检索结果-内蒙古大学图书馆

中华中医药学刊 2010年第7期28卷 1543-1545页

作者：王静徐平张潮虎力上海中医药大学针推学院针推文献教研室上海201203

从解剖学知识、骨度折量定位法、指寸定位法和部分腧穴定位等角度分析了腧穴的最新标准化定位与常用腧穴学类教材/专著/标准的不同点,认为更多人体解剖学知识的引入可以使腧穴定位更为严谨,骨度分寸和部分腧穴定位的变化有待进一步探讨... 详细信息

从解剖学知识、骨度折量定位法、指寸定位法和部分腧穴定位等角度分析了腧穴的最新标准化定位与常用腧穴学类教材/专著/标准的不同点,认为更多人体解剖学知识的引入可以使腧穴定位更为严谨,骨度分寸和部分腧穴定位的变化有待进一步探讨,而手指同身寸法的弱化可被视作弃用该法的铺垫。

关键词：腧穴定位法骨度分寸定位法指寸定位法标准化研究

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基于知识图谱的国内医学教育形成性评价研究现状与热点分析

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中华医学教育探索杂志 2018年第10期17卷 1006-1012页

作者：秦梦毛慧娟汪丽娜刘胜魏建子上海中医药大学针灸推拿学院实验针推教研室 201203

目的通过文献计量学方法，深入归纳和分析我国医学教学评价改革中形成性评价研究和实践的现状、热点、相关问题和发展趋势，为形成性评价研究的深入提供量化参考依据。方法以中国期刊全文数据库（CNKI）收录的567篇形成性评价主题文献... 详细信息

目的通过文献计量学方法，深入归纳和分析我国医学教学评价改革中形成性评价研究和实践的现状、热点、相关问题和发展趋势，为形成性评价研究的深入提供量化参考依据。方法以中国期刊全文数据库（CNKI）收录的567篇形成性评价主题文献为研究对象，运用关键词共现分析技术，采用Bicomb共词分析软件和SPSS软件统计分析，绘制形成性评价研究热点知识图谱。结果形成性评价研究知识图谱可划分为7个领域：领域1表示研究主要集中在应用实践，研究效果的评价以对学生自主学习能力的提高最为关注，中医药院校研究比重提高，临床教学占有重要地位，护理专业教育愈发重视；领域2和领域4展现教学评价改革与教学内容、教学策略改革同步：领域3呈现高职高专教学评价研究的概况；领域5表明探索构建形成性评价体系的主题；领域6说明考试与评价的异与同；领域7为医学英语类课程的研究概况。结论未来需要积极开展符合我国国情的形成性评价体系的探索与构建，重视共享平台建设；避免低水平重复研究；重视评价理论内涵的学习和理解；加强培训和监督管理。

关键词：医学教育形成性评价知识图谱聚类分析多维尺度分析

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诱导构建最佳类似人类2型糖尿病大鼠的造模方式

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中国临床康复 2005年第39期9卷 69-71页

作者：施红金国琴余文珍上海中医药大学基础医学院生化教研室上海市201203 福建中医学院中西医结合系生理教研室福建省福州市350003

目的:观察注射链脲佐菌素大鼠在给予高脂高糖不同时间后血糖、血脂、糖耐量、胰岛素敏感性等的变化情况,以寻求最佳类似人类2型糖尿病的大鼠造模方式。方法:实验于2003-01/12在福建中医学院中心实验室及福建省中医药研究院血液流变室完... 详细信息

目的:观察注射链脲佐菌素大鼠在给予高脂高糖不同时间后血糖、血脂、糖耐量、胰岛素敏感性等的变化情况,以寻求最佳类似人类2型糖尿病的大鼠造模方式。方法:实验于2003-01/12在福建中医学院中心实验室及福建省中医药研究院血液流变室完成。选择雌性Wistar大鼠56只,适应性喂养1周后,随机分为7组,正常组、高脂高糖2,4,6周组、普食6周组、先注射链脲佐菌素组和单纯高脂高糖组各8只。①正常组:灌胃生理盐水。②高脂高糖2周组:先灌胃高脂高糖乳剂14d后+注射链脲佐菌素30mg/kg2次。③高脂高糖4周组:先灌胃高脂高糖乳剂28d后+注射链脲佐菌素30mg/kg2次。④高脂高糖6周组:先灌胃高脂高糖乳剂42d后+注射链脲佐菌素30mg/kg1次。⑤普食6周组:灌胃生理盐水42d后+注射链脲佐菌素30mg/kg2次。⑥先注射链脲佐菌素组:先注射链脲佐菌素(30mg/kg)2次后+灌胃高脂高糖乳剂42d。⑦单纯高脂高糖组:灌胃高脂高糖乳剂42d,不注射链脲佐菌素。腹腔注射链脲佐菌素30mg/kg2次间隔4d,注射前均禁食不禁水14h。每日高脂高糖乳剂/生理盐水灌胃量均为10mL/kg。各组均自由进食普通饲料。实验过程中检测各组随机血糖及空腹血糖、葡萄糖耐量;结束后禁食不禁水16h,腹主动脉取血,测量各组大鼠的空腹胰岛素、血脂,同时取胰腺作病理检查。口服葡萄糖糖耐量试验诊断标准:大鼠禁食12h服糖后血糖峰值16.7mol/L、且120min血糖11.1mmol/L的大鼠确定为糖尿病。结果:56只大鼠全部进入结果分析,无脱失。①各组大鼠血糖水平比较:高脂高糖6周组大鼠在注射链脲佐菌素后空腹血糖显著高于正常组[(12.20±0.87),(3.90±0.27)mmol/L(P<0.01)],随机血糖也显著高于正常组[(27.31±1.82),(5.01±0.41)mmol/L(P<0.01)],均达到糖尿病大鼠诊断标准,提示造模成功。其余各组大鼠血糖值均未达到糖尿病大鼠诊断标准。②口服葡萄糖糖耐量试验结果:高脂高糖6周组大鼠75%出现糖耐量异常,0.5h血糖达到(17.51±1.23)mmol/L,超过16.7mmol/L,2h后下降为(6.83±0.89)mmol/L,未回复到正常水平。然而先注射链脲佐菌素组在注射链脲佐菌素后空腹血糖为(5.98±1.59)mmol/L,随机血糖为(12.53±4.03)mmol/L,未达到糖尿病大鼠诊断标准。③各组大鼠实验后血脂水平比较:除高脂高糖2周组外,其余各组大鼠的三酰甘油水平均显著高于正常组(P<0.01)。高脂高糖6周组和单纯高脂高糖组大鼠的总胆固醇水平升高最为显著。结论:先高脂高糖6周后加腹腔注射链脲佐菌素30mg/kg1次,可成功制备空腹和随机血糖均升高,且糖耐量低减、高血脂的类似人类2型糖尿病的大鼠模型。

关键词：糖尿病,非胰岛素依赖型实验性/中药疗法链脲菌素

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百度和谷歌的中文分词技术浅析

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中国索引 2011年第2期9卷 44-46页

作者：周满英上海中医药大学图书馆文献信息教研室

中文分词技术对搜索引擎、用户以及搜索引擎优化有着重要的影响,本文旨在通过实例检索,推导两个最常用的搜索引擎即百度和谷歌的中文分词技术和规律。

关键词：百度谷歌 Google 中文分词

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用SPSS11.0实现对重复测量资料的方差分析

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数理医药学杂志 2006年第2期19卷 162-165页

作者：邱宏金如锋赵玲魏建子沈学勇上海中医药大学预防医学与卫生统计教研室上海201203 上海中医药大学针灸推拿学院

应用SPSS11.0中GLM(一般线性模型)的Repeated Measures和Multivariate过程对重复测量设计资料进行重复测量方差分析和多元方差分析,并进行不同时间点和不同组间的两两比较。

关键词：重复测量设计一般线性模型重复测量方差分析多元方差分析

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谈谈推拿功法学的课程设置

谈谈推拿功法学的课程设置

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第四届全国推拿学术交流会

作者：徐俊上海中医药大学推拿基本技能教研室

"推拿功法学"这个学科名称的出现不过是近几年来的事,它是在原先的"推拿练功"基础是经过几代人努力发展起来的。该学科是研究如何应用传统的功法增强推拿临床工作者的体能,充分掌握和运用手法的技能、耐力、功力等... 详细信息

"推拿功法学"这个学科名称的出现不过是近几年来的事,它是在原先的"推拿练功"基础是经过几代人努力发展起来的。该学科是研究如何应用传统的功法增强推拿临床工作者的体能,充分掌握和运用手法的技能、耐力、功力等基本技能为临床医疗服

关键词：推拿功法学基本技能中医推拿学推拿练功

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针灸与外感热病

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实用中医内科杂志 2014年第2期28卷 10-12页

作者：张安平汪泳涛赵玲上海中医药大学基础医学院上海中医药大学基础医学院金匮要略教研室上海中医药大学针灸推拿学院腧穴学教研室上海201203

从《内经》的按热邪所在部位循经取穴,到《难经》五输穴泄热,再到《伤寒论》六经辨证针刺,针灸治疗外感的热病的基本思想在春秋两汉时期已确立。晋代《针灸甲乙经》主要是具体辨治的发挥,唐代孙思邈《备急千金要方》在用穴上有更详细论... 详细信息

从《内经》的按热邪所在部位循经取穴,到《难经》五输穴泄热,再到《伤寒论》六经辨证针刺,针灸治疗外感的热病的基本思想在春秋两汉时期已确立。晋代《针灸甲乙经》主要是具体辨治的发挥,唐代孙思邈《备急千金要方》在用穴上有更详细论述,并主张脉诊和针灸结合,并首先提出热病可灸,后世对此有所争议;宋金元是针灸的繁荣时期,虽然在理论框架上没有突破前人,具体临证理论和著述非常丰富,尤其是刺血泄热应用广泛;明代著述主要记述各种外感热病取穴,清代针灸逐渐没落,但各家的著述也有独到发挥。

关键词：外感热病针灸古代综述

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产后泌乳评价指标的探讨

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中华中医药学刊 2010年第11期28卷 2353-2355页

作者：陆萍郑娟娟姚婓赵毅上海中医药大学针灸推拿学院推拿学基础教研室上海201203

对产妇产后泌乳的始动时间、血清泌乳素、泌乳量、子宫复旧程度、红外热像及乳汁成分等泌乳评价指标作了评述及总结。探讨目前临床研究中各项评价指标的优劣,以及实施的难易程度等。为改进产后泌乳的临床研究方法,量化、优化评价指标,... 详细信息

对产妇产后泌乳的始动时间、血清泌乳素、泌乳量、子宫复旧程度、红外热像及乳汁成分等泌乳评价指标作了评述及总结。探讨目前临床研究中各项评价指标的优劣,以及实施的难易程度等。为改进产后泌乳的临床研究方法,量化、优化评价指标,以及今后深入多元化研究奠定基础。

关键词：泌乳泌乳量始动时间子宫复旧泌乳素红外热像产妇

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苦参总黄酮体内外抗肿瘤作用实验研究

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中西医结合学报 2008年第1期6卷 51-59页

作者：孙明瑜左剑段继峰韩军范士明张炜朱丽芳姚明辉上海中医药大学曙光医院上海中医药大学肝病研究所上海201203 上海和记黄埔医药有限公司药理部上海201203 第二军医大学药学院生药学教研室上海200433 复旦大学上海医学院药理系上海200032

目的:考察苦参总黄酮(kushen flavonoids,KS-Fs)的体内外抗肿瘤作用。方法:采用甲基噻唑基四唑(methyl thiazolyl tetrazolium,MTT)比色法检测KS-Fs对多种肿瘤细胞株的生长抑制作用;构建S180肉瘤、H22肝癌和Lewis肺癌小鼠肿瘤模型和人... 详细信息

目的:考察苦参总黄酮(kushen flavonoids,KS-Fs)的体内外抗肿瘤作用。方法:采用甲基噻唑基四唑(methyl thiazolyl tetrazolium,MTT)比色法检测KS-Fs对多种肿瘤细胞株的生长抑制作用;构建S180肉瘤、H22肝癌和Lewis肺癌小鼠肿瘤模型和人非小细胞肺癌H460、食管癌Eca-109裸小鼠移植肿瘤模型,研究KS-Fs体内抗肿瘤作用;急性毒性试验考察KS-Fs的毒副作用。结果:KS-Fs和苦参酮(kurarinone,Kur)在体外有比苦参总碱(kushenal kaloids,KS-As)更强的细胞毒作用(半数抑制率:KS-Fs4.9～29.4μg/ml,Kur2.0～13.1μg/ml,KS-As>200μg/ml)。体内研究表明KS-Fs和Kur不仅能有效抑制小鼠H22肝癌、S180肉瘤、Lewis肺癌(瘤质量抑瘤率60%～80%),而且能显著抑制人非小细胞肺癌H460和人食管癌Eca-109裸小鼠移植肿瘤的生长(瘤质量抑瘤率在41%～47%)。小鼠口服和静脉注射KS-Fs的最大耐受剂量分别大于2.8g/kg和750mg/kg,远远超过苦参碱(口服半数致死量为1.18g/kg),且无明显毒副作用。结论:研究表明KS-Fs或Kur是新颖的高效低毒的抗肿瘤候选药物。

关键词：苦参黄酮类抗肿瘤药小鼠

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三种教学方法在实验针灸推拿学课程教学中的对比研究

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中华医学教育杂志 2019年第11期39卷 827-830页

作者：汪丽娜毛慧娟刘胜秦梦魏建子上海中医药大学针灸推拿学院实验针灸推拿教研室 201203

目的比较基于问题学习(problem-based learning,PBL)教学、三明治(Sandwich)教学和传统教学这3种不同教学方法在实验针灸推拿学课程中的应用效果.方法采用问卷调查方法.2014年11月~2015年5月,选择上海中医药大学针灸推拿学院针灸推拿... 详细信息

目的比较基于问题学习(problem-based learning,PBL)教学、三明治(Sandwich)教学和传统教学这3种不同教学方法在实验针灸推拿学课程中的应用效果.方法采用问卷调查方法.2014年11月~2015年5月,选择上海中医药大学针灸推拿学院针灸推拿专业44名学生为研究对象.在实验针灸推拿学课程中,选取了探索性较强的2个章节分别实施PBL教学和Sandwich教学,其余章节仍然采用传统教学.课程结束后对学生进行问卷调查,用研究型教学特征观察量表、教学质量评估量表、学生参与度量表对教学效果进行评估.组间比较采用单因素方差分析.结果研究型教学特征观察量表评分结果显示,PBL教学评分为(85.5±9.3)分,Sandwich教学评分为(88.8±11.1)分,均明显高于传统教学评分(73.7±13.9)分,差异均具有统计学意义(均P<0.05).在教学质量评估量表中,"拓展知识"方面,PBL教学评分为(84.4±12.0)分,Sandwich教学评分为(85.3±12.7)分,也均高于传统教学评分(72.7±18.4)分,差异均具有统计学意义(均P<0.05);在"能力"上,PBL教学评分为(84.2±12.5)分,Sandwich教学评分(86.5±12.4)分,高于传统教学评分(65.9±12.2)分,差异均具有统计学意义(均P<0.05).学生课程参与度量表评分结果显示,PBL教学评分(83.2±9.7)分,Sandwich教学评分(87.0±11.0)分,均高于传统教学评分(63.4±13.0)分(均P<0.05)."基础知识"方面,传统教学评分(83.1±13.5)分却明显高于PBL教学评分(76.9±13.6)分,差异具有统计学意义(t=-2.15,P=0.03).结论在实验针灸推拿学课程中,PBL教学方法和Sandwich教学方法比传统教学方法具有更多优势,但传统教学方法在基础知识传授方面依然具有优势.

关键词：传统教学基于问题学习三明治教学教学方法比较

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