检索结果-内蒙古大学图书馆

中国高等医学教育 2013年第9期 50-50,74页

作者：蔡蓉许伟榕上海交通大学医学院生物化学与分子细胞生物学系上海200025 上海交通大学医学院基础医学实验教学中心上海200025

探究为基础的学习(RBL,research based learning),是上海交通大学医学院自2005年以来开展的一种教学模式的改革尝试。在此总结了RBL教学过程中的一些思索与体会。经过近十年的摸索和实践,证明这种教学模式对大学生创新性思维的培养和科... 详细信息

探究为基础的学习(RBL,research based learning),是上海交通大学医学院自2005年以来开展的一种教学模式的改革尝试。在此总结了RBL教学过程中的一些思索与体会。经过近十年的摸索和实践,证明这种教学模式对大学生创新性思维的培养和科研能力的系统训练,有着良好的推动作用。

关键词：探究为基础的学习教学改革收获科研能力训练

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虚拟实验在医学化学实验中的应用

虚拟实验在医学化学实验中的应用

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中华医学会医学化学学会第十二届全国学术交流暨教学研讨会

作者：刘慧中周金娥李月琴蔡玉兴金玉杰方敏上海交通大学医学院基础医学实验教学中心化学生物学实验室上海200025

医学化学虚拟实验室的建立可以成为解决上述问题的一个很好的选择，为实验教学注入了新的活力。本文介绍了虚拟化学实验通过计算机把实验设备、实验内容、实验操作有机地结合在一起，具有很好的互动性和真实感，能提高学生的自主学习能... 详细信息

医学化学虚拟实验室的建立可以成为解决上述问题的一个很好的选择，为实验教学注入了新的活力。本文介绍了虚拟化学实验通过计算机把实验设备、实验内容、实验操作有机地结合在一起，具有很好的互动性和真实感，能提高学生的自主学习能力，进一步加深对实验原理、实验方法的理解和掌握，熟悉实验操作技能，从而培养医学生的实验能力。

关键词：高等教育医学化学虚拟实验模块化设计

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基于学生创新能力培养的基础医学实验教学改革

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中华医学教育杂志 2011年第1期31卷 130-132页

作者：丁文龙肖家祁李稻卢健冯京生徐大刚郁松孙岳平上海交通大学基础医学院 200025 上海交通大学实验教学中心 200025

目的提高基础医学实验教学在培养学生创新能力中的作用。方法调整上海交通大学医学院基础医学实验教学架构，重组综合性基础医学教学实验室和课程体系。结果构建了多学科交叉融合的整合式实验教学课程体系：基础性实验、综合性实验和设... 详细信息

目的提高基础医学实验教学在培养学生创新能力中的作用。方法调整上海交通大学医学院基础医学实验教学架构，重组综合性基础医学教学实验室和课程体系。结果构建了多学科交叉融合的整合式实验教学课程体系：基础性实验、综合性实验和设计性实验；实施了“以探究为基础学习”的教学方法；编写了多学科整合式实验教材；研发了数字化虚拟实验，创新了实验教学手段；建立了多元化、综合考核方式，评价实验教学质量。结论基础医学实验教学改革有利于学生实践能力和创新能力的培养。

关键词：基础医学实验教学教学改革创新能力以探究为基础的学习

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抗抑郁药对抗奥沙利铂诱发的神经病理性疼痛的作用研究

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中国癌症杂志 2010年第3期20卷 192-196页

作者：高小玲黄蕾倪玲玲祁红上海交通大学医学院基础医学院实验教学中心上海200025 上海交通大学医学院基础医学院药理教研室上海200025 上海徐汇区大华医院药剂科上海200025

背景与目的:新型铂类化疗药物奥沙利铂是一种治疗多种常见肿瘤的高效化疗药物,但其引起的高发的外周神经性不良反应严重限制了临床应用。传统的镇痛药物对此类化疗药物诱发的神经病理性疼痛效果较差。因此本研究旨在观察抗抑郁药地昔帕... 详细信息

背景与目的:新型铂类化疗药物奥沙利铂是一种治疗多种常见肿瘤的高效化疗药物,但其引起的高发的外周神经性不良反应严重限制了临床应用。传统的镇痛药物对此类化疗药物诱发的神经病理性疼痛效果较差。因此本研究旨在观察抗抑郁药地昔帕明及氟西汀对奥沙利铂诱发的小鼠神经病理性疼痛模型的作用,从而为抗抑郁药缓解化疗药物引起的神经病理性疼痛以及抗肿瘤辅助治疗提供实验依据。方法:一次性腹腔注射奥沙利铂(30 mg/kg)制备神经病理性疼痛小鼠模型;von Frey纤毛法测定小鼠的机械刺激缩足反射(mechanical withdrawal threshold,MWT)阈值,作为神经病理性疼痛模型小鼠痛觉超敏反应的指标;地昔帕明及氟西汀灌胃1 h后观察MWT的变化。结果:地昔帕明及氟西汀均明显升高神经病理性疼痛模型小鼠的MWT值,且此作用可被阿片受体拮抗药纳洛酮阻断。地昔帕明可明显增强吗啡类镇痛药丁丙诺啡升高神经病理性疼痛模型小鼠MWT的作用。结论:抗抑郁药物地昔帕明和氟西汀对化疗药物奥沙利铂诱发的痛觉超敏具抑制作用,可用于缓解化疗药物引起的神经病理性疼痛。联合应用抗抑郁药地昔帕明与吗啡类镇痛药丁丙诺啡具有协同效应。

关键词：奥沙利铂神经病理性疼痛痛觉超敏地昔帕明氟西汀

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功能学实验教学改革与探索

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宁夏医科大学学报 2010年第S1期32卷 101-102页

作者：李稻刘玮冯雪梅张颖沈国舜高晓玲韩玉慧蒋益倪雯雯郁松丁文龙上海交通大学医学院基础医学实验教学中心上海200025 上海交通大学医学院病理生理学教研室上海200025 上海交通大学医学院病理生理学教研室上海200025 上海交通大学医学院基础医学实验教学中心上海200025

进入新世纪,特别是近几年,以学生的创新意识和能力培养为主导的教学理念逐渐深入并成为共识,但如何进一步深化实验教学的内涵、强化学生的动手能力与创新能力的培养,以及实验教学态势如何适应新的培养目标是一个无法回避的现实问题.

关键词：功能学实验教学能力的培养学生现实问题培养目标能力培养教学理念动手能力创新意识新世纪态势内涵回避

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强化功能学实验教学提高医学生综合素质

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中华医学教育杂志 2010年第5期30卷 762-764页

作者：李稻刘玮冯雪梅张颖沈国舜高晓玲韩玉慧蒋益倪雯雯郁松丁文龙上海交通大学医学院病理生理学教研室 200025 上海交通大学医学院基础医学实验教学中心 200025

为了培养高素质医学人才,上海交通大学医学院对实验教学体系与教学模式进行了改革.在厘清培养目标的基础上,调整实验教学体系;在优化师资队伍和教学资源的基础上,构建了＂以探究为基础的学习＂和＂扩展性＂为主的自主设计性实验教学模式... 详细信息

为了培养高素质医学人才,上海交通大学医学院对实验教学体系与教学模式进行了改革.在厘清培养目标的基础上,调整实验教学体系;在优化师资队伍和教学资源的基础上,构建了＂以探究为基础的学习＂和＂扩展性＂为主的自主设计性实验教学模式,增强学生的创新意识和动手能力;积极研发虚拟实验教学软件,营造人文素质教育氛围,培养学生保护动物和敬畏生命的意识.实践证明,实验教学改革取得了较好的效果.

关键词：实验教学以探究为基础的学习扩展性自主设计性实验医学生

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功能学虚拟实验软件的开发与应用

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中华医学教育杂志 2009年第6期29卷 100-101,110页

作者：李稻丁文龙沈国舜范嘉盈韩玉慧上海交通大学医学院基础医学实验教学中心 200025 上海交通大学医学院病理生理学教研室 200025

医学虚拟实验是指在无实验动物和无实验对象的情况下,利用计算机虚拟现实模拟医学实验的全部操作过程.计算机的虚拟现实技术(virtual reality technology,VRT)和静态虚拟现实技术(quicktime virtual reality technology,QTVRT)已经应用... 详细信息

医学虚拟实验是指在无实验动物和无实验对象的情况下,利用计算机虚拟现实模拟医学实验的全部操作过程.计算机的虚拟现实技术(virtual reality technology,VRT)和静态虚拟现实技术(quicktime virtual reality technology,QTVRT)已经应用到医学实验教学和医疗操作培训的各个领域,为实验教学与培训模式转化、变革提供了技术支撑.本文简单介绍了功能学虚拟实验软件开发的技术思路和体会.

关键词：功能学实验虚拟实验虚拟现实技术静态虚拟现实技术

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基础医学实验教学中心的组织架构及实验教学改革的探索

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上海交通大学学报（医学版） 2008年第B11期28卷 36-39页

作者：丁文龙卢健徐大刚李稻冯京生肖家祁郁松上海交通大学医学院基础医学实验教学中心上海200025

上海交通大学医学院基础医学实验教学中心形成了由基础医学院领导,中心独立运行、人员归属实验教学中心的管理体制。同时,优化配置,共享实验教学资源,为多学科实验教学的交叉、融合提供技术平台;并以教研室为支撑,理论教学与实验教学相... 详细信息

上海交通大学医学院基础医学实验教学中心形成了由基础医学院领导,中心独立运行、人员归属实验教学中心的管理体制。同时,优化配置,共享实验教学资源,为多学科实验教学的交叉、融合提供技术平台;并以教研室为支撑,理论教学与实验教学相结合,打破学科界限,改变以课程为单位的实验课程,构建整合式实验教学课程体系:基础性实验、综合性实验和设计性实验(含探究性实验)。实验教学与科研、临床相结合,经典实验与现代技术相结合,实验教学手段多样化,提升实验教学在培养学生实践能力和创新能力中的作用,提高实验教学质量。

关键词：基础医学实验教学中心资源共享独立运行实验教学改革培养能力

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