检索结果-内蒙古大学图书馆

中国当代医药 2024年第24期31卷 175-179页

作者：王晨丽吴荣肖建丽丽江文化旅游学院医学院护理教研室云南丽江674199 上海中医药大学附属龙华医院内分泌科上海200032

目的编制中西医结合健康教育路径表,并探讨其在住院糖尿病患者护理中的应用效果。方法选择2019年9月至11月上海中医药大学附属龙华医院收治的60例2型糖尿病患者作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组(30例)和试验组(30例),对照组按... 详细信息

目的编制中西医结合健康教育路径表,并探讨其在住院糖尿病患者护理中的应用效果。方法选择2019年9月至11月上海中医药大学附属龙华医院收治的60例2型糖尿病患者作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组(30例)和试验组(30例),对照组按常规方法进行健康宣教,试验组用中西医结合健康教育路径的方法进行健康宣教,比较两组的血糖控制情况、相关知识掌握程度、自我效能、住院天数、住院费用及对护理服务的满意度。结果试验组的血糖控制水平、糖尿病相关知识问卷各项评分、自我效能总分以及护理服务质量满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组的住院天数、费用比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论中西医结合健康教育路径的实施,能够优化糖尿病患者健康教育效果,改善患者的血糖控制水平并提升相关知识掌握程度和自我效能、提高患者满意度。

关键词：中西医结合健康教育临床路径糖尿病患者

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微课模式在成人高等学历教育儿科护理学课堂教学中的运用探索

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2021年第10期 280-283页

作者：费小琴周文琴杨姮孙唯珺上海中医药大学附属龙华医院儿科上海200032 上海中医药大学附属龙华医院护理教研室上海200032

探讨微课模式教学法在成人高等学历教育儿科护理学课堂教学中的运用及其效果。方法:以上海某大学继续教育学院护理专业学生作为研究对象,选取该专业2019级的学生作为观察组,该专业2018级作为对照组,观察组在第十九章危重症患儿的护理第... 详细信息

探讨微课模式教学法在成人高等学历教育儿科护理学课堂教学中的运用及其效果。方法:以上海某大学继续教育学院护理专业学生作为研究对象,选取该专业2019级的学生作为观察组,该专业2018级作为对照组,观察组在第十九章危重症患儿的护理第一节儿童惊厥的授课中运用微课模式开展教学,对照组按照常规教学开展。全部教学完成后,两组成绩进行对比,利用问卷形式调查学生对微课模式的满意度。结果:观察组的学生成绩明显优于对照组,观察组的学生对微课模式的教学方法满意度高。结论:微课模式教学法能扩展学习途径,提高学生的学习积极性,提升教学质量。

关键词：儿科护理学课堂教学微课模式

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情景模拟教学法在儿科高热惊厥临床护理教学中的应用探索

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2021年第10期 255-258页

作者：费小琴周文琴乔月英胡慧洁周飞丽上海中医药大学附属龙华医院儿科上海200032 上海中医药大学附属龙华医院护理教研室上海200032

探讨情景模拟教学法在儿科高热惊厥临床护理教学中的应用效果。方法:采用目的抽样法,将2018年和2019年在上海市某三级甲等医院儿科实习的72名护理学生分为对照组和研究组,对照组为2018年1月至12月至儿科进行实习的护生,研究组为2019年1... 详细信息

探讨情景模拟教学法在儿科高热惊厥临床护理教学中的应用效果。方法:采用目的抽样法,将2018年和2019年在上海市某三级甲等医院儿科实习的72名护理学生分为对照组和研究组,对照组为2018年1月至12月至儿科进行实习的护生,研究组为2019年1月至12月至儿科进行实习的护生。研究组采用情景模拟教学法进行儿科高热惊厥临床护理教学,对照组采用传统多媒体面授教学,对两组学生进行高热惊厥理论考试、操作技能考核、急救护理配合要点考核及自制的满意度问卷调查,对情景模拟教学的教学效果进行评价。结果:研究组理论成绩得分高于对照组;研究组操作技能考核得分高于对照组;实习生对情景模拟教学有较高的满意度。结论:情景模拟教学法能够提高实习学生在儿科高热惊厥临床护理的理论知识和操作技能,有效提升临床护理教学效果。

关键词：情景模拟教学法高热惊厥临床护理护生

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循证护理理念在我国护理学专业教育领域应用现状的可视化分析与展望

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中华医学教育杂志 2021年第2期41卷 109-112页

作者：李琪马俊伟赵义妹卓玉巧覃盛媚耿朝辉上海中医药大学护理学院基础护理教研室 201203

目的分析循证护理理念在我国护理学专业教育中的研究热点和发展趋势,为在教学中落实与应用提供参考依据。方法本研究采用定量分析方法。应用CiteSpace软件,以中国知网、万方数据、维普3个数据库为检索源,呈现并分析2000年至2019年我国... 详细信息

目的分析循证护理理念在我国护理学专业教育中的研究热点和发展趋势,为在教学中落实与应用提供参考依据。方法本研究采用定量分析方法。应用CiteSpace软件,以中国知网、万方数据、维普3个数据库为检索源,呈现并分析2000年至2019年我国护理学专业本科教学中与循证护理理念相关的研究热点和发展趋势。结果共收集508篇文献,数据分析显示,发文量逐年增加,由2003年的6篇增长至2019年的62篇;发文机构集中于我国各循证医学研究中心的合作单位;研究热点围绕临床护理带教、PBL教学方法、学生评/批判性思维培养等方面,基于循证的教学改革呈多样化和专科化趋势。结论循证护理理念在我国护理学专业教育领域的应用呈上升态势,未来应当提高学生的证据获取与应用能力。

关键词：循证护理护理教学应用现状可视化展望

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重要他人和专业承诺对护理学专业应届毕业生就业选择的影响

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中华医学教育杂志 2022年第10期42卷 869-873页

作者：吴映晖方琼林炜栋王蓓吕伟波刘哲军朱大乔上海交通大学护理学院人文护理教研室上海200025 上海交通大学护理学院上海200025 上海市长征医院护理部上海200003 上海中医药大学护理学院基础护理教研室上海201203 复旦大学护理学院教学科研学科管理办公室上海200032 上海交通大学护理学院基础护理教研室上海200025

目的分析重要他人、专业承诺对护理学专业应届毕业生(以下简称护理毕业生)就业选择的影响。方法2020年2至4月,采用问卷调查方法,对上海市4所医学院校护理毕业生477人进行线上调查。问卷由一般情况调查表、护理专业承诺量表、重要他人和... 详细信息

目的分析重要他人、专业承诺对护理学专业应届毕业生(以下简称护理毕业生)就业选择的影响。方法2020年2至4月,采用问卷调查方法,对上海市4所医学院校护理毕业生477人进行线上调查。问卷由一般情况调查表、护理专业承诺量表、重要他人和就业选择调查表组成。采用多分类logistic回归分析探查不同就业选择的影响因素。结果护理毕业生择业的最重要他人依次为父母[70.6%(337/477)]、教师[12.2%(58/477)]、同伴[9.4%(45/477)]和其他人[7.8%(37/477)]。67.9%(324/477)护理毕业生的就业选择为“医院护士”。护理毕业生专业承诺评分为(100.53±20.71)分。护理毕业生的专业承诺总分越高,越不可能选择考研(OR=0.961,95%CI=0.938~0.984)和其他无关职业(OR=0.916,95%CI=0.886~0.948);对实习带教教师的满意度越高,越不可能选择其他无关职业(OR=0.164,95%CI=0.030~0.894;OR=0.371,95%CI=0.144~0.959);教师可能是影响护理毕业生选择继续考学的最重要他人(OR=2.896,95%CI=1.212~6.920)。结论专业承诺是影响护理毕业生就业选择的关键因素,教师对护理毕业生就业选择的影响较大。

关键词：护理学专业毕业生专业承诺就业选择重要他人

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情动理论视域下精神科护理学课程线上教学中学生同理心培养研究

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中华医学教育杂志 2022年第9期42卷 827-831页

作者：单亚维周雪美孙连荣祁雯雯刘晓上海中医药大学护理学院临床护理教研室上海201203 上海市虹口区精神卫生中心护理部上海200081 上海师范大学天华学院应用心理学系上海201815 上海市精神卫生中心护理部上海201108

目的评估精神科护理学课程线上教学对学生同理心的培养效果。方法 2020年2月至4月,采用自身前后对照试验方式,对上海中医药大学2019级三年制护理学专业61名学生开展教学试点。在精神科护理学课程线上教学基础上,基于情动理论融入8例典... 详细信息

目的评估精神科护理学课程线上教学对学生同理心的培养效果。方法 2020年2月至4月,采用自身前后对照试验方式,对上海中医药大学2019级三年制护理学专业61名学生开展教学试点。在精神科护理学课程线上教学基础上,基于情动理论融入8例典型德育教学案例、3部情动触发影视题材;采用叙事医学教育方法,通过情动反思表达品质的内省过程及行为。使用杰弗逊医务人员同理心测量量表评估同理心培养效果,以单一条目调查学生精神科职业意向。采用Colaizzi内容分析法对课程反思报告进行编码与分析。结果 68.9%(42/61)的学生具有明确的精神科执业愿意。最终纳入量性分析的配对样本为57例,教学后学生同理心总分高于教学前,差异具有统计学意义[(114.87±13.28)分比(109.93±13.39)分,t=5.00,P<0.001]。质性分析提炼出"领域正名""能力提升"2个主题及4个亚主题。结论基于情动理论的精神科护理学课程线上教学对学生同理心及择业意向具有显著促进作用。

关键词：精神科护理学在线课程情动同理心

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体质指数与糖尿病交互作用对肛周脓肿术后复发的影响

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世界中医药 2020年第6期15卷 934-937页

作者：卢丹李云飞曹波董青军鲁林源王子明陆金根上海中医药大学附属龙华医院肛肠科上海200032 贵州中医药大学贵阳550001 贵州中医药大学第一附属医院肛肠科贵阳550002 贵州省护理职业技术学院外科护理教研室贵阳550002 上海中医药大学附属龙华医院肛肠科、中医外科研究所上海200032

目的:探讨体质指数与糖尿病交互作用对肛周脓肿术后复发的影响。方法:选取2015年1月至2016年3月贵州中医药大学第一附属医院收治的肛周脓肿住院患者790例的临床资料作为研究对象,进行回顾性分析,通过Cox比例风险模型及似然比检验分析体... 详细信息

目的:探讨体质指数与糖尿病交互作用对肛周脓肿术后复发的影响。方法:选取2015年1月至2016年3月贵州中医药大学第一附属医院收治的肛周脓肿住院患者790例的临床资料作为研究对象,进行回顾性分析,通过Cox比例风险模型及似然比检验分析体质量指数(BMI)和糖尿病对术后复发的交互作用。结果:合并有糖尿病的脓肿患者,每增加1个1 kg/m 2的BMI,将会增加28%的术后脓肿复发的风险(HR=1.28,95%CI 1.05,1.56,P交互=0.03)。结论:脓肿术后复发风险在患有糖尿病且BMI高的人群中较高,从而有助于早期识别高危患者,改善预后。

关键词：肛周脓肿复发体质量指数糖尿病交互作用回顾性分析预后危险因素

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案例-任务驱动模式在护理教学查房中的应用研究

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护理管理杂志 2019年第7期19卷 497-499,520页

作者：沈晓桦崔屹上海中医药大学附属曙光医院妇产科上海市200021 上海中医药大学附属曙光医院中医护理教研室上海市200021

目的探讨案例-任务驱动模式在护理教学查房中的应用及效果。方法选取129名大专护生为对照组,130名大专护生为观察组,对照组采用传统模式实施护理教学查房,观察组采用案例-任务驱动模式,包括选择病例、提出任务、完成任务、分析讨论、教... 详细信息

目的探讨案例-任务驱动模式在护理教学查房中的应用及效果。方法选取129名大专护生为对照组,130名大专护生为观察组,对照组采用传统模式实施护理教学查房,观察组采用案例-任务驱动模式,包括选择病例、提出任务、完成任务、分析讨论、教师指导及评价效果。教学结束后,对两组护生理论、操作及护理个案书写考核成绩、评判性思维能力进行评价。结果观察组护生理论、操作、护理个案书写考核成绩、评判性思维能力各维度评分及总分均高于对照组(P<0.01)。结论案例-任务驱动教学模式可以激发护生的学习主观能动性,对其综合能力的培养具有积极影响,值得在护理教学查房中推广应用。

关键词：案例-任务驱动模式护理教育护生查房

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"双一流"高校医学研究生导师评价指标体系初探

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中华医学教育杂志 2020年第9期40卷 713-716页

作者：吴恒璟李金慧吴静钱曙蕾赵艾霞陈琳同济大学医学院院办公室上海200092 同济大学医学与生命科学部办公室上海200092 上海中医药大学护理学院基础护理教研室 201203 同济大学医学院研究生办公室上海200092

目的构建"双一流"高校医学研究生导师评价指标体系。方法在调研、文献研究和政策分析的基础,采用问卷调查方法,通过2轮专家咨询问卷调查,采用描述性分析、非参数检验、权值因子判断表等方法进行数据分析。结果2轮问卷总体权... 详细信息

目的构建"双一流"高校医学研究生导师评价指标体系。方法在调研、文献研究和政策分析的基础,采用问卷调查方法,通过2轮专家咨询问卷调查,采用描述性分析、非参数检验、权值因子判断表等方法进行数据分析。结果2轮问卷总体权威系数为0.84;指标的Kendall's W协调系数为0.122,P=0.001,专家集中程度和协调性高度一致。初步建立了"双一流"高校医学研究生导师评价指标体系,指标体系由3个一级指标、9个二级指标、31个三级指标构成。结论构建的"双一流"高校医学研究生导师评价指标体系比较合理,为评价医学研究生导师培养研究生的过程质量提供依据。

关键词： "双一流" 医学研究生导师评价指标

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老年慢性功能性便秘康复干预的效果

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中国老年学杂志 2018年第15期38卷 3661-3663页

作者：徐国会萧枫宋花玲车文沈利岩陈一郑洁皎陈秀恩董璐复旦大学附属华东医院康复医学科上海200040 复旦大学附属华东医院推拿科上海中医药大学预防医学教研室上海中医药大学护理学院

目的观察康复干预老年人功能性便秘的临床疗效和安全性。方法老年功能性便秘患者112例随机分为两组,治疗组在常规治疗基础上联合康复干预,对照组维持常规基础治疗。分别记录治疗前后(PAC-QOL)量表评分、大便性状及相关症状评分及血浆P物... 详细信息

目的观察康复干预老年人功能性便秘的临床疗效和安全性。方法老年功能性便秘患者112例随机分为两组,治疗组在常规治疗基础上联合康复干预,对照组维持常规基础治疗。分别记录治疗前后(PAC-QOL)量表评分、大便性状及相关症状评分及血浆P物质(SP)、血管活性肠肽(VIP)水平变化。结果治疗后,治疗组排便时间、视觉模拟评分(VAS)及PAC-QOL评分明显降低,排便次数、Bristol评分上升,与对照组相比差异有统计学意义(P<0.05)。血浆SP上升[(48.56±9.38)ng/L vs(41.12±5.45)ng/L,t=4.56,P=0.015],VIP降低[(24.72±7.16)ng/L vs(28.55±4.22)ng/L,t=3.98,P=0.027],与对照组相比差异有统计学意义(P<0.001)。均无不良反应发生。结论康复干预老年人功能性便秘疗效确切,安全性好。

关键词：功能性便秘康复干预

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