检索结果-内蒙古大学图书馆

小学教学(数学版) 2025年第4期 64-67页

作者：张红殷莉莉清华大学附属中学上地小学新世纪小学数学教材(北师大版) 新世纪小学数学教材编写组

设计什么样的作业能够让学生学习由被动变主动、由不爱到爱是“双减”背景下亟待解决的问题。从学生完成作业的情况来看,学生喜欢情境新颖,内容有趣、有用、有挑战性,形式多样的作业。在调研中,我们还发现学生也喜欢开放性、能自主进行... 详细信息

设计什么样的作业能够让学生学习由被动变主动、由不爱到爱是“双减”背景下亟待解决的问题。从学生完成作业的情况来看,学生喜欢情境新颖,内容有趣、有用、有挑战性,形式多样的作业。在调研中,我们还发现学生也喜欢开放性、能自主进行选择的作业,而对作业本身在学业中的价值的认同,能有效激发学生对作业的兴趣,使其能主动、积极、认真地完成作业。

关键词：情境新颖学生兴趣自主学习作业设计小学数学

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第四章函数

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数学教学 1991年第3期 3-9,27页

上海市数学教材编写组新编了供发达地区使用的高中数学教村第一册,该册共分四章。第一章:集合与命题;第二章:不等式;第三章:复数初步;第四章:函数。现将第四章选登如下,以使读者先睹为快。文中打*号的内容为教材的拓广部分(只教不考),... 详细信息

上海市数学教材编写组新编了供发达地区使用的高中数学教村第一册,该册共分四章。第一章:集合与命题;第二章:不等式;第三章:复数初步;第四章:函数。现将第四章选登如下,以使读者先睹为快。文中打*号的内容为教材的拓广部分(只教不考),打**号的内容为教材的发展部分(选学内容)。

关键词：数学教材对应法则拓广奇偶性图象表示三章解题过程实数集编写组文中

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关于小学阶段“平行”教学的处理

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小学教学（数学版） 2006年第8期 11-12页

作者：黄建弘上海小学数学教材编写组

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关于整数加减法竖式计算的处理思路

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小学教学（数学版） 2006年第8期 9-10页

作者：佟辉上海小学数学教材编写组

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别具特色的美国数学迷你练习(下)

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小学教学 2008年第6期 50-52页

作者：陶文中新世纪小学数学教材编写组

题5:数学算式用给出的数和运算符号写出一个算式.每个数字和符号都必须用一次,可以加括号.

关键词：特色美国数学迷你运算符号算式数字

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别具特色的美国数学迷你练习(上)

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小学教学 2008年第4期 52-53页

作者：陶文中新世纪小学数学教材编写组

新课程实施以来,各种版本的数学教科书中的练习在内容和形式上都出现了一些新变化,如普遍增加了情境问题,开放性问题等.2007年,我去美国探亲,请儿子搜集有关美国中小学数学练习的信息,获益良多.

关键词：特色美国数学教科书迷你新课程实施内容和形式开放性问题数学练习情境问题普遍增加中小学信息探亲搜集

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别具特色的美国数学迷你练习(上)

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小学教学（数学版） 2008年第2期 52-53页

作者：陶文中新世纪小学数学教材编写组成员

新课程实施以来，各种版本的数学教科书中的练习在内容和形式上都出现了一些新变化，如普遍增加了情境问题，开放性问题等。2007年，我去美国探亲，请儿子搜集有关美国中小学数学练习的信息，获益良多。其中有一家较有影响的皮尔逊教育... 详细信息

新课程实施以来，各种版本的数学教科书中的练习在内容和形式上都出现了一些新变化，如普遍增加了情境问题，开放性问题等。2007年，我去美国探亲，请儿子搜集有关美国中小学数学练习的信息，获益良多。其中有一家较有影响的皮尔逊教育有限公司设计的“数学迷你题”别具特色，颇有创意。

关键词：数学教科书数学练习美国新课程实施开放性问题中小学皮尔逊情境

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别具特色的美国数学迷你练习(下)

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小学教学（数学版） 2008年第3期 50-52页

作者：陶文中新世纪小学数学教材编写组成员

题5：数学算式用给出的数和运算符号写出一个算式。每个数字和符号都必须用一次，可以加括号。

关键词：数学练习美国运算符号算式个数

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如何进行“实践与综合应用”的教学

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小学教学参考（数学版） 2004年第9期 4-6页

作者：张丹新世纪（版）小学数学教材编写组

“实践与综合应用”是《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)中一个新的内容领域。增加这一领域的最重要的目的是使学生认识数学的用途．探索数学内容之间的内在联系，综合应用所学知识和方法解决问题“实践与综合... 详细信息

“实践与综合应用”是《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)中一个新的内容领域。增加这一领域的最重要的目的是使学生认识数学的用途．探索数学内容之间的内在联系，综合应用所学知识和方法解决问题“实践与综合应用”领域的存在．

关键词： “实践与综合应用” 课程标准小学数学教学合作交流

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常态工作研究化

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黑龙江教育(小学文选) 2008年第Z2期 13-15页

作者：胡光锑北师大版小学数学教材编写组

管志阳(江苏省太仓市王秀小学):您为什么强调常态工作研究化?胡光锑(以下简称胡):我非常喜欢一段话。"教育是一项事业,事业的意义在于献身:教育是一门科学,科学的价值在于创新:教育是一门艺术,艺术的生命在于求真。"教育的创... 详细信息

管志阳(江苏省太仓市王秀小学):您为什么强调常态工作研究化?胡光锑(以下简称胡):我非常喜欢一段话。"教育是一项事业,事业的意义在于献身:教育是一门科学,科学的价值在于创新:教育是一门艺术,艺术的生命在于求真。"教育的创新、求真,离不开研究。进行教育教学研究是教师自身成长的需要,也是为学生提供更好教育的需要。一线教师平时的工作繁杂、琐碎,研究应该与备课、上课、反思等结合起来。

关键词：研究化科学的价值教学情境单元教学教学研究江苏省太仓市北师大版学习起点空间观念练习课

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