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作者

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语言

  • 262 篇 中文
检索条件"机构=上海立信会计学院会计系,上海 201620"
262 条 记 录,以下是141-150 订阅
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关于我国贸易税收政策的再思考:基于风险管理的视角
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税务与经济 2007年 第6期 83-87页
作者: 罗秦 潘晓光 上海立信会计学院财政与税务系 上海201620 华东师范大学商学院 上海200062
我国入世后被诉至WTO的两起与税收直接相关的贸易争端案件可以从不同角度进行研究。从风险的视角看,它们揭示出我国贸易税收政策面临着因与WTO规则不完全相符而被他国指控的风险,这与税收在国际贸易中发挥日益重要作用的国际发展趋势一... 详细信息
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修宪对民营经济发展的价值
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理论探讨 2005年 第5期 29-30页
作者: 黄明 高勇 上海立信会计学院会计系上海 201600 哈尔滨商业大学应用技术法学院 黑龙江哈尔滨150028
我国宪法第四次修正案明确提出了对民营经济合法权利与利益的保护,对民营经济鼓励、支持、引导的发展方针,以及对私有财产的保护。宪法所明确的这些内容对推动民营经济的发展具有十分重要的现实意义。
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审计风险研究综述
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上海立信会计学院学报 2009年 第6期23卷 68-75页
作者: 戴佳君 张奇峰 上海应用技术学院经济与管理学院 上海200235 上海立信会计学院会计与财务学院 上海201620
从研究范式与研究方法来看,审计风险研究主要分为三类:(1)在审计学与管理学的逻辑框架内采用理论演绎法或规范研究讨论审计目标、审计环境、审计责任、审计方法与审计风险之间的关;(2)以实验研究与实地研究的方法在审计学、心理学、... 详细信息
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投资性房地产计量模式转换的财务影响与决定因素——以世茂股份为例
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上海立信会计学院学报 2010年 第6期24卷 55-60页
作者: 戴佳君 季晓婷 张奇峰 上海应用技术学院经济与管理学院 上海201418 上海立信会计学院会计与财务学院 上海201620
文章以世茂股份为例,分析了投资性房地产计量模式转换对企业的财务影响及其转换动因。根据分析,文章对企业选择会计政策以及监管方改善公允价值息披露提出了政策建议。
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EAP视域下对高校辅导员压力管理的探究
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青年与社会(中) 2014年 第8期 157-158页
作者: 熊会 上海立信会计学院会计与财务学院 上海201620
通过问卷调研对于辅导员职业化发展的现实压力和现实困境进行探析,基于EAP理念的视角,从认知导航、适时减压以及发展激励三方面,进行辅导员压力管理的探究。
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浅析中国企业实施ERP的缺陷及对策
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贵州商业高等专科学校学报 2014年 第3期27卷 41-43页
作者: 孔令娴 王少伦 上海立信会计学院会计与财务学院 上海201620
ERP作为一种先进的管理方法和管理手段能够帮助企业迅速提高核心竞争力,近年来我国企业越来越多开始实施ERP统,然而ERP在我国的实施效果并不理想。在此背景下,分析我国企业在实施ERP统的过程中存在的问题,并提出了切实可行的解决方... 详细信息
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西北地区新农村建设投资对扩大农村消费需求的贡献率研究——基于西北五省区面板数据的实证分析
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软科学 2011年 第10期25卷 69-73,83页
作者: 王君萍 王玉龙 西安石油大学油气资源经济管理研究中心 西安710065 上海立信会计学院会计与财务学院 上海201620
运用面板数据回归模型,结合西北五省区新农村建设投资、农村居民收入及消费的相关数据,对新农村建设投资刺激农村居民消费需求的贡献率及省际异质程度进行了量化分析。研究结论表明:西北五省区新农村建设投资通过农村居民纯收入、收入... 详细信息
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案例教学法及其在审计教学中的应用分析
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中国管理息化 2009年 第17期12卷 126-129页
作者: 何芹 上海立信会计学院会计与财务学院 上海201620
案例教学是一种不同于传统教学模式的启发式教学方法,近年来我国教育界越来越重视案例教学。审计学是一门具有很强理论性和实践性的课程,审计案例教学一直是讨论的焦点。本文在对案例教学法与审计教学进行适应性分析的基础上,结合对审... 详细信息
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以问卷调查为基础谈案例教学在《资产评估》中的应用
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内蒙古财经学院学报(综合版) 2012年 第3期10卷 24-28页
作者: 方媛 上海立信会计学院会计与财务学院 上海201620
资产评估的专业特性决定了该课程的教学工作中必须注意应用性人才的培养,而案例教学正是公认的解决这一问题的良药。本文以问卷调查的形式探究学生对案例教学的认可程度和期望,并与自身的教学工作对比,寻找完善《资产评估》案例教学模... 详细信息
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大学生弱势群体扶持策略分析
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科教文汇 2011年 第30期 26-27页
作者: 谢何融 上海立信会计学院会计与财务学院 上海201620
随着社会发展的不断转型和高等教育的快速推进,大学生弱势群体问题日益突出。通过对大学生弱势群体的界定、分析,提出了构建大学生弱势群体的扶持策略,促使弱势大学生健康成长成才。
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