检索结果-内蒙古大学图书馆

以内容为依托的中职英语基础模块教学设计——以《英语1》教材中第11课“EatingOut”为例

教育界（综合教育） 2016年第12期 153-153,156页

作者：余婷上海科技管理学校

中职英语基础模块课程是九年制义务教育阶段英语课程的巩固与拓展，具有很强的工具性和实践性。文章依托课程中第11课课题“EatingOut”的内容，从日常生活和职业场景出发，设计适合中职生学习特点的教学模式，旨在提高学生的听、说、... 详细信息

中职英语基础模块课程是九年制义务教育阶段英语课程的巩固与拓展，具有很强的工具性和实践性。文章依托课程中第11课课题“EatingOut”的内容，从日常生活和职业场景出发，设计适合中职生学习特点的教学模式，旨在提高学生的听、说、读、写语言基本技能和提升学生的职业人素养，为其职业发展和终身学习奠定良好的基础。

关键词： CBI教学设计中职英语基础模块教学设计

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中职语文课堂互动教学策略

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语文天地 2016年第7期 33-35页

作者：于春芳上海科技管理学校

中职语文教学对于培养学生的思维能力和语文水平具有极其重要的作用,但鉴于当前中职语文教学存在一些问题,中职语文教师应该对教学方式进行创新升级。互动教学是一种高效的教学方式,可以有效提高学生的积极性和课堂参与度,而课堂参与度... 详细信息

中职语文教学对于培养学生的思维能力和语文水平具有极其重要的作用,但鉴于当前中职语文教学存在一些问题,中职语文教师应该对教学方式进行创新升级。互动教学是一种高效的教学方式,可以有效提高学生的积极性和课堂参与度,而课堂参与度和积极性是学生学好一门课程最为关键的两个因素。因此,教师需要对互动教学进行深入研究,积极面对当前中职语文教学中还有待解决的不足,引入互动教学,将二者进行有效结合,促进中职语

关键词：中职语文中职学生互动过程中职语文教师课堂互动教学

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职校“礼乐”与“德育”相融的当代意义

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黄河之声 2016年第7期 46-47页

作者：宋蓉洁上海科技管理学校上海200433

本文借助古代儒家对于"礼乐"的阐释与运用,结合当下职校德育教育的现状,探讨了"礼乐教育"对"德育教育"的促进作用;提出职校"德育教育"可以"礼乐教育"为切入点之一,提出一些可供实施... 详细信息

本文借助古代儒家对于"礼乐"的阐释与运用,结合当下职校德育教育的现状,探讨了"礼乐教育"对"德育教育"的促进作用;提出职校"德育教育"可以"礼乐教育"为切入点之一,提出一些可供实施与推进的方案,并论述了学校"礼乐"与"德育"相融的当代意义。

关键词：礼乐德育职校教育音乐教育

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谈“教培合一,双证融通”教学方法

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好家长 2017年第32期 63页

作者：孙丽陈天翔上海科技管理学校

在教学过程中,把相关知识、技能与职业资格证书考核的要求有效结合,融教学与培训为一体,既满足教学又为职业技能证书考证打下坚实的基础。

关键词：教培合一双证融通职业教育

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中职班主任在中职生心理健康教育中如何有所作为——以小A同学的个案为例

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科技风 2017年第22期 39-39页

作者：张桂敏上海科技管理学校

中职生会遇到特有的心理困惑,班主任作为一个与学生接触最为密切的师长、学校德育工作最直接的承担者,有必要将心理健康教育渗透到班级的日常管理中。本文旨在通过笔者在班主任工作中所遇到的典型个案,指出当前中职生心理健康方面存在... 详细信息

中职生会遇到特有的心理困惑,班主任作为一个与学生接触最为密切的师长、学校德育工作最直接的承担者,有必要将心理健康教育渗透到班级的日常管理中。本文旨在通过笔者在班主任工作中所遇到的典型个案,指出当前中职生心理健康方面存在的主要问题,并从家庭、学校和学生自身等方面对学生产生心理问题的原因进行分析,接着提出了相应的教育策略,并说明了取得的成效,最后总结了几点建议。

关键词：中职班主任中职生心理健康教育

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基于“反哺教育”的中职食品专业微课制作初探

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科技视界 2016年第14期 219-219,225页

作者：龚漱玉上海科技管理学校中国上海200433

近年来,在中职食品专业教学过程中普遍存在着这样现象:多数学生学习兴趣缺失、看手机多过看课本、未来发展规划迷茫,另一方面教学内容与实际岗位需要脱节,基于"反哺教育"的中职食品专业微课开发就是直面中职食品专业学与教的... 详细信息

近年来,在中职食品专业教学过程中普遍存在着这样现象:多数学生学习兴趣缺失、看手机多过看课本、未来发展规划迷茫,另一方面教学内容与实际岗位需要脱节,基于"反哺教育"的中职食品专业微课开发就是直面中职食品专业学与教的困惑,利用现代信息技术,邀请优秀毕业生回归母校,借助他们多年在工作岗位上的做与思,与母校教师共同开发微课,激发学生学习主动性,积极面对未来的工作岗位。

关键词：反哺教育中职微课

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基于"工学结合、校企合作"教学模式的改革探索与实践

基于"工学结合、校企合作"教学模式的改革探索与实践

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2016年度职教教改论坛

作者：陈光华陈庆华上海科技管理学校

工学结合是中等职业学校人才培养的一种模式,这种模式符合应用性人才培养的要求,融"教、学、做"为一体,着重提高学生的实践操作能力.文章通过介绍"工学结合、校企合作"的教学模式改革的社会动因、实施策略与效益,... 详细信息

工学结合是中等职业学校人才培养的一种模式,这种模式符合应用性人才培养的要求,融"教、学、做"为一体,着重提高学生的实践操作能力.文章通过介绍"工学结合、校企合作"的教学模式改革的社会动因、实施策略与效益,有效运作的管理机制构建、重点环节,分析产生的多元效益以及教学模式要解决的问题,以期构建以实践能力和实际工作能力培养为重点,学生学习与岗位工作对接的课程体系,探索工学结合课程改革的有效路径,深化校企深度合作的教学运行机制的改革.

关键词：中等职业教育工学结合校企合作实践能力工作能力

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情景教学法在中职英语课程教学中的思考与实践

情景教学法在中职英语课程教学中的思考与实践

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2016年度职教教改论坛

作者：黄珍珍上海科技管理学校

文章从内涵、国内的实践与发展、理论基础和特点等方面介绍了情景教学法,并对中职英语课实施情景教学法做了分析,认为情景教学法强调教师在教学中创设与教学内容贴近的生活场景和工作场景,将教学内容具体化,形象化,能让学生们感到"... 详细信息

文章从内涵、国内的实践与发展、理论基础和特点等方面介绍了情景教学法,并对中职英语课实施情景教学法做了分析,认为情景教学法强调教师在教学中创设与教学内容贴近的生活场景和工作场景,将教学内容具体化,形象化,能让学生们感到"易"、"趣"、"活",并通过具体课堂教学实践为例作了辅助说明.最后认为:情景教学法由于重视发挥学生的主体地位,引导学生全程参与教学活动,切身感受知识的形成过程,对于转变学生的学习方式,帮助学生形成正确的情感、态度和价值观有着显著的作用,可以极大地提高课堂教学的效率.

关键词：中等职业教育英语课程情景教学法知识学习

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机械制图课程教学渗透学生职业核心能力培养浅议

机械制图课程教学渗透学生职业核心能力培养浅议

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2016年度职教教改论坛

作者：黄卫芳上海科技管理学校

职业教育的发展离不开教学改革,也需要教学方法的变革.为了提高课堂教学成效,有必要将"行为导向"的教学法应用到机械制图的课堂上,使学生在掌握课程知识的同时,职业核心能力也能得到发展.

关键词：中等职业教育机械制图课课堂教学职业核心能力

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中职校企对话协作实践探索--以上海科技管理学校为例

中职校企对话协作实践探索--以上海科技管理学校为例

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2016年度职教教改论坛

作者：韩如伟施惠峰陈庆华杨玉娣吕志敏上海科技管理学校

校企合作对于职业教育发展来说既是一个必要条件,也是一个重要基础.面对企业参与校企合作动力不足、学校办学思维仍局限于固有定势、学校对企业提供的服务不足等实施过程中出现的困境,上海科技管理学校通过专业建设、课程开发和教学、... 详细信息

校企合作对于职业教育发展来说既是一个必要条件,也是一个重要基础.面对企业参与校企合作动力不足、学校办学思维仍局限于固有定势、学校对企业提供的服务不足等实施过程中出现的困境,上海科技管理学校通过专业建设、课程开发和教学、建设冠名班、开发校本教材、促进教师专业发展、建设实训基地等方面与企业开展对话协作,使教学与企业要求有了进一步对接,从而扩展了校企合作的内涵,提升了校企合作的成效,对学校、企业、学生三方发展都产生了极大的促进作用.

关键词：中等职业教育校企合作对话协作人才培养

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