检索结果-内蒙古大学图书馆

职业技术教育 2025年第9期46卷 51-56页

作者：罗尧成吴爽上海出版印刷高等专科学校人事处上海200093 上海理工大学管理学院

全球视野下的技能竞技日益成为推动各国交流与合作、促进各国经济发展的一种重要方式。世界技能大赛作为世界技能领域的顶级竞技赛事,日益发展成世界技能组织成员展示和交流职业技能的重要平台。通过对世界技能大赛官方网站和媒体报道... 详细信息

全球视野下的技能竞技日益成为推动各国交流与合作、促进各国经济发展的一种重要方式。世界技能大赛作为世界技能领域的顶级竞技赛事,日益发展成世界技能组织成员展示和交流职业技能的重要平台。通过对世界技能大赛官方网站和媒体报道的资料整理与综合分析发现,世界技能大赛在赛事规模、赛项设置和论坛主题等方面呈现出比较明显的演变趋势,里昂世界技能大赛具有绿色可持续、国际交流、科技赋能与公平包容等主要特征,为全球职业技能的发展树立了新标杆。上海2026年第48届世界技能大赛可汲取里昂世赛先进经验,秉承多元化办赛理念、融合前沿创新技术、推广“创变者计划”、深化国际交流合作,实现新的发展。

关键词：世界技能大赛技能竞技里昂世赛上海世赛

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高职教育质量监测性评估:内涵特征与实施要义

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职教发展研究 2025年第1期 87-94页

作者：罗尧成张露露上海理工大学管理学院上海200093 上海出版印刷高等专科学校人事处上海200093

监测性评估是高等院校主动回应数智时代要求,适应教育评估改革发展趋势提出的一种新的评估理念。实施高职教育质量监测性评估,需要科学理解监测性评估的内涵,准确把握其具有的技术驱动、协商参与、过程导向、数据支撑和多维服务五个特... 详细信息

监测性评估是高等院校主动回应数智时代要求,适应教育评估改革发展趋势提出的一种新的评估理念。实施高职教育质量监测性评估,需要科学理解监测性评估的内涵,准确把握其具有的技术驱动、协商参与、过程导向、数据支撑和多维服务五个特征。为了有效推进高职教育质量监测性评估,可从健全教育政策与制度制定、完善监测性评估信息平台、构建增值评估指标体系、培养专业评估工作人员,以及形成评估结果应用机制等方面提供实施保障。

关键词：监测性评估高职教育质量评估信息平台增值评估实施保障

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高职院校治理组织建设现状、问题及完善策略

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教育与职业 2018年第10期 11-16页

作者：肖纲领罗尧成上海出版印刷高等专科学校规划与科研处

完善的治理组织是实现高职院校治理体系现代化的重要保障。文章基于36所高职院校的章程文本,分析了政治权力组织、行政权力组织、学术权力组织、民主监督权力组织及校企合作组织五类治理组织的建设现状,指出了整体性治理目标下的治理组... 详细信息

完善的治理组织是实现高职院校治理体系现代化的重要保障。文章基于36所高职院校的章程文本,分析了政治权力组织、行政权力组织、学术权力组织、民主监督权力组织及校企合作组织五类治理组织的建设现状,指出了整体性治理目标下的治理组织设置不健全、组织职能界定不清晰、组织人员构成随意性、运行机制不完善,进而建议完善组织设置、实现整体治理目标,界定组织职能、明确履责边界,制定组成规则、确保多元参与治理,形成运行机制、推动治理组织的规范发展。

关键词：公办高职院校治理组织章程文本分析

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类型教育理念下高职院校教师科研评价改革探索--基于S院校的个案研究

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职业技术教育 2023年第21期44卷 55-59页

作者：杨爱玲罗尧成肖纲领上海出版印刷高等专科学校上海200093 上海出版印刷高等专科学校科研处上海出版印刷高等专科学校科研处/复旦大学高等教育研究所

基于类型教育理念推进高职院校教师科研评价改革实践,是职业教育高质量发展的时代诉求。针对学校科研评价存在的不足,S高职院校以类型教育为理念,建立了应用导向的成果评价制度,形成了科技成果的分级分类体系,建立了多元主体参与的评价... 详细信息

基于类型教育理念推进高职院校教师科研评价改革实践,是职业教育高质量发展的时代诉求。针对学校科研评价存在的不足,S高职院校以类型教育为理念,建立了应用导向的成果评价制度,形成了科技成果的分级分类体系,建立了多元主体参与的评价机制,以诊断性评价功能激发了教师科研的内驱力,在应用型科研评价体系构建、科研成果的数量规模、科研学术氛围的营建,以及科研评价示范效应等方面均取得了良好成绩。S院校的改革实践启示高职院校教师科研评价应找准定位,突出高职科研类型与学校特色;分类实施,确保评价体系和考核标准的科学性;质量导向,推进科研成果评价的分级与分类;协同发力,强化评价结果的应用与有效激励;数字赋能,实现教师科研评价的智能便捷。

关键词：科研评价高职院校教师类型教育高质量发展个案研究

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高职院校理事会的职能定位与运行机制——美国社区学院董事会的经验借鉴

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高校教育管理 2016年第1期10卷 105-110页

作者：罗尧成肖纲领上海出版印刷高等专科学校规划与科研处上海200093

高职院校通过理事会建设优化学校治理结构,利于建立紧密型的校企合作关系,对于提升学校人才培养质量具有非常重要的意义。我国高职院校的理事会有综合性和专业性两类,二者均不成规模。美国社区学院董事会人员构成体现多元利益相关者共... 详细信息

高职院校通过理事会建设优化学校治理结构,利于建立紧密型的校企合作关系,对于提升学校人才培养质量具有非常重要的意义。我国高职院校的理事会有综合性和专业性两类,二者均不成规模。美国社区学院董事会人员构成体现多元利益相关者共治原则,职能定位注重多方沟通和统筹决策监督,运行机制与行政系统既独立又协作,注重多种举措提升董事会履职的专业性,其建设经验能为我国高职院校理事会的建设运行提供有益借鉴。

关键词：高职院校理事会美国社区学院董事会

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职业院校推进1+X证书制度的现实之困与应有之举

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教育与职业 2021年第14期990卷 29-35页

作者：许宇飞罗尧成上海建桥学院上海201315 上海出版印刷高等专科学校科研处上海200093

及时回应现实之困是职业院校深入推进1+X证书制度改革的重要前提。1+X证书制度改革的政策意图具有较强的外显性,即借以构建现代职业教育体系、确立职业教育类型定位、培养复合型技术技能人才。作为一项全新的制度设计,在实践过程中1+X... 详细信息

及时回应现实之困是职业院校深入推进1+X证书制度改革的重要前提。1+X证书制度改革的政策意图具有较强的外显性,即借以构建现代职业教育体系、确立职业教育类型定位、培养复合型技术技能人才。作为一项全新的制度设计,在实践过程中1+X证书制度面临着现实之困。聚焦现实难题,文章结合职业教育改革实践提出着重厘清证书边界、规范培训评价组织行为、促进院校间横向协作、加大专项经费支持的应有之举,以确保1+X证书制度改革行稳致远,进而有效提升职业教育的吸引力和内涵发展质量。

关键词：职业院校 1+X证书制度评价标准培训评价组织多元主体专项经费

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高职印刷技术专业教材建设的实践

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教育与职业 2005年第7期 76-77页

作者：徐东陈洪上海出版印刷高等专科学校教务处

随着科学技术的不断进步和社会的不断发展,我国的印刷业逐步进入了数字印刷时代.现代数字印刷技术集聚了数字图像技术、计算机技术、网络技术、现代印刷媒体技术和电子媒体技术等众多高新技术.因此,现在的数字印刷技术与传统印刷技术相... 详细信息

随着科学技术的不断进步和社会的不断发展,我国的印刷业逐步进入了数字印刷时代.现代数字印刷技术集聚了数字图像技术、计算机技术、网络技术、现代印刷媒体技术和电子媒体技术等众多高新技术.因此,现在的数字印刷技术与传统印刷技术相比有了全新的内涵,表现在多样化的数字图文信息、计算机进行图文的加工处理、图文以多媒体形式呈现和图文通过网络进行高速、高保真的传递.

关键词：教材建设技术专业实践高职数字图像技术印刷技术媒体技术计算机技术科学技术数字印刷网络技术高新技术图文信息加工处理媒体形式印刷业多样化高保真现代

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职业院校技能竞赛开放性的时代因由、内涵界定及机制构建

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职业技术教育 2022年第25期43卷 36-41页

作者：黄黎明罗尧成上海立信会计金融学院上海201620 上海出版印刷高等专科学校科研处

进一步提高我国职业院校技能竞赛的开放性,是实现技能型社会建设,巩固职业教育类型定位,提升技能竞赛国际化水平,有效支撑中国制造、中国创造,推动经济高质量发展的重要举措。从系统论和辩证法思维出发,职业院校技能竞赛开放性的时代内... 详细信息

进一步提高我国职业院校技能竞赛的开放性,是实现技能型社会建设,巩固职业教育类型定位,提升技能竞赛国际化水平,有效支撑中国制造、中国创造,推动经济高质量发展的重要举措。从系统论和辩证法思维出发,职业院校技能竞赛开放性的时代内涵表现在普及性、普惠性和普适性三方面。在此基础上,充分借鉴国内外成功经验,从保障机制、动力机制、评价机制三个维度,构建职业院校技能竞赛开放性的立体化运行机制,可以有效提升职业教育地位,打造职业技能大赛品牌,创新职教人才培养模式,提高职业院校人才培养质量,营造全社会崇尚技能的良好环境氛围。

关键词：职业院校技能竞赛开放性机制构建

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基于自我差异理论的在线科研社区知识共享模型构建研究

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图书情报工作 2014年第24期58卷 91-98页

作者：庄子匀陈敬良罗尧成上海理工大学管理学院上海出版印刷高等专科学校规划与科研处

从自我概念出发,基于自我差异理论,探讨在线科研社区成员的虚拟与现实自我之间的差异程度对其心理状态和知识共享行为的影响,构建"自我差异感知隐私权知识共享"概念模型。以275名在线科研社区成员为样本,通过结构方程模型,对... 详细信息

从自我概念出发,基于自我差异理论,探讨在线科研社区成员的虚拟与现实自我之间的差异程度对其心理状态和知识共享行为的影响,构建"自我差异感知隐私权知识共享"概念模型。以275名在线科研社区成员为样本,通过结构方程模型,对概念模型中3个维度之间的关系进行实证检验。修正后的模型显示,科研人员的个人和社会自我差异、自主性、情绪恢复和情感宣泄感知对其在社区中的知识共享质量和数量起到关键性作用,在此基础上提出几点促进在线科研社区知识共享建议。

关键词：自我差异感知隐私权知识共享在线科研社区模型构建

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优质教育资源共享理念下研究生培养模式改革的思考

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学位与研究生教育 2013年第7期 1-6页

作者：罗尧成上海出版印刷高等专科学校规划与科研处上海理工大学管理学院

认为优质教育资源共享可以通过实现环境的范式性转换、学习的积极性投入以及知识的跨学科构建来促进研究生学术创新环境的形成。在优质教育资源共享理念的指导下,以开放思想重构传统的研究生培养模式,要求我们实现如下培养过程改革:课... 详细信息

认为优质教育资源共享可以通过实现环境的范式性转换、学习的积极性投入以及知识的跨学科构建来促进研究生学术创新环境的形成。在优质教育资源共享理念的指导下,以开放思想重构传统的研究生培养模式,要求我们实现如下培养过程改革:课程模式从专有走向共享,指导制度从单一走向协作,人际网络从一维走向立体,以形成支撑研究生学术创新的开放式培养环境。

关键词：优质教育资源共享研究生培养模式研究生培养质量人际网络

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