检索结果-内蒙古大学图书馆

国际中医中药杂志 2013年第4期35卷 363-364页

作者：胡蓉陈丽云严世芸上海中医药大学基础医学院医史教研室 201203

魏晋南北朝是中国历史上大变革的时代，无论经济、政治、军事、文化和还是意识形态都经历了转折。汉帝国统一局面崩溃，各地门阀士族壮大。东汉以来的儒学日趋式微，士族清谈成为时尚，西域佛学传播东进兴盛；这种意识形态领域的新思潮... 详细信息

魏晋南北朝是中国历史上大变革的时代，无论经济、政治、军事、文化和还是意识形态都经历了转折。汉帝国统一局面崩溃，各地门阀士族壮大。东汉以来的儒学日趋式微，士族清谈成为时尚，西域佛学传播东进兴盛；这种意识形态领域的新思潮表现为人的觉醒，精神得到了空前解放，中国传统美学思想也发生了极大变化。这段历史成为中国美学史上富有创造精神的时代之一，从此“美学真正开始取得了自己的性格、身份和价值”[1]。

关键词：魏晋南北朝时期美学思想医学美容中国历史意识形态创造精神

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案例引导教学在实验中医学课程中的应用

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中华医学教育杂志 2019年第5期39卷 357-361页

作者：卢文丽梁超方肇勤潘志强刘小美贾冬威上海中医药大学基础医学院实验中医学教研室 201203

目的评价案例引导教学在实验中医学课程教学中的应用效果。方法以上海中医药大学2013级七年制中医学专业(临床方向)48名学生为研究对象,在实验中医学课程中全面采用案例引导教学,并在课程结束后,针对该教学的认同度以及案例内容开展问... 详细信息

目的评价案例引导教学在实验中医学课程教学中的应用效果。方法以上海中医药大学2013级七年制中医学专业(临床方向)48名学生为研究对象,在实验中医学课程中全面采用案例引导教学,并在课程结束后,针对该教学的认同度以及案例内容开展问卷调查。结果所有学生均认可案例引导教学。绝大部分学生对20个案例有深刻印象,并认为案例有利于促进对知识点的理解,有助于了解中医药实验研究思路和方法,有助于认识中医药实验研究重要性。学生对青蒿素案例、课堂撕纸实验以及四诊工作站等具体案例印象最为深刻,并希望在今后的案例中增添包含详细实验方法和技术的案例。结论在实验中医学课程中实施案例引导教学得到学生的普遍认可,达到了课程设计的预期教学目标。

关键词：案例引导实验中医学教学目标课程改革

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《中医学综合实验》PBL教学中文献研读路径的探索和评价

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中华医学教育探索杂志 2015年第9期14卷 888-892页

作者：卢文丽潘志强方肇勤梁超张园园刘小美宋菊敏张煜上海中医药大学基础医学院实验中医学教研室 201203

目的：针对中医学综合实验课程开展以问题为基础的学习（problem-based learning， PBL）过程中，学生自主收集的文献缺少代表性问题，尝试探索文献研读路径。方法以本校2009级七年制医学本科生41人为研究对象，随机分为A、B两个PBL班，... 详细信息

目的：针对中医学综合实验课程开展以问题为基础的学习（problem-based learning， PBL）过程中，学生自主收集的文献缺少代表性问题，尝试探索文献研读路径。方法以本校2009级七年制医学本科生41人为研究对象，随机分为A、B两个PBL班，A班20人，B班21人。在3个PBL教学单元中，A、B两班并行开课，教师交错提供或不提供引导性参考文献。课程结束后，分别进行学生和教师评价。采用SPSS 19.0进行数据分析，组间比较行t检验。结果学生评价结果显示：A班75.0％（15/20）、B班80.9％（17/21）的学生对该教学措施给出良好评价。两班均有80.0％以上的学生认为教师所提供的文献具有代表性、引导性；两班均有60.0％以上学生认为该教学措施可提高课堂及课后学习效率。教师评价结果显示：在第二、三教学单元，A班与B班学生汇报用PPT中引用的参考文献均数差异无统计学意义（P〉0.05）；但是，在教师提供引导性文献后，学生汇报用PPT引用文献数量确实存在上升趋势。A、B两班学生在课堂上的讨论均集中和切题，基本达到教学目标。结论中医学综合实验PBL教学中，由教师提供少量引导性文献是有积极意义的；但今后需进一步完善教学设计，在引导性文献的提供方式、数量、质量、甚至内在关联性上进一步优化。

关键词：中医学综合实验以问题为基础的学习文献路径

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科研案例中德育素材融合至"实验中医学"教学的实践与评价

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中华医学教育探索杂志 2020年第4期19卷 389-393页

作者：刘小美梁超卢文丽贾冬威张园园彭佩克方肇勤潘志强上海中医药大学基础医学院实验中医学教研室 201203

目的评价科研案例隐含的德育素材融合至"实验中医学"教学的效果。方法挖掘以往"实验中医学"教学中科研案例隐含的德育素材,并将其巧妙融入课程专业知识的教学中。设计调查问卷,从"通过案例讲解引申出其中潜在... 详细信息

目的评价科研案例隐含的德育素材融合至"实验中医学"教学的效果。方法挖掘以往"实验中医学"教学中科研案例隐含的德育素材,并将其巧妙融入课程专业知识的教学中。设计调查问卷,从"通过案例讲解引申出其中潜在的人文精神的形式可好,是否有助于提高对科学探索的兴趣,对今后的学习、生活和工作态度是否有所触动""科学家的感人事迹触动学生的10项具体内容及认可度"等方面对教学效果进行评价。结果肯定授课形式,且认为此形式有助于提高科学探索兴趣的学生均占到95.8%,认为所融入的人文精神对今后学习、生活和工作有所触动的学生占87.5%;对科学家感人事迹触动学生的10项内容持肯定态度的学生占77.1%~89.6%,其中肯定比例最低和最高的分别为"甘于寂寞、默默耕耘、无私奉献的精神"和"尊重他人及其科研成果,同时又具有挑战科研权威的勇气"。结论将科研案例隐含的德育素材融入"实验中医学"教学的形式和效果均较好,基本达到了教学目标,但仍有提升的空间。

关键词：科研案例德育素材实验中医学

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吐鲁番出土的我国现存最早的木制假肢

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中医药文化 2015年第4期10卷 63-64页

作者：王兴伊上海中医药大学基础医学院医古文教研室

2007年10月,新疆吐鲁番学研究院考古研究所在吐鲁番市胜金乡金店村南郊,发掘出迄今约2200年前西汉时期的木制假肢,经考证当为我国最早的假肢实物。

关键词：吐鲁番市假肢出土研究所

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社区实践对医学生人文素质教育效果的研究

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中华医学教育杂志 2014年第2期34卷 228-231页

作者：黄品贤宋花玲陈学芬董英戎芬金如锋上海中医药大学基础医学院预防医学教研室 201203

目的探索提高医学生人文素养的社区实践教学模式.方法选择2009年～ 2012年参加医学社区实践的上海中医药大学2004级～ 2007级七年制中医学专业（临床方向）254名学生进行社区实践教学效果自评调查.结果 96.1％的学生认为,社区实践有... 详细信息

目的探索提高医学生人文素养的社区实践教学模式.方法选择2009年～ 2012年参加医学社区实践的上海中医药大学2004级～ 2007级七年制中医学专业（临床方向）254名学生进行社区实践教学效果自评调查.结果 96.1％的学生认为,社区实践有助于加深对“五星级医生”的认识;97.6％的学生认为,社区实践有助于增进师生互动和医患互动;99.6％的学生认为,社区实践有助于懂得尊重医护人员、调查对象和患者;98.4％的学生认为,社区实践有助于坚定学好中医学的专业思想.结论社区实践是医学生融汇知识、增长技能、增强使命感的重要教学环节,更是医学生懂得尊重、理解、包容、关怀、感恩、奉献、敬畏生命和提高心智的有效途径.

关键词：医学生人文素养社区实践教学效果

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薛寿鱼“无一字及医”原因探析

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中医药文化 2013年第5期8卷 48-49页

作者：刘庆宇上海中医药大学基础医学院医古文教研室

清代著名医家薛雪去世后,其孙薛寿鱼给袁枚去信,介绍其祖父生平事迹,并希望袁枚能为之写一篇传记,但信中却"无一字及医",这令袁枚愤慨异常,撰"与薛寿鱼书"予以批评。从社会背景和薛雪本人实际情况等方面入手,分析... 详细信息

清代著名医家薛雪去世后,其孙薛寿鱼给袁枚去信,介绍其祖父生平事迹,并希望袁枚能为之写一篇传记,但信中却"无一字及医",这令袁枚愤慨异常,撰"与薛寿鱼书"予以批评。从社会背景和薛雪本人实际情况等方面入手,分析了薛寿鱼"无一字及医"的原因,认为责任并不在薛寿鱼而在薛雪。

关键词：薛寿鱼无一字及医探析

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以科研案例为引导的《实验中医学》教学改革实践与思考

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中华医学教育探索杂志 2020年第5期19卷 526-529页

作者：潘志强方肇勤卢文丽刘小美梁超张园园贾冬威彭佩克上海中医药大学基础医学院实验中医学教研室 201203

实验中医学作为中医学新兴发展的一门学科,其教、学、研工作对培养中医药创新型人才起着重要作用。随着国家中医药事业快速发展及其新的定位要求,结合当前大学生认知特点,研究者对《实验中医学》教材进行了修订与再版,其中突出特色是采... 详细信息

实验中医学作为中医学新兴发展的一门学科,其教、学、研工作对培养中医药创新型人才起着重要作用。随着国家中医药事业快速发展及其新的定位要求,结合当前大学生认知特点,研究者对《实验中医学》教材进行了修订与再版,其中突出特色是采用科研案例引导相关知识点,并应用至上海中医药大学2013级"5+3"培养模式下的本科生授课中。课后问卷调查显示,学生认为以科研案例为引导的教学,既有助于培养自身采用当代实验方法研究和发展中医药的素质与能力,又可普及当代中医药研究的重大成果,还有利于增强自身对中医药现代化研究的责任感。研究者建议在普通高等中医药院校推广开设《实验中医学》课程。

关键词：实验中医学课程改革案例教学中医药创新

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组织学与胚胎学双语教学问卷调查分析

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基础医学教育 2012年第3期14卷 220-222页

作者：赵英侠上海中医药大学基础医学院组胚教研室上海201203

为了明确双语教学的问题与对策,进一步提高双语教学效果,对2007级中医学(针灸推拿英语方向)专业七年制学生进行了组织学与胚胎学双语教学问卷调查,并对结果进行分析。结果显示,在七年制针推英语专业开展组织学与胚胎学双语教学很有必要... 详细信息

为了明确双语教学的问题与对策,进一步提高双语教学效果,对2007级中医学(针灸推拿英语方向)专业七年制学生进行了组织学与胚胎学双语教学问卷调查,并对结果进行分析。结果显示,在七年制针推英语专业开展组织学与胚胎学双语教学很有必要,对学生听讲座或阅读文献有一定的帮助,并且不会影响专业内容的理解与掌握。

关键词：组织学与胚胎学双语教学问卷调查

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科学研究在实验教学中的尝试及其对中医学专业课程建设的意义

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中华医学教育杂志 2008年第1期28卷 101-103页

作者：潘志强方肇勤卢文丽刘小美梁超管冬元宋菊敏张煜上海中医药大学基础医学院实验中医学教研室 201203

评价以科学研究引领中医学实验教学的效果及其对中医学专业课程建设的意义。学生通过自主设计证候动物模型及中药干预实验，采用最新科研成果“实验小鼠四诊与辨证方法学”技术进行检测，评价教学效果。经过教学实践发现，科学研究引领... 详细信息

评价以科学研究引领中医学实验教学的效果及其对中医学专业课程建设的意义。学生通过自主设计证候动物模型及中药干预实验，采用最新科研成果“实验小鼠四诊与辨证方法学”技术进行检测，评价教学效果。经过教学实践发现，科学研究引领教学的方式对学生素质与能力的培养具有不同程度的帮助，产生了良好的教学效果。我们认为，将最新科研成果引入中医学实验教学是有益的，对于促进中医学专业的课程发展、完善课程结构、加强师资培养均有启发意义。

关键词：科学研究实验教学中医学课程建设

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