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学科分类号

  • 22 篇 教育学
    • 20 篇 教育学
    • 2 篇 心理学(可授教育学...
  • 16 篇 法学
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    • 1 篇 法学
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主题

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  • 2 篇 案例解析
  • 2 篇 华东师范大学
  • 2 篇 学校教育
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机构

  • 11 篇 上海市教育科学研...
  • 6 篇 上海市教育科学研...
  • 6 篇 上海市思源中学
  • 4 篇 上海市教科院德育...
  • 3 篇 华东师范大学
  • 3 篇 上海市教育科学研...
  • 2 篇 上海市卢湾区第一...
  • 2 篇 上海市教科院一教...
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  • 2 篇 上海市教育科学研...
  • 2 篇 上海市教育科学研...
  • 2 篇 上海市教育科学研...
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  • 1 篇 上海市普通教育研...
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  • 1 篇 上海市教科院教育...
  • 1 篇 上海市卢湾区瞿溪...
  • 1 篇 上海市打虎山路第...
  • 1 篇 上海市卢湾区第一...

作者

  • 9 篇 谢诒范
  • 9 篇 谭晓玉
  • 6 篇 刘华
  • 5 篇 朱兴德
  • 5 篇 刘静
  • 3 篇 王君瑶
  • 2 篇 余玲华
  • 2 篇 程华
  • 1 篇 姚霞
  • 1 篇 叶斌
  • 1 篇 张敏
  • 1 篇 tan xiao-yu
  • 1 篇 陈莹
  • 1 篇 徐凤
  • 1 篇 吴蓉瑾
  • 1 篇 刘国永
  • 1 篇 严玮懿
  • 1 篇 苑金茹
  • 1 篇 朱春华
  • 1 篇 丁亦文

语言

  • 38 篇 中文
检索条件"机构=上海市教科院德育研究与咨询中心"
38 条 记 录,以下是21-30 订阅
排序:
将民族精神教育融入校本特色教育教学之中
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德育.思想理论教育(行动版) 2005年 第11期 32-33页
作者: 谢诒范 余玲华 上海市教育科学研究院德育研究与咨询中心 <思想理论教育> 编辑记者上海200050
上海市杨浦区打虎山路第一小学二分校(以下简称打一二分校)坚持五年,一步一个脚印,走出了一条探索以"礼的教育"为特色的校本德育实施体系的创新之路.
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构建完整教育 培育健全人格
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德育.思想理论教育(行动版) 2005年 第4期 9-11页
作者: 程华 谢诒范 上海市卢湾区第一中心小学 上海市教育科学研究院德育研究与咨询中心
离开健全人格、健康德性和丰富情感而孤立追求智能发展的教育都是片面的、落后的、不完整的教育。只有完整教育才能造就完整人才。
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对教师生命成长的关注——从人文关怀的角度谈教师人文素养培训
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思想理论教育 2008年 第14期 32-35页
作者: 刘静 上海市教育科学研究院德育咨询与研究中心 上海200032
人文关怀是对人的生存状况与生命意义的关注。以提升教师人文素养为目的的教师培训关注的是教师作为一个完整的人的生命成长。人文素养对教师成长的重要意义主要表现在两方面:首先,对教师价值观的形成具有基础性作用;其次,有助于教师职... 详细信息
来源: 评论
中华民俗节庆教育校本教学序列与新课型探索
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德育.思想理论教育(行动版) 2005年 第11期 21-23页
作者: 刘华 虞红 上海市教育科学研究院德育研究与咨询中心 上海200032 上海市打虎山路第一小学第二分校 上海200092
一、中华民俗传统节庆教育分年级教学序列1.
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德育回归学生的真实生活
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上海教育 2011年 第6期 22-22页
作者: 谢诒范 上海市教科院德育研究与咨询中心
"两纲"的贯彻实施不是一阵风、一窝蜂、一刀切,而是覆盖教育全过程,覆盖全体学生。当我们跨进21世纪第二个十年大门之际,回首眺望"十一五"期间所走过的艰难而不平凡的上海学校德育改革创新的历程,心潮澎湃,记忆犹... 详细信息
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学生间发生伤害事件,学校有无责任?——两起同类案件的解析
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德育.思想理论教育(行动版) 2007年 第2期 37-38页
作者: 谭晓玉 上海市教育科学研究院法制研究与咨询中心 主任上海200032
王某和陆某是某小学六年级同班同学。下午放学前属于自由活动时间,在教室里的王某因数学老师要其订正作业,就从自己座位走上讲台拿作业本。在经过坐在前排的陆某身边时,陆某恰好伸了个懒腰,手中的圆珠笔尖正巧戳到了王某的左眼。当... 详细信息
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体育课上学生猝死,学校有无责任?——两起相似案例的归责问题
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德育.思想理论教育(行动版) 2007年 第1期 35-36页
作者: 谭晓玉 上海市教育科学研究院法制研究与咨询中心 主任上海200032
【案例一】某日下午13时45分,四年(1)班下午第一节上体育课,内容主要是400米中跑测试(之前学生们已参加了6个课时的中跑训练)。李老师一如平常,先安排女生们到小操场做放松准备活动(男女生是分开测试的),活动开始后学生分成8... 详细信息
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以案说法
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德育.思想理论教育(行动版) 2007年 第9期 40-41页
作者: 谭晓玉 上海市教育科学研究院教育法制研究与咨询中心 上海200032
案例:某日上午,在学校的操场上,初一(2)班的同学正上体育课,教学内容是测试学生100米短跑成绩,体育教师王某在百米线终点按计时器,体育委员在起点发号。同学们个个跃跃欲试,第一批参加的同学已经在跑道上做好预备姿势。就在这... 详细信息
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管理学生需要适度的善意惩戒
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德育.思想理论教育(行动版) 2006年 第12期 29-30页
作者: 谭晓玉 上海市教育科学研究院教育法制研究与咨询中心 主任上海200032
没有惩戒的教育是不完整的。教育需要惩戒,学生成长需要惩戒,但必须是善意而适度的。
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学生校外伤害关联案件例说
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德育.思想理论教育(行动版) 2007年 第6期 36-37页
作者: 谭晓玉 上海市教育科学研究院教育法制研究与咨询中心 主任上海200032
一、学生擅自离校出走致伤,校方要赔偿?【案例】某日中午,陈某因上学迟到,被班主任叫去谈话,之后不久离校出走。班主任于当天中午将陈出走的消息告知其家人并到公安机关报案,同时组织教职工寻找,也在报纸刊登寻人启事。陈离校后... 详细信息
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