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  • 3 篇 教育学
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  • 1 篇 上海崇明师范学校...
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作者

  • 1 篇 陈仪香
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  • 1 篇 徐章韬
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语言

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检索条件"机构=上海崇明师范学校数学教研室"
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对中小学武术课程教师专业化水平提升的研究
对中小学武术课程教师专业化水平提升的研究
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第九届全国体育科学大会
作者： 高幕峰 范燕美 王立新 金钢 栾磊祖 上海师范大学体育学院 上海体育学院武术学院 上海市教委教研室体育教研室 崇明县教师进修学校体育教研室 上海师范大学
＜正＞研究目的:随着我国教育改革的不断深化,教师培养也在进行着历史性的变革,武术教师的专业化培养理应也逐步提升。作为中华民族独特的体育文化形式,武术传承有着不同于其他体育项目的特点,武术教学的演变从单一式的师徒传承已经转...
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学科知识和学科教学知识在课堂教学中的有机融合
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教育学报 2007年 第6期3卷 34-39页
作者： 徐章韬 龚建荣 华东师范大学数学系 上海200241 青浦教师进修学校教研室 上海201700
教师不仅要拥有深刻的学科知识而且还要拥有宽广的学科教学知识。有效的课堂教学是两者的有机融合。通过从学习者的视角剖析一堂数学课的教学,具体分析了学科知识和学科教学知识在课堂教学中是怎样有机融合的,在经验层面证实了上述观点... 详细信息
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主体教学法的教学环境设计
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固原师专学报 2003年 第3期24卷 94-95页
作者： 蒋春梅 上海崇明师范学校数学教研室 上海崇明202177
总结出了“主体教学法”,并就该法在中学数学教学中的重要性与必要性做了详细论述,对主体教学法教学环境的设计、应用做了探索。
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谈函数极限ε—语言的教学
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当代教师教育 1999年 第2期 78-80页
作者： 杨晓春 陈仪香 常州工业学校数学教研室 讲师常州213004 上海师范大学数学科学学院 副教授上海200234
用详解数列极限与类比一般函数极限的方法进行函数极限ε—语言的教学。
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