检索结果-内蒙古大学图书馆

大体量小学开展在线教学的问题思考与实践探索——以上海市浦东新区明珠小学“四精四度”在线教学为例

上海教育科研 2022年第11期 68-73页

作者：张莉程平上海市浦东新区明珠小学 200122

线上教学是信息技术与传统教学融合而成的新型教学样态。需要以一种更具超越性的眼光审视线上教学,提升线上教学的效能。上海市浦东新区明珠小学通过有针对性的调查分析,明确大体量学校在线上教学期间需要着力解决的各类问题。从学校实... 详细信息

线上教学是信息技术与传统教学融合而成的新型教学样态。需要以一种更具超越性的眼光审视线上教学,提升线上教学的效能。上海市浦东新区明珠小学通过有针对性的调查分析,明确大体量学校在线上教学期间需要着力解决的各类问题。从学校实际出发,通过精巧的顶层设计提升在线教学的高度;通过精彩的课程建设保障在线教学的效度;通过精细的过程管理增加在线教学的温度;通过精准的校本教研挖掘在线教学的深度,不仅保障了线上教学的质量,也有效回应了学生、家长和教师的需求。

关键词：大体量学校在线教学 “四精四度”模式

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基于PBL模式的小学英语公开课教学路径探微——以上海市浦东新区崂山小学英语教学为例

引用

新教育（海南） 2024年第S02期 135-136页

作者：陆丽佳上海市浦东新区崂山小学

文章探究了PBL模式在小学英语公开课中的应用情况,展示了一系列教学路径,包括明确教学目标、教学设计、教学引导、合作学习、教学评价等。这些路径明显改善了教学效果,在激活学生学习兴趣的同时,大幅提升其自主学习水平和合作精神,故而... 详细信息

文章探究了PBL模式在小学英语公开课中的应用情况,展示了一系列教学路径,包括明确教学目标、教学设计、教学引导、合作学习、教学评价等。这些路径明显改善了教学效果,在激活学生学习兴趣的同时,大幅提升其自主学习水平和合作精神,故而实现了提升小学英语公开课教学水平的根本目的。

关键词： PBL模式小学英语公开课教学路径教学价值

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问道乡村教育，何以而为——记上海市浦东新区御桥小学管建平校长

浦东教育

引用

浦东教育 2024年第12期 36-40页

作者：朱亚明上海市浦东新区御桥小学

霜染华发，清风明月般温润的言行，一双深邃的眼眸中饱含着从容、闪烁着智慧——初见管建平校长，你即可感受到一种恬静而沉稳的力量。你可知，他骨子里追求的学者气息与乡村教育这片热土融合，这既是管校长之幸，亦是乡村教育之幸。管...

霜染华发，清风明月般温润的言行，一双深邃的眼眸中饱含着从容、闪烁着智慧——初见管建平校长，你即可感受到一种恬静而沉稳的力量。你可知，他骨子里追求的学者气息与乡村教育这片热土融合，这既是管校长之幸，亦是乡村教育之幸。管校长从教34年，在校长书记岗位23载，乡村教育生涯有22年。他努力学习并弘扬着教育家精神，始终走在教学改革前沿，不断探求契合乡村学校发展的科学管理模式，造就乡村教育的“飞跃”，坚定地走出了一条课程育人、科研育师的发展道路。

关键词：

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建设现代化少先队组织把队旗插在互联网阵地上——上海市浦东新区明珠小学少先队信息化工作的探索与实践

引用

少先队活动 2023年第5期 10-13页

作者：郑楠上海市浦东新区明珠小学

党的十八大以来，少先队事业发展进入了新的时代。《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》指出，要推进少先队组织上网、工作上网、服务上网，加强少年儿童、少先队相关网站和新媒体平台建设，不断提升全媒体时代少先队的思想...

党的十八大以来，少先队事业发展进入了新的时代。《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》指出，要推进少先队组织上网、工作上网、服务上网，加强少年儿童、少先队相关网站和新媒体平台建设，不断提升全媒体时代少先队的思想引领力。近年来，上海市浦东新区明珠小学少先队创新少先队工作的方式方法，倡导积极用好网络，直接服务引导少年儿童健康成长。学校少先队主动适应时代潮流，从少年儿童成长需求和时代要求出发，在网络上建立组织阵地和活动阵地，研究运用新媒体平台团结教育少年儿童，引导少年儿童正确上网、绿色用网，学习网络文明知识，提升运用网络的能力。

关键词：

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厚植劳动情怀培育劳动达人——上海市浦东新区临港外国语小学劳动教育课程建设与实施

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教育 2023年第2期 24-27页

作者：胡敏杰上海市浦东新区临港外国语小学

《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》以及教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》明确提出了"把劳动教育纳入人才培养全过程""形成劳动教育课程体系""在大中小学设立劳动教育必...

《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》以及教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》明确提出了"把劳动教育纳入人才培养全过程""形成劳动教育课程体系""在大中小学设立劳动教育必修课程""其他课程结合学科、专业特点,有机融入劳动教育内容"等劳动教育课程建设要求.而我校原有的劳动教育基本能实现主题化、活动化,但教育理念不够先进,教育内容不够完善,教育目标不够清晰,缺乏灵活多样的管理、考核、评价体系,且不能常态化面向全体学生有效实施.随着《义务教育课程方案(2022年版)》明确规定"劳动课程"作为一门"国家课程",从综合实践活动中分离出来,独立为新科目,我校也积极响应,从前期的劳动教育初探中逐渐走上规范化、正式化的课程建设道路.从学校发展来看,我校在新的5年规划中明确提出要培养学会做人、学会学习、学会运动、学会欣赏、学会劳动的"五会"学子.为进一步落实劳动教育,开发出适合我校特色、能培养学生劳动能力的劳动课程体系,临港外国语小学在劳动课程体系的构建与实施途径方面进行了一些探索.

关键词：

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小学作业管理“提质增效”的表征、短板与抓手——基于上海市浦东新区小学英语作业设计的案例分析

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上海教育科研 2023年第11期 41-47页

作者：卢婧任佳董辉上海市浦东新区小学教育指导中心 200126 华东师范大学教育管理学系 200062

“双减”政策对学校的作业管理改革提出新的要求,而“新课标”的颁布进一步明晰了学校作业管理的素养导向,如何在作业管理中实现“提质增效”的改革目标成为当前义务教育政策实施的迫切需求。从政策实施的视角切入,采用以区域整体为单... 详细信息

“双减”政策对学校的作业管理改革提出新的要求,而“新课标”的颁布进一步明晰了学校作业管理的素养导向,如何在作业管理中实现“提质增效”的改革目标成为当前义务教育政策实施的迫切需求。从政策实施的视角切入,采用以区域整体为单元的案例研究策略,选取上海市浦东新区作为调研对象,以小学英语学科为中心做重点聚焦,探究一线学校作业设计与管理的前沿动态和实施成效。研究发现,学校和教师在作业设计理念更新、作业形式多样分化、管理制度趋于完善等方面有所“提质”,但在将改革理念融入日常作业实践,以学生中心视角重构作业设计,在作业评价中贯穿证据意识等方面仍然“增效”乏力。着眼教育高质量发展的时代需求和切实减轻学生负担的育人使命,学校作业管理仍有必要在提质增效的短板之处谋求补短跃升的新契机。

关键词：提质增效双减新课标作业设计

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医教协同家校合作——上海市浦东新区华高小学医教结合特色工作介绍

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大众心理学 2022年第1期 10-11页

作者：张琪娜上海市浦东新区华高小学

上海市浦东新区华高小学秉承"合和共生、守正出新"促进学校科学发展的理念,坚持以学生的需求为出发点,以教师的发展为着落点,促进学校教育和谐,把学校建设成一所"求知的学园,活动的乐园,生活的花园,温馨的家园"。... 详细信息

上海市浦东新区华高小学秉承"合和共生、守正出新"促进学校科学发展的理念,坚持以学生的需求为出发点,以教师的发展为着落点,促进学校教育和谐,把学校建设成一所"求知的学园,活动的乐园,生活的花园,温馨的家园"。学校一直把学生心理健康发展放在重要位置,从1997年建校初期的"团员姐姐""党员妈妈",发展到现在一个专职、四个兼职老师的心理健康教育团队。在十几年的摸索实践中,我校努力践行"阳光校园"校本课程体系,积极推进"家校社协同。

关键词：建校初期家校合作心理健康教育上海市浦东新区校本课程体系一所医教结合医教协同

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“三全育人”理念下全员导师制的校本实践--以上海市浦东新区张江高科实验小学为例

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现代教学 2022年第18期 14-19页

作者：陈飞上海市浦东新区张江高科实验小学上海201203

全员导师制的实施是撬动育人方式变革的重要路径。上海市浦东新区张江高科实验小学顺势而为,积极行动,以“三全育人”理念为指引,通过“1234567”共育机制的建构与实施,从“教”转变为“育”,从“管”转变为“育”,从“服”转变为“育”... 详细信息

全员导师制的实施是撬动育人方式变革的重要路径。上海市浦东新区张江高科实验小学顺势而为,积极行动,以“三全育人”理念为指引,通过“1234567”共育机制的建构与实施,从“教”转变为“育”,从“管”转变为“育”,从“服”转变为“育”,努力创设充满温暖和生机的“教育生命场”,变革育人方式,优化教育生态。

关键词：三全育人全员导师制校本实践

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基于体验学习理论的小学英语校本研修的设计与实施

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中小学外语教学 2025年第4期48卷 59-64,F0003页

作者：沈秀娟上海市浦东新区海桐小学

为优化教师的研修机制,更好地满足教师作为成人学习者的研修需求,本文基于库伯的体验学习理论,结合实践经验和案例阐述了如何依据体验学习的四种核心能力设定研修目标,并围绕体验学习循环周期设计研修活动,以支持教师的专业成长。实践... 详细信息

为优化教师的研修机制,更好地满足教师作为成人学习者的研修需求,本文基于库伯的体验学习理论,结合实践经验和案例阐述了如何依据体验学习的四种核心能力设定研修目标,并围绕体验学习循环周期设计研修活动,以支持教师的专业成长。实践结果表明,该研修模式有效促进了教师的深度学习,为校本研修的持续发展提供了新思路。

关键词：体验学习校本研修英语教师教师发展

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例谈如何在小学英语课堂中讲好经典故事

引用

中小学外语教学 2024年第4期47卷 24-29页

作者：沈秀娟上海市浦东新区海桐小学

本文结合牛津上海版《英语》教材中的教学案例,阐述了如何从经典故事的研读入手,站在学生立场设计有效阅读活动,通过读写互助的方式让经典故事在课堂教学中焕发生机。

关键词：经典故事语篇研读学生立场读写互助

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