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学科分类号

  • 4 篇 教育学
    • 4 篇 教育学

主题

  • 1 篇 实验考查
  • 1 篇 名教师
  • 1 篇 变式题
  • 1 篇 学生自学
  • 1 篇 求和公式
  • 1 篇 生物实验
  • 1 篇 实验操作
  • 1 篇 课文教学
  • 1 篇 中学语文
  • 1 篇 中学生
  • 1 篇 实验考核
  • 1 篇 试点班
  • 1 篇 教学计划
  • 1 篇 毕业生
  • 1 篇 课堂教学模式
  • 1 篇 初中物理
  • 1 篇 五环节
  • 1 篇 语文活动
  • 1 篇 实验教学目标
  • 1 篇 变式训练

机构

  • 2 篇 上海市青浦县教师...
  • 1 篇 崇明县教师进修学...
  • 1 篇 上海师范大学
  • 1 篇 上海市奉贤县教师...
  • 1 篇 上海体育学院
  • 1 篇 上海市教委教研室...
  • 1 篇 上海市金山县教师...

作者

  • 1 篇 王立新
  • 1 篇 郑少鸣
  • 1 篇 寿伟达
  • 1 篇 宋洁莲
  • 1 篇 张汉涛
  • 1 篇 范燕美
  • 1 篇 金钢
  • 1 篇 栾磊祖
  • 1 篇 龚建荣
  • 1 篇 高幕峰

语言

  • 5 篇 中文
检索条件"机构=上海市青浦县教师进修学校教研室"
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对中小学武术课程教师专业化水平提升的研究
对中小学武术课程教师专业化水平提升的研究
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第九届全国体育科学大会
作者： 高幕峰 范燕美 王立新 金钢 栾磊祖 上海师范大学体育学院 上海体育学院武术学院 上海市教委教研室体育教研室 崇明县教师进修学校体育教研室 上海师范大学
＜正＞研究目的:随着我国教育改革的不断深化,教师培养也在进行着历史性的变革,武术教师的专业化培养理应也逐步提升。作为中华民族独特的体育文化形式,武术传承有着不同于其他体育项目的特点,武术教学的演变从单一式的师徒传承已经转...
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点评:“五环节”课堂教学模式的一个实例
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引用
中学数学教学参考 1999年 第4期 17-18页
作者： 龚建荣 上海市青浦县教师进修学校教研室
我县教改实验小组在顾泠沅老师的带领下，经历了调查、筛选、实验的过程，通过对现代认知科学及国内外有关的教育理论的学习与研究，把１５年的改革实验的实践经验综合成了“情意”、“序进”、“活动”、“反馈”等四条让绝大多数学生... 详细信息
来源： 评论
农村初中生物实验考核方法的初探
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科学教育 1997年 第2期4卷 31-33页
作者： 宋洁莲 上海市奉贤县教师进修学校教研室 201400
一、问题的提出: 生物学教学大纲中指出:生物学科是一门以实验为基础的自然学科,实验教学能有效地培养学生的观察能力、科学思维能力及科学地分析和解释一些生物现象有的能力。但是长期以来,学生对生物实验缺乏足够的重视,教师对学生的... 详细信息
来源： 评论
试行中学语文一类教学计划的体会
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引用
语文学习 1987年 第6期 9-12页
作者： 寿伟达 郑少鸣 上海市青浦县教师进修学校教研室
1985学年度第一学期,我们在两所中学的三个起始班进行一类教学计划试点,在初步取得成效的基础上,1986学年度第一学期,又在这两所学校的三个起始班扩大试点。试验以来,学生的基础知识和基本技能得到了加强,智能得到了相应的发展。同时,... 详细信息
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初中物理的预习讨论教学法
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引用
物理教师 1984年 第5期 23-25页
作者： 张汉涛 上海市金山县教师进修学校教研室
培养学生的学习习惯和学习能力对提高物理教学的质量和毕业后学生的发展是十分重要的。为此我们制定了《物理学科的常规教育》,在预习、听课、作业三个方面向学生提出了培养学习能力的具体要求。在1981年9月到1983年4月间,我们选择了一... 详细信息
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