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语言

  • 185 篇 中文
检索条件"机构=上海立信会计金融学院统计与数学学院"
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贝塔函数在积分计算中的一个应用
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理论数学 2023年 第8期13卷 2307-2312页
作者： 魏贺杰 王馨雨 上海立信会计金融学院统计与数学学院 上海 合肥工业大学数学学院 安徽 合肥
对于定积分的计算来说,典型的做法是先求出原函数,再利用牛顿莱布尼茨公式代入上下限进行计算。但对于一些难度较大的定积分计算问题,如果只局限于这种方法,计算过程将会非常的繁杂,甚至计算不出结果。本文借助第一类欧拉积分–贝塔函... 详细信息
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基于共同冲击和异质风险叠加传导的风险传染研究——来自中国上市银行网络的传染模拟
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金融研究 2021年 第4期 38-54页
作者： 徐国祥 吴婷 王莹 上海财经大学统计与管理学院/应用统计研究中心 上海200433 上海立信会计金融学院保险学院 上海201200 阿里巴巴集团 浙江杭州311100
本文将银行系统遭遇外部共同冲击作为研究起点,建立了一个共同冲击和异质风险交互传导与放大的简化模型,冲击的传导包括"原始冲击"、"增量冲击"和"违约冲击"三个风险传染阶段。基于2018年我国15家上市银... 详细信息
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融入国家价值链的中国区域制造业升级路径研究
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经济体制改革 2017年 第5期 61-68页
作者： 费文博 于立宏 叶晓佳 华东理工大学商学院 统计师博士研究生上海200237 上海立信会计金融学院 讲师博士上海201620
本文基于嵌入位置和增值能力,构建了一个分析区域价值链融入国家价值链的新框架,探讨了中国各区域制造业的具体升级路径。研究表明:北部沿海、东部沿海和中部地区嵌入到国家价值链下游的高增值环节;当不考虑区域价值链融入全球价值链的... 详细信息
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应用型金融人才需求调查及培养对策研究
应用型金融人才需求调查及培养对策研究
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2016年中国高等财经教育论坛
作者： 温建宁 上海立信会计金融学院统计系
高等教育走向多元化育人目标,既给人才多样化培养提供了范式,也给财经教育聚焦金融人才的多元化培养奠定了基础,突出了高等教育大众化、多样性的基本特征.在上海经济发展导向金融中心建设这个巨变之下,如何适应这种形势提升人才培养的... 详细信息
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经济统计学专业概率论课程教学方法改革探讨
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教育教学论坛 2019年 第5期 93-94页
作者： 李嵘 刘超 上海立信会计金融学院统计与数学学院 上海201209 上海财经大学数学学院 上海200433
结合经济统计学专业概率论课程的教学实践,分析当前课程设置及传统教学方法存在的问题,提出了以应用为导向的教学改革思路,强调转变教学观念、优化教学内容、强化实践教学,提出了切实可行的教学改革措施,希望可以优化教学效果,提高教学... 详细信息
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仿真计算在数理统计中的应用
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理论数学 2023年 第10期13卷 2888-2899页
作者： 张东 安玉娥 王娟 上海理工大学理学院 上海 上海立信会计金融学院统计与数学学院 上海
随着新时期学科融合的大趋势,结合数理统计课程的定位与特点,将仿真计算引入课堂教学过程。结合Matlab仿真计算软件,针对数理统计中的经典问题,如抽样计算、统计推断、分布拟合、回归分析等内容进行计算机模拟仿真计算,突出学科融合与... 详细信息
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城市化、分配公平与经济效率的协调性研究——基于沪渝数据的比较
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重庆大学学报（社会科学版） 2021年 第6期27卷 59-72页
作者： 叶晓佳 张馨悦 费文博 上海立信会计金融学院统计与数学学院 科研处学科建设处上海201209 上海科技大学信息科学与技术学院 上海201210 华东理工大学商学院 上海200237
改革开放40多年,中国正经历着世界上规模最大、速度最快的城市化。城市化带来经济增长与效率提高的同时,也加剧了社会资源分配的不公。文章通过因子分析法构建城市化指数、分配公平指数与经济效率指数,基于VAR模型和隶属函数模型构造城... 详细信息
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HPM视角下“无穷级数概念引入”的教学
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内江科技 2021年 第2期42卷 117-119页
作者： 李玲 成国庆 上海立信会计金融学院统计与数学学院 上海海洋大学工程学院
无穷级数是微积分中的一个重要概念,它体现了无限与有限的辨证统一,在自然科学、工程技术等领域发挥着重要的作用。本文主要从数学史与数学教育(History & Pedagogy of Mathematics,HPM)的视角,以发生教学法为基础,设计了"无... 详细信息
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大学数学专业课程思政化的有效路径探析——以《高等代数》课程为例
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知识文库 2020年 第13期 109-110页
作者： 安玉娥 张东 郝瑞丽 上海立信会计金融学院统计与数学学院金融数学系 上海理工大学理学院
全国高校思想政治工作会议指出要全程育人、全方位育人,思政课程和课程思政要有机结合,才能形成育人育才的协同效应。专业课程在课程思政中不能缺位。本文数学专业基础课《高等代数》课程为例,通过分析课程特点,制定课程思政教育目标,...
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高等数学在线教学的研究与实践
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教师 2021年 第8期 108-109页
作者： 张鑫 陈海波 刘和英 合肥科技职业学院基础部 安徽合肥230000 上海立信会计金融学院统计与数学学院 上海201209
文章作者就疫情期间高职高等数学在线教学的开展情况进行梳理和总结,分析了高等数学在线教学各教学环节中存在的问题,并给出相应的应对策略及解决办法,旨在为今后高等数学在线教学及线上线下混合教学提供启示和借鉴。
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