检索结果-内蒙古大学图书馆

中华医学教育探索杂志 2016年第9期15卷 865-869页

作者：鲁娟贺佳程传苗第二军医大学训练部医学教育教研室上海200433 第二军医大学卫生勤务学系统计学教研室上海200433 第二军医大学训练部上海200433

目的：调查研究生对导师指导的看法及与自身心理需求的契合情况，为研究生教育管理提供依据。方法采用包括Eugene创造力测试量表、学习动机量表在内的综合问卷，调查医科院校900名在校研究生自身期望与认为导师实际指导关注方面的差异... 详细信息

目的：调查研究生对导师指导的看法及与自身心理需求的契合情况，为研究生教育管理提供依据。方法采用包括Eugene创造力测试量表、学习动机量表在内的综合问卷，调查医科院校900名在校研究生自身期望与认为导师实际指导关注方面的差异，以及是否受智力（创造力）、非智力因素（学习动机）的影响。采用Epidata 3.1录入数据，SPSS 16.0统计软件进行分析，选项设置为多选题，应答人次采用百分比表示。结果研究生认为导师指导更注重的方面依次是创新思维[61.1%（1129/1847）]、研究方法[58.2%（1075/1847）]、专业知识[41.8%（772/1847）]、科学精神[35.4%（654/1847）]、学术道德[30.2%（558/1847）]、课本知识[5.4%（100/1847）]。而研究生自身更关注的依次是研究方法[72.4%（1538/2124）]、创新思维[64.0%（1359/2124）]、专业知识[60.0%（1274/2124）]、科学精神[33.9%（720/2124）]、学术道德[24.3%（516/2124）]、课本知识[10.0%（212/2124）]。多数研究生对研究方法和专业知识的关注比例高于研究生认为导师的关注比例；创造力和学习动机强的研究生关注专业知识的比例为56.2%（443/789）和58%（345/595），高于认为导师关注的比例[38.5%（255/662）和29.4%（148/503）]。结论研究生认为导师更关注创新思维，自身更关注研究方法，其他方面基本一致。对于研究生而言，导师指导还不能满足其心理需求，尤其是研究方法和专业知识方面；学习动机、创造力不同的研究生学习需求不同。

关键词：导师指导研究生需求契合情况

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长链非编码RNAPVT1在肿瘤中的作用研究进展

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新乡医学院学报 2016年第3期33卷 243-245,F0003页

作者：职晓松黄筱奕訾晓渊胡以平第二军医大学基础部细胞生物教研室上海200433 第二军医大学附属长海医院病理科上海200433

长链非编码RNA(lncRNA)是长度超过200个核苷酸的不具有编码蛋白质功能的RNA,在调控细胞增殖和分化中发挥重要作用。研究发现,lncRNA PVT1在多个恶性肿瘤中表达上调,而且其基因位点与癌基因myc相邻。虽然PVT1参与肿瘤发生发展的具体分子... 详细信息

长链非编码RNA(lncRNA)是长度超过200个核苷酸的不具有编码蛋白质功能的RNA,在调控细胞增殖和分化中发挥重要作用。研究发现,lncRNA PVT1在多个恶性肿瘤中表达上调,而且其基因位点与癌基因myc相邻。虽然PVT1参与肿瘤发生发展的具体分子机制仍不清楚,但PVT1因其基因位点特殊性和表达的时空特异性而受到了广泛关注。

关键词：长链非编码RNA PVT1 肿瘤基因位点表达上调

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6-取代青藤碱衍生物的合成及体外抗炎活性研究

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烟台大学学报（自然科学与工程版） 2017年第2期30卷 111-116页

作者：李新利赵风兰管忠俊蔡艺柴晓云吴秋业孟庆国烟台大学新型制剂与生物技术药物研究山东省高校协同创新中心分子药理和药物评价教育部重点实验室(烟台大学) 山东烟台264005 第二军医大学药学院有机化学教研室上海200433

为寻找高效、低毒的治疗类风湿性关节炎新化合物,以青藤碱为先导化合物,经羰基还原、手性拆分、(S)-型还原中间体酯化反应,共合成了10个青藤碱新衍生物C1~C10,结构经~1H NMR和MS确证.考察了其对脂多糖诱导的NF-κB转染的影响,结果表明,C... 详细信息

为寻找高效、低毒的治疗类风湿性关节炎新化合物,以青藤碱为先导化合物,经羰基还原、手性拆分、(S)-型还原中间体酯化反应,共合成了10个青藤碱新衍生物C1~C10,结构经~1H NMR和MS确证.考察了其对脂多糖诱导的NF-κB转染的影响,结果表明,C1~C10对NF-κB转染均具有一定的抑制作用,对NF-κB的抑制活性明显优于青藤碱.研究结果提示,对青藤碱C环6位羰基进行结构改造,引入亲脂性取代肉桂酸,可通过调节化合物的脂水分配系数增强化合物活性.

关键词：青藤碱合成抗炎活性 NF-κB

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东莨菪碱片加东莨菪碱透皮剂与多潘立酮片联合应用对晕船的防治效果

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第二军医大学学报 2016年第3期37卷 360-363页

作者：王俊骎潘磊磊祁瑞瑞江涛孙天澜周生权高忠效杨传高邵威朱政蔡懿灵第二军医大学海军医学系航海特殊损伤防护教研室上海200433 解放军73071部队徐州221400 上海体育学院运动科学学院上海200438

目的观察在不同海况及航渡距离条件下,东莨菪碱片加东莨菪碱透皮剂与多潘立酮联合应用对晕船的防治效果。方法选取236名受试者,分3批开展试验,各批试验条件分别为海况1～2级80海里航渡（试验1）、海况3-4级80海里航渡（试验2）及海况3～... 详细信息

目的观察在不同海况及航渡距离条件下,东莨菪碱片加东莨菪碱透皮剂与多潘立酮联合应用对晕船的防治效果。方法选取236名受试者,分3批开展试验,各批试验条件分别为海况1～2级80海里航渡（试验1）、海况3-4级80海里航渡（试验2）及海况3～4级200海里航渡（试验3）。每批受试者均利用晕动症易感性问卷开展易感性评价并根据匹配原则分为3组：综合用药组采用0.3mg东莨菪碱口服片剂加透皮剂（1.5mg）与口服多潘立酮片（5mg）联合应用,预防用药组仅给予0.3mg东莨菪碱口服片剂加透皮剂（1.5mg）,安慰剂对照组则给予维生素C片（100mg）口服。受试者的晕船严重度采用Wiker量表进行评价。结果在试验1中,综合用药组及预防用药组Wiker评分均低于安慰剂对照组（P〈0.05）,两组的中度晕船发生率均低于安慰剂对照组（P〈0.05）,而重度晕船发生率各组差异无统计学意义。在试验2中,综合用药组Wiker评分低于安慰剂对照组（P〈0.05）;综合用药组和预防用药组重度晕船发生率均低于安慰剂对照组（P〈0.05）,而中度晕船发生率各组差异无统计学意义。在试验3中,综合用药组Wiker评分低于安慰剂对照组（P〈0.05）,综合用药组重度晕船发生率低于预防用药组及安慰剂对照组（P〈0.05）,而中度晕船发生率各组差异无统计学意义。结论小剂量东莨菪碱口服片剂加透皮剂与口服多潘立酮联合应用,可在较长时间航渡期间缓解晕船症状,减少重度晕船的发生。

关键词：晕动病东莨菪碱多潘立酮

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情感教育在组织学与胚胎学教学中的应用

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基础医学教育 2016年第3期18卷 175-177页

作者：仵敏娟冀凯宏王越熊俊徐莎倪海涛第二军医大学基础部组织胚胎学教研室上海200433

和谐的师生关系、良好的情感交流是教育教学中弥足珍贵而又取之不尽的资源,是教育成功的最大保障。文章以组织胚胎学教学中情感教育的重要性及应采取何种策略进行了阐述,希望对提高组织胚胎学教学质量、培养学生的综合素质具有一定参考... 详细信息

和谐的师生关系、良好的情感交流是教育教学中弥足珍贵而又取之不尽的资源,是教育成功的最大保障。文章以组织胚胎学教学中情感教育的重要性及应采取何种策略进行了阐述,希望对提高组织胚胎学教学质量、培养学生的综合素质具有一定参考价值。

关键词：组织学与胚胎学情感教育教学方法

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八年制临床遗传学课程整合建设的改革探索

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基础医学教育 2016年第9期18卷 688-690页

作者：袁继行黄金凤王芳孙树汉第二军医大学基础部医学遗传学教研室上海200433

为深化教学模式改革,优化课程体系建设,提高人才培养质量,第二军医大学自2011年起开展了以"器官-系统-疾病"为纽带的八年制医学课程整合建设。医学遗传学教研室在八年制临床遗传学课程整合改革中,以遗传病为中心开展理论教学... 详细信息

为深化教学模式改革,优化课程体系建设,提高人才培养质量,第二军医大学自2011年起开展了以"器官-系统-疾病"为纽带的八年制医学课程整合建设。医学遗传学教研室在八年制临床遗传学课程整合改革中,以遗传病为中心开展理论教学,并综合应用遗传实验、模拟遗传门诊、临床见习等教学方法,为培养理论知识、实践能力、个人素质全面发展的医学生奠定了坚实的基础。

关键词：临床遗传学教学改革课程整合

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解剖课堂教学目标量化评价对提高留学生学习能力的效果研究

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中华医学教育探索杂志 2016年第9期15卷 910-914页

作者：吴爱群杨向群许家军张喜张小建刘镇黄会龙纪涛第二军医大学解剖学教研室上海200433 第二军医大学训练部教务处上海200433

目的探讨解剖课堂教学目标量化评价对学生专业知识学习能力的影响。方法选择临床医学专业2013级6年制留学生25名为实验组，同年级同班的中国学生27名和2012级留学生15名分别为对照组1、对照组2，采用课堂提问回答分别以教学目标量化和... 详细信息

目的探讨解剖课堂教学目标量化评价对学生专业知识学习能力的影响。方法选择临床医学专业2013级6年制留学生25名为实验组，同年级同班的中国学生27名和2012级留学生15名分别为对照组1、对照组2，采用课堂提问回答分别以教学目标量化和非量化评价；通过教考分离式评分考核、课堂提问回答记录和问卷调查等检验教学效果。考核成绩采用SPSS 20.0软件统计处理，经单因素方差分析与Bonferroni方法多重比较，Kruskal Wallis 检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。结果实验组与对照组相比，学生课堂答题正确率为（2/3～3/4） vs.（1/2）和（2/3～3/4） vs.（1/2），考试平均成绩为（80.62±5.93） vs.（79.62±5.93）和（80.62±5.93） vs.（70.16±6.36），均高于两对照组，与对照组留学生之间差异有统计学意义（P=0.045）。结论解剖课堂教学目标量化评价具有改善留学生学习态度和提高其综合能力的作用。

关键词：留学生解剖学双语教学教学目标学习能力

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慕课背景下“药理学”教学面临的机遇和挑战

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科教文汇 2016年第26期 62-63,68页

作者：孙旸刘霞第二军医大学药学院药理学教研室上海200433

慕课即"大规模网络开放课程",随着信息化的发展,我国的网上慕课也日渐增多、蓬勃发展,并对传统课堂教学造成冲击。"药理学"作为医科类院校的专业基础课程,被卷入了这场慕课的潮流之中。本文剖析了"药理学"... 详细信息

慕课即"大规模网络开放课程",随着信息化的发展,我国的网上慕课也日渐增多、蓬勃发展,并对传统课堂教学造成冲击。"药理学"作为医科类院校的专业基础课程,被卷入了这场慕课的潮流之中。本文剖析了"药理学"慕课建设及应用的特点,探讨"药理学"慕课所面临的挑战,以期对"药理学"慕课发展有一定的借鉴作用。

关键词：药理学教学慕课挑战

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心肌梗死中涉及炎症和凋亡的机制

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药学实践杂志 2016年第2期34卷 119-123页

作者：姜舒芮耀诚李铁军第二军医大学药学院药理学教研室上海200433

由心肌梗死引起的炎症反应和细胞凋亡对病程的发展和预后有着极其重要的作用,炎症可以通过肿瘤坏死因子α(TNF-α)、CCAAT/增强子结合蛋白同源蛋白(CHOP)、白细胞介素10(IL-10)、α7烟酸型乙酰胆碱受体(α7nAChR)信号途径对细胞的凋亡... 详细信息

由心肌梗死引起的炎症反应和细胞凋亡对病程的发展和预后有着极其重要的作用,炎症可以通过肿瘤坏死因子α(TNF-α)、CCAAT/增强子结合蛋白同源蛋白(CHOP)、白细胞介素10(IL-10)、α7烟酸型乙酰胆碱受体(α7nAChR)信号途径对细胞的凋亡进行调控,凋亡反馈可影响炎症的严重程度,两者共同影响了心肌梗死面积的大小和心功能的恢复。抑制炎症和减少凋亡已经成为心肌梗死后预防心室重构、调节心功能紊乱的重要环节,对其深入研究具有广阔的前景。

关键词：心肌梗死炎症凋亡

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药理学教学在高等教育教学改革中的发展

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科教导刊 2016年第9Z期 82-83页

作者：孙旸刘霞第二军医大学药学院药理学教研室上海200433

高等院校的教育水平不仅关乎着学生的培养质量,更关系着社会的发展。在国家高等教育教学改革的大环境下,对创新型人才的培养显得尤为重要。药理学作为一门研究型学科,在教学改革的大形势中,也应作出相应的改变以谋求自身学科的发展。

关键词：药理学教学改革

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