检索结果-内蒙古大学图书馆

教育与职业 2008年第33期 117-118页

作者：崔爱武上海工程技术大学艺术设计学院

学生是教学活动的主体，艺术设计教学的目的就是培养学生的艺术创造能力。因此，艺术设计教学从基础教学开始就要输入创造思维的理念，发挥主体的积极性、能动性、创造性，以便更好地配合教学计划的实施，从而达到艺术设计教学的初衷，... 详细信息

学生是教学活动的主体，艺术设计教学的目的就是培养学生的艺术创造能力。因此，艺术设计教学从基础教学开始就要输入创造思维的理念，发挥主体的积极性、能动性、创造性，以便更好地配合教学计划的实施，从而达到艺术设计教学的初衷，为社会输送合格的应用型人才。

关键词：专业基础课创造力培养创新教学艺术设计基础教学学生

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论动漫欣赏的高校普及教育

引用

电影评介 2008年第12期 65-66页

作者：方燕燕上海工程技术大学艺术设计学院

随着全球动漫产业的发展,中国动漫看到了契机,同时也看到了不足。动漫大环境促使高校开设《动漫欣赏》课程并进行普及教育,促使高校开展相关课题研究。动漫欣赏的"寓教于乐"、"民族性"和"国际性"问题、&q... 详细信息

随着全球动漫产业的发展,中国动漫看到了契机,同时也看到了不足。动漫大环境促使高校开设《动漫欣赏》课程并进行普及教育,促使高校开展相关课题研究。动漫欣赏的"寓教于乐"、"民族性"和"国际性"问题、"艺术与技术"的结合问题,这三个方面是《动漫欣赏》高校普及教育课题研究的重点。

关键词：动漫高校教育寓教于乐

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试论奏响城市乐章的“公共雕塑艺术”

引用

作家 2010年第14期 261-262页

作者：王兴凯上海工程技术大学艺术设计学院

艺术本体的塑造,本体艺术的表现语言与当今科技的进步,社会人文、民族、地域文化发展的同步性、一致性,具体表现为艺术语言的多元性特征,所有这些不论是再现——表现——共生,还是具象——抽象——意象,都是城市文化的一部分。这种本体... 详细信息

艺术本体的塑造,本体艺术的表现语言与当今科技的进步,社会人文、民族、地域文化发展的同步性、一致性,具体表现为艺术语言的多元性特征,所有这些不论是再现——表现——共生,还是具象——抽象——意象,都是城市文化的一部分。这种本体艺术语言(以公共雕塑艺术为例)的创新,被赋予强化城市文化品格的作用,成为人——城市环境——社会三者交流的纽带,赋予了艺术表现语言新的内涵,影响着人类生活的生存方式、价值观念和审美取向。

关键词：城市文化城市环境艺术语言公共雕塑艺术本体形象

来源：评论

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试论当代饰品形态设计的形式美