检索结果-内蒙古大学图书馆

中国电化教育 2007年第9期 33-37页

作者：王国清上海电视大学教务处上海200433

在现代远程开放教育中,师生处于"准分离"状态,因此,强调学生的"自主学习"和教师的"导学"显得十分必要。本文分析了在远程开放教育中影响学生自主学习的主要因素,从目标引导、面授辅导、网络引导等方面,... 详细信息

在现代远程开放教育中,师生处于"准分离"状态,因此,强调学生的"自主学习"和教师的"导学"显得十分必要。本文分析了在远程开放教育中影响学生自主学习的主要因素,从目标引导、面授辅导、网络引导等方面,介绍教师导学的若干策略,提出了注重师生之间交互的重要性。

关键词：远程开放教育自主学习导学策略

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现代远程教育模式下之考试管理信息化初探

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教育信息化 2006年第15期 59-61页

作者：范军上海电视大学教务处

在现代远程教育模式下,信息化建设对考试管理工作意义重大。面对大量的考生和分散的考点,信息化手段与平台的使用,可以充分发挥高效、准确、及时的特点,从公布开考信息、网上报考、考场编排、考点管理、成绩查询,到考试形式的变革,甚至... 详细信息

在现代远程教育模式下,信息化建设对考试管理工作意义重大。面对大量的考生和分散的考点,信息化手段与平台的使用,可以充分发挥高效、准确、及时的特点,从公布开考信息、网上报考、考场编排、考点管理、成绩查询,到考试形式的变革,甚至考试工作的基本理念,都随着信息化程度的推进,发生着深刻的变化。

关键词：教育信息化考试管理现代远程教育教育管理考试形式成绩查询考场编排

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远程开放教育学习者权利研究

引用

开放教育研究 2006年第4期12卷 51-56页

作者：范军上海电视大学教务处上海200433

对学习者权利的认同与维护是时代发展的必然,也是社会进步的体现。远程开放教育为社会公众提供了更多的受教育机会,也因此承担了更多的社会责任和法律义务。在法律上,远程学习者有其身份定位。权利是个法律的核心,远程学习者的权利由国... 详细信息

对学习者权利的认同与维护是时代发展的必然,也是社会进步的体现。远程开放教育为社会公众提供了更多的受教育机会,也因此承担了更多的社会责任和法律义务。在法律上,远程学习者有其身份定位。权利是个法律的核心,远程学习者的权利由国家法律和远程开放教育的属性共同决定。对这一问题的关注和研究,将直接作用于远程开放教育事业的进一步发展和完善。

关键词：学习者权利远程开放教育法律关系教学支持服务

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线性估计在矩阵损失下的可容许性

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华中理工大学学报 2000年第6期28卷 114-116页

作者：杨镜华珠海电视大学教务处

研究了多元线性模型Y～N(XΘ ,σ2 Σ V)中参数SXΘ的线性估计LY +D的可容许性问题 ,在一般条件下得到了线性估计LY +D在矩阵损失下的可容许的充要条件 .从而将现有文献中的结果推广到了Σ≥ 0 ,V≥ 0 的情形 .解决了这一模型中的可估... 详细信息

研究了多元线性模型Y～N(XΘ ,σ2 Σ V)中参数SXΘ的线性估计LY +D的可容许性问题 ,在一般条件下得到了线性估计LY +D在矩阵损失下的可容许的充要条件 .从而将现有文献中的结果推广到了Σ≥ 0 ,V≥ 0 的情形 .解决了这一模型中的可估参数的线性估计在矩阵损失下的可容许性问题 .

关键词：矩阵损失可容许性线性估计多元线性模型

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科学制定教学计划优化学生智能结构

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中国成人教育 2003年第11期 58-59页

作者：董晓玲上海电视大学教务处 200092

我国目前电视大学的管理体制是中央电大统筹规划、分级办学、分级管理.在本、专科不同的办学层次中,本科的全部专业及部分专科的成招生、注册视听生专业由中央电大统一设置,教学计划中的必修课程中央电大实行'五统一'管理:即统... 详细信息

我国目前电视大学的管理体制是中央电大统筹规划、分级办学、分级管理.在本、专科不同的办学层次中,本科的全部专业及部分专科的成招生、注册视听生专业由中央电大统一设置,教学计划中的必修课程中央电大实行'五统一'管理:即统一开设、统一教材、统一教学大纲、统一考试、统一评分标准.根据计划管理权限,在计划中40%的选修课省级电大有自主设置权,既可选用中央电大的课程资源,也可根据本省教学实际需求另设特色课程.

关键词：教学计划智能结构电大学历教育选修课人才培养模式

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远程开放教育中实施分层次教学初探

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开放教育研究 2007年第4期13卷 104-108页

作者：王国清上海电视大学教务处上海200433

我国现代远程开放教育的规模扩张迅速,而远程学习者的知识背景呈现多样化趋势,文化基础水平以及能力差异不断扩大。如何既能保证人才培养的基本质量,又能更好地提供满足学习者个性化需求的优质教育,是我们必须面对的现实问题。本文从理... 详细信息

我国现代远程开放教育的规模扩张迅速,而远程学习者的知识背景呈现多样化趋势,文化基础水平以及能力差异不断扩大。如何既能保证人才培养的基本质量,又能更好地提供满足学习者个性化需求的优质教育,是我们必须面对的现实问题。本文从理论依据和现实背景出发,分析了远程开放教育中实施"分层次教学"的必要性,并在教学实践的基础上提出了实施"分层次教学"的方法,以及需要处理好的几个关系。

关键词：远程开放教育分层次教学基础课专业课实践课

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论电大远程教育质量保障及对策

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开放教育研究 2005年第B8期11卷 10-13页

作者：董晓玲上海电视大学教务处上海200092

我国电大的远程教育取得了长足的发展,但其教育质量的问题也开始凸现出来。要在激烈的成人教育市场中站稳脚跟,保障教育质量,笔者认为应该着重从教育质量的五个方面进行研究与改进。

关键词：广播电视大学教育质量保障对策

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利用教育信息化建设提高教师生命活动质量

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开放教育研究 2004年第3期10卷 40-42页

作者：薛伟上海电视大学教务处上海200092

提高教育质量的关键是提高教师的素质,而提高教师的素质可以通过提高教师生命活动的质量来实现。根据“生命十大层面及其价值取向模式”的理论,教师这个群体可以分为教书匠、知识分子、启蒙者以及思想者四种境界。在教育信息化建设的同... 详细信息

提高教育质量的关键是提高教师的素质,而提高教师的素质可以通过提高教师生命活动的质量来实现。根据“生命十大层面及其价值取向模式”的理论,教师这个群体可以分为教书匠、知识分子、启蒙者以及思想者四种境界。在教育信息化建设的同时,利用信息技术手段,可以使教师在技术上、心理上和能力上逐步提高。社会也应为教师建立相应的机制和专业机构,帮助教师提高生命活动的质量,从而使教育教学焕发出勃勃生机。

关键词：教育信息化生命活动质量教师素质价值取向需要层次高校学校管理

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上海电视大学现代远程开放教育人才培养模式的改革和构建

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中国远程教育 2005年第02S期 37-39,48页

作者：张德明陈信徐皓刘文富杨晨上海电视大学党委上海电视大学上海电视大学教务处上海电视大学科研处

1997年以来,在上海构建学习型城市、建立终身教育体系的过程中,上海电大深化教育教学改革,积极探索并初步构建了现代远程开放教育人才培养模式。提出并积极实践“为了一切学习者,一切为了学习者”的办学宗旨,在远程开放教育理论与终身... 详细信息

1997年以来,在上海构建学习型城市、建立终身教育体系的过程中,上海电大深化教育教学改革,积极探索并初步构建了现代远程开放教育人才培养模式。提出并积极实践“为了一切学习者,一切为了学习者”的办学宗旨,在远程开放教育理论与终身教育理论的结合上进行了有益的探索;针对上海广大在职成人终身学习的需要,构建了以不断提高“当班人”的素质和能力为目标、以学历与非学历教育沟通为特色、以培养学生学习力、应用力、发展力为内涵的开放性人才培养模式;提出并实践了“以学习者自主学习为中心、教育者引导学习为前提、多种媒体教学资源和手段支助学习为基础的‘3L’教学模式(导学-自学-助学)”。

关键词：现代远程教育开放教育人才培养模式

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电大系统网络组织特征辨析和治理机制初探——中国远程高等教育体系研究的切入点

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中国远程教育 2009年第13期 51-56页

作者：张创伟嘉兴广播电视大学教务处

作为我国现代远程高等教育主力军的电大系统不仅决定了我国整个远程高等教育体系的宏观性质,而且其独特的网络组织结构还影响了所有其他网络学院的组织策略。因此,深入解析电大系统的组织特征,分析电大系统的组织结构,是研究我国现代远... 详细信息

作为我国现代远程高等教育主力军的电大系统不仅决定了我国整个远程高等教育体系的宏观性质,而且其独特的网络组织结构还影响了所有其他网络学院的组织策略。因此,深入解析电大系统的组织特征,分析电大系统的组织结构,是研究我国现代远程高等教育的切入点,是把握我国现代远程高等教育体系结构、规模和性质的基础。

关键词：高等远程教育电大系统网络学院网络组织治理机制

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