善教学体系，加强教师培训，推动地理教学与生态文明教育深度融合，为生态文明建设培养高素质人才。

关键词：中学地理教学生态文明理念教学策略案例分析

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

生态系统服务功能概念对高中生物环境保护教育的影响

引用

电脑校园 2025年第2期 161-163页

作者：冯寒英江西省万载县第二中学　江西宜春　336100

本文探讨了生态系统服务功能概念对高中生物环境保护教育的影响。在生态文明理念日益普及的背景下，生态系统服务功能作为生态学中的新兴概念，已逐步渗透到高中生物教学中。通过介绍生态系统服务功能，如空气调节、水源净化等，帮助学... 详细信息

本文探讨了生态系统服务功能概念对高中生物环境保护教育的影响。在生态文明理念日益普及的背景下，生态系统服务功能作为生态学中的新兴概念，已逐步渗透到高中生物教学中。通过介绍生态系统服务功能，如空气调节、水源净化等，帮助学生理解生态系统的多重价值及其与社会可持续发展的紧密关系。研究表明，该概念的引入不仅能够深化学生的生态系统认识，还能够激发他们的环保意识，增强生态责任感。生态系统服务功能教育在实践中仍面临教师理解不足、教材内容缺乏生动案例等问题。为了更好地融入高中生物教育，需加强跨学科整合、教学方法创新和实践活动的引导，推动学生将理论知识转化为实际行动，助力生态文明建设。

关键词：生态系统服务功能环境保护教育高中生物生态意识跨学科整合

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：