检索结果-内蒙古大学图书馆

中华医学教育杂志 2019年第5期39卷 357-361页

作者：卢文丽梁超方肇勤潘志强刘小美贾冬威上海中医药大学基础医学院实验中医学教研室 201203

目的评价案例引导教学在实验中医学课程教学中的应用效果。方法以上海中医药大学2013级七年制中医学专业(临床方向)48名学生为研究对象,在实验中医学课程中全面采用案例引导教学,并在课程结束后,针对该教学的认同度以及案例内容开展问... 详细信息

目的评价案例引导教学在实验中医学课程教学中的应用效果。方法以上海中医药大学2013级七年制中医学专业(临床方向)48名学生为研究对象,在实验中医学课程中全面采用案例引导教学,并在课程结束后,针对该教学的认同度以及案例内容开展问卷调查。结果所有学生均认可案例引导教学。绝大部分学生对20个案例有深刻印象,并认为案例有利于促进对知识点的理解,有助于了解中医药实验研究思路和方法,有助于认识中医药实验研究重要性。学生对青蒿素案例、课堂撕纸实验以及四诊工作站等具体案例印象最为深刻,并希望在今后的案例中增添包含详细实验方法和技术的案例。结论在实验中医学课程中实施案例引导教学得到学生的普遍认可,达到了课程设计的预期教学目标。

关键词：案例引导实验中医学教学目标课程改革

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“一体两翼”讲《伤寒》

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河南中医 2013年第1期33卷 1-3页

作者：孔祥亮吴中平何新慧上海中医药大学基础医学院伤寒论教研室

将"一体两翼"的办学理念融入《伤寒论》教学,形成《伤寒论》三段递进式教学模式,用科研成果来充实教学内容,用PBL教学等手段来调动学生主动学习的积极性,同时结合现代医学知识来讲解《伤寒论》病证本质与方药功效,结合人文社... 详细信息

将"一体两翼"的办学理念融入《伤寒论》教学,形成《伤寒论》三段递进式教学模式,用科研成果来充实教学内容,用PBL教学等手段来调动学生主动学习的积极性,同时结合现代医学知识来讲解《伤寒论》病证本质与方药功效,结合人文社会学知识来诠释《伤寒论》文化内涵,强化学生的中医临证辨治思维和实践能力,提高其综合素质。

关键词： “一体两翼” 教学改革 PBL教学三段递进式教学模式《伤寒论》张仲景

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人文实践课程“中医海派特色形成及其历史环境”探讨

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国际中医中药杂志 2013年第1期35卷 74-76页

作者：陈丽云吴鸿洲杨奕望胡蓉上海中医药大学基础医学院医史教研室 201203

现代高等教育应该为社会发展提供既有专业知识技能，又博学多才、有独立人格、能自主思考和探索创新的人才。在当前文化多元化的社会背景下，医学生的培养既要加强科学思维能力和临床技能等专业知识的训练，又要注重全方位人文素质的教... 详细信息

现代高等教育应该为社会发展提供既有专业知识技能，又博学多才、有独立人格、能自主思考和探索创新的人才。在当前文化多元化的社会背景下，医学生的培养既要加强科学思维能力和临床技能等专业知识的训练，又要注重全方位人文素质的教育，这是医学生培养的方向。因此，怎样合理有效地调整教育模式与课程结构，培养造就一批高素质、全面发展、符合现代社会需求的人才，是高校面临的紧迫而严峻的课题[1]。

关键词：人文素质实践课程环境中医科学思维能力高等教育知识技能社会背景

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从魏晋南北朝时期的美学思想论医学美容

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国际中医中药杂志 2013年第4期35卷 363-364页

作者：胡蓉陈丽云严世芸上海中医药大学基础医学院医史教研室 201203

魏晋南北朝是中国历史上大变革的时代，无论经济、政治、军事、文化和还是意识形态都经历了转折。汉帝国统一局面崩溃，各地门阀士族壮大。东汉以来的儒学日趋式微，士族清谈成为时尚，西域佛学传播东进兴盛；这种意识形态领域的新思潮... 详细信息

魏晋南北朝是中国历史上大变革的时代，无论经济、政治、军事、文化和还是意识形态都经历了转折。汉帝国统一局面崩溃，各地门阀士族壮大。东汉以来的儒学日趋式微，士族清谈成为时尚，西域佛学传播东进兴盛；这种意识形态领域的新思潮表现为人的觉醒，精神得到了空前解放，中国传统美学思想也发生了极大变化。这段历史成为中国美学史上富有创造精神的时代之一，从此“美学真正开始取得了自己的性格、身份和价值”[1]。

关键词：魏晋南北朝时期美学思想医学美容中国历史意识形态创造精神

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在中医药传统文献学习中提升语言与文化素养

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中医药文化 2011年第2期6卷 9-12页

作者：孙文钟上海中医药大学基础医学院医古文教研室

中医药大学生的培养要以中医药传统文献研读为切入点,让学生体悟中医药的概念、范畴、内涵,学习、熟悉、再现经典的思维方式,提高中医思维水平。医古文作为中医药传统文献重要组成部分,在训练语言和导入专业的同时,还广泛介绍与中医密... 详细信息

中医药大学生的培养要以中医药传统文献研读为切入点,让学生体悟中医药的概念、范畴、内涵,学习、熟悉、再现经典的思维方式,提高中医思维水平。医古文作为中医药传统文献重要组成部分,在训练语言和导入专业的同时,还广泛介绍与中医密切关联的中华传统思想和文化背景。加强中医药传统文献特别是医古文的学习,有利于大学生提升语言和文化素养。

关键词：中医文献医古文语言文化素养

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冠心病患者脉图时域参数与血脂指标及同型半胱氨酸水平的关联研究

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时珍国医国药 2021年第10期32卷 2443-2447页

作者：吕仪王忆勤陈瑞吴平洪静丁晓东上海中医药大学基础医学院上海201203 上海市健康辨识与评估重点实验室上海201203

目的采用典型相关分析法(CCA)分析冠状动脉粥样硬化性心脏病(CHD)患者脉图时域参数与血脂指标及同型半胱氨酸(Hcy)水平的相关性,探寻可反映CHD患者血脂与Hcy水平的脉图时域参数。方法2017年7月至2020年10月上海市中医医院以及上海市中... 详细信息

目的采用典型相关分析法(CCA)分析冠状动脉粥样硬化性心脏病(CHD)患者脉图时域参数与血脂指标及同型半胱氨酸(Hcy)水平的相关性,探寻可反映CHD患者血脂与Hcy水平的脉图时域参数。方法2017年7月至2020年10月上海市中医医院以及上海市中西医结合医院心内科住院CHD患者84例,采用ZBOX-Ⅰ型脉象数字化采集分析仪采集脉图,提取脉图时域参数,检测患者胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、高密度脂蛋白(HDL)、低密度脂蛋白(LDL)、同型半胱氨酸(Hcy),采用CCA分析脉图时域参数与血脂水平及Hcy的相关性。结果两组变量间的第一对典型变量的相关系数为0.899,超过两组指标间的任一简单相关系数,差异有统计学意义(P<0.05),表明两组变量有一定相关性;脉图时域参数h_(3)/h_(1)、w_(1)在第一对典型变量上的载荷系数分别为-0.227、-0.228,在第一对典则变量上的交叉载荷系数分别为-0.204、-0.205;HDL、LDL、Hcy在第一对典型变量上的载荷系数分别为0.815、-0.233、-0.429,在第一对典型变量上的交叉载荷系数分别为0.733、-0.21、-0.386。结论LDL、Hcy与脉图时域参数h_(3)/、w_(1)呈正相关,HDL、与h_(3)/h_(1)、w_(1)呈负相关,脉图时域参数(h_(3)/h_(1)、w_(1))能在一定程度上反映HDL、LDL、Hcy水平。

关键词：冠状动脉粥样硬化性心脏病血脂同型半胱氨酸脉图时域参数

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四肢冰凉头重困倦口燥舌干：黄豆、红薯、玉米、黄芪亦食亦药的“四黄粥”

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自我保健 2018年第10期: 28-29卷 28-29页

作者：张晓风周国琪不详上海中医药大学基础医学院内经教研室

“四黄”共煮温阳御邪 “四黄粥”里的几位“主角”,其实并不陌生,分别是黄豆、红薯、玉米和黄芪。在上海中医药大学基础医学院内经教研室主任周国琪教授看来,当四味食材共煮一锅时,四药相合,效果更佳。对于那些特别怕冷、四肢冰;京、...

“四黄”共煮温阳御邪 “四黄粥”里的几位“主角”,其实并不陌生,分别是黄豆、红薯、玉米和黄芪。在上海中医药大学基础医学院内经教研室主任周国琪教授看来,当四味食材共煮一锅时,四药相合,效果更佳。对于那些特别怕冷、四肢冰;京、头重困倦、整日昏昏沉沉、疲劳无力的人而言,早上食用最为适合。[第一段]

关键词：

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《中医学综合实验》PBL教学中文献研读路径的探索和评价

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中华医学教育探索杂志 2015年第9期14卷 888-892页

作者：卢文丽潘志强方肇勤梁超张园园刘小美宋菊敏张煜上海中医药大学基础医学院实验中医学教研室 201203

目的：针对中医学综合实验课程开展以问题为基础的学习（problem-based learning， PBL）过程中，学生自主收集的文献缺少代表性问题，尝试探索文献研读路径。方法以本校2009级七年制医学本科生41人为研究对象，随机分为A、B两个PBL班，... 详细信息

目的：针对中医学综合实验课程开展以问题为基础的学习（problem-based learning， PBL）过程中，学生自主收集的文献缺少代表性问题，尝试探索文献研读路径。方法以本校2009级七年制医学本科生41人为研究对象，随机分为A、B两个PBL班，A班20人，B班21人。在3个PBL教学单元中，A、B两班并行开课，教师交错提供或不提供引导性参考文献。课程结束后，分别进行学生和教师评价。采用SPSS 19.0进行数据分析，组间比较行t检验。结果学生评价结果显示：A班75.0％（15/20）、B班80.9％（17/21）的学生对该教学措施给出良好评价。两班均有80.0％以上的学生认为教师所提供的文献具有代表性、引导性；两班均有60.0％以上学生认为该教学措施可提高课堂及课后学习效率。教师评价结果显示：在第二、三教学单元，A班与B班学生汇报用PPT中引用的参考文献均数差异无统计学意义（P〉0.05）；但是，在教师提供引导性文献后，学生汇报用PPT引用文献数量确实存在上升趋势。A、B两班学生在课堂上的讨论均集中和切题，基本达到教学目标。结论中医学综合实验PBL教学中，由教师提供少量引导性文献是有积极意义的；但今后需进一步完善教学设计，在引导性文献的提供方式、数量、质量、甚至内在关联性上进一步优化。

关键词：中医学综合实验以问题为基础的学习文献路径

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江南何氏医案用药特点关联规则研究

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辽宁中医药大学学报 2009年第7期11卷 252-253页

作者：杨允何新慧上海中医药大学基础医学院伤寒论教研室

目的:以清代何氏医案中含有恶寒同时兼有发热症状的127条为例,探索何氏具有江南特色用药特点的方法学。方法:以"恶寒^发热"检索自创"医案查询统计分析系统"得到用药频次表,运用spss10.0进行χ2检验、构成比、关联... 详细信息

目的:以清代何氏医案中含有恶寒同时兼有发热症状的127条为例,探索何氏具有江南特色用药特点的方法学。方法:以"恶寒^发热"检索自创"医案查询统计分析系统"得到用药频次表,运用spss10.0进行χ2检验、构成比、关联规则分析药症关系。结果:筛选出恶寒兼见发热特征药、对药、多药物组合。结论:经过何氏第29代传人何新慧教授的认定,所得用药规律符合何氏临床特点,该方法能够客观地反映医案的实际情况。

关键词：关联规则医案

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社区实践对医学生人文素质教育效果的研究

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中华医学教育杂志 2014年第2期34卷 228-231页

作者：黄品贤宋花玲陈学芬董英戎芬金如锋上海中医药大学基础医学院预防医学教研室 201203

目的探索提高医学生人文素养的社区实践教学模式.方法选择2009年～ 2012年参加医学社区实践的上海中医药大学2004级～ 2007级七年制中医学专业（临床方向）254名学生进行社区实践教学效果自评调查.结果 96.1％的学生认为,社区实践有... 详细信息

目的探索提高医学生人文素养的社区实践教学模式.方法选择2009年～ 2012年参加医学社区实践的上海中医药大学2004级～ 2007级七年制中医学专业（临床方向）254名学生进行社区实践教学效果自评调查.结果 96.1％的学生认为,社区实践有助于加深对“五星级医生”的认识;97.6％的学生认为,社区实践有助于增进师生互动和医患互动;99.6％的学生认为,社区实践有助于懂得尊重医护人员、调查对象和患者;98.4％的学生认为,社区实践有助于坚定学好中医学的专业思想.结论社区实践是医学生融汇知识、增长技能、增强使命感的重要教学环节,更是医学生懂得尊重、理解、包容、关怀、感恩、奉献、敬畏生命和提高心智的有效途径.

关键词：医学生人文素养社区实践教学效果

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