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党的十九届六中全会精神融入“新时代中国特色社会主义理论与实践”课的教学建议

思想理论教育导刊 2022年第3期 76-87页

作者： Teaching Steering Committee of Ideological and Political Theory Courses in Universities of the Ministry of Education 教育部高校思想政治理论课教学指导委员会

党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》),是一篇马克思主义的纲领性文献,是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言,是以史为鉴、开创未... 详细信息

党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》),是一篇马克思主义的纲领性文献,是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言,是以史为鉴、开创未来,实现中华民族伟大复兴的行动指南。

关键词：党的十九届六中全会思想政治理论课 “新时代中国特色社会主义理论与实践”课教学建议

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思政课建设

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中国高等教育 2015年第21期 6-10页

作者：顾海良教育部高校思想政治理论课教学指导委员会

为深入学习贯彻落实《中央宣传部教育部关于印发〈普通高校思想政治理论课建设体系创新计划〉的通知》精神，在全社会营造推动思政课综合改革创新的良好舆论氛围，由教育部社会科学司、《中国高等教育》杂志共同主办的学习贯彻《普通高... 详细信息

为深入学习贯彻落实《中央宣传部教育部关于印发〈普通高校思想政治理论课建设体系创新计划〉的通知》精神，在全社会营造推动思政课综合改革创新的良好舆论氛围，由教育部社会科学司、《中国高等教育》杂志共同主办的学习贯彻《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》座谈会。2015年10月13日在北京举行。围绕如何建设思想政治理论课。与会代表进行了深入研讨。本期选登部分代表发言内容。以飨读者。

关键词：马克思主义理论学科思政课思想政治理论课中国高等教育创新计划普通高校社会科学舆论氛围

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2016年上半年高校“形势与政策”教育教学要点

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思想理论教育导刊 2016年第2期 4-7页

作者：教育部高校思想政治理论课教学指导委员会教育部高校思想政治理论课教学指导委员会

2016年是决胜全面小康的起步之年,也是“十三五”规划的开局之年。上半年高校“形势与政策”教育教学,要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,认真开展社会主义核心价值观宣... 详细信息

2016年是决胜全面小康的起步之年,也是“十三五”规划的开局之年。上半年高校“形势与政策”教育教学,要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,认真开展社会主义核心价值观宣传教育,引导大学生正确认识世情和国情,认清我们所处的“时”和“势”,增强机遇意识、忧患意识、责任意识,奋发有为,为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力。

关键词：形势与政策教育教学要点

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高校思想政治教育的新境界

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中国高等教育 2017年第18期 4-7页

作者：顾海良教育部高校思想政治理论课教学指导委员会

高校思想政治工作“四服务”和“三培养”是高校思想政治教育的指导思想。高校思想政治工作关乎中国特色社会主义大学性质和办学方向的根本问题。以立德树人为“根本任务”“中心环节”和“立身之本”是高校思想政治教育的基本要求。

关键词：高校思想政治教育高校思想政治工作社会主义大学办学方向中国特色立身之本中心环节立德树人

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2015年下半年高校“形势与政策”教育教学要点

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思想理论教育导刊 2015年第9期 7-10页

作者：教育部高校思想政治理论课教学指导委员会教育部高校思想政治理论课教学指导委员会

2015年下半年将召开党的十八届五中全会，迎来中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年等重大纪念活动。2015年下半年高校“形势与政策”教育教学，要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习习近平总书记... 详细信息

2015年下半年将召开党的十八届五中全会，迎来中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年等重大纪念活动。2015年下半年高校“形势与政策”教育教学，要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，开展纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年等主题教育活动，引导大学生正确把握国内外形势新变化新特点，统一思想，万众一心，把中国特色社会主义推向前进。

关键词：形势与政策教育教学要点

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党的十九届六中全会精神融入“中国马克思主义与当代”课的教学建议

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马克思主义理论学科研究 2022年第5期8卷 104-116页

作者：教育部高校思想政治理论课教学指导委员会教育部高校思想政治理论课教学指导委员会

党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,是一篇光辉的马克思主义纲领性文献,是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言,是以史为鉴、开创未来、实现中华民族... 详细信息

党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,是一篇光辉的马克思主义纲领性文献,是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言,是以史为鉴、开创未来、实现中华民族伟大复兴的行动指南。为深入贯彻落实党的十九届六中全会精神,持续推进党的创新理论进教材、进课堂、进学生头脑,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,教育部高校思政课教学指导委员会组织专家研制了党的十九届六中全会精神融入各门思政课的教学建议,现将其中“中国马克思主义与当代”课教学建议予以刊发,供全国高校思政课教师参考。

关键词：党的十九届六中全会思想政治理论课 “中国马克思主义与当代”课教学建议

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高校马克思主义理论学科建设的新要求

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中国高等教育 2013年第24期 5-7页

作者：顾海良教育部高校思想政治理论课教学指导委员会武汉大学

高校“要把马克思主义作为必修课．成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地”，这是习近平总书记在全国宣传思想工作会议上对高校马克思主义理论学科建设提出的新要求。10年前。在党中央的关心、指导下，高校开始积极筹划设立马克思... 详细信息

高校“要把马克思主义作为必修课．成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地”，这是习近平总书记在全国宣传思想工作会议上对高校马克思主义理论学科建设提出的新要求。10年前。在党中央的关心、指导下，高校开始积极筹划设立马克思主义理论学科．2005年高校正式设置了一批马克思主义理论学科。现在．马克思主义理论学科已经成为高校学科建设的重要方面．

关键词：马克思主义理论学科建设高校马克思主义学习宣传思想工作必修课总书记习近平党中央

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深入系统地把握习近平文化思想的主要内容

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思想理论教育导刊 2023年第11期 32-35页

作者：沈壮海武汉大学教育部高校思想政治理论课教学指导委员会总教指委

学习、研究、阐释习近平文化思想的主要内容，应系统钻研习近平关于文化建设的丰厚原论原著，密切联系新时代以来文化建设的生动实践，融会贯通。在此过程中，我们要坚持综观“问题与回应”、“坚持与发展”、“明体与达用”，以增进对... 详细信息

学习、研究、阐释习近平文化思想的主要内容，应系统钻研习近平关于文化建设的丰厚原论原著，密切联系新时代以来文化建设的生动实践，融会贯通。在此过程中，我们要坚持综观“问题与回应”、“坚持与发展”、“明体与达用”，以增进对习近平文化思想主要内容的整体把握、透彻理解。沿着这样的分析路径，我们可以看到，习近平文化思想的主要内容至少包括文化价值论、文化使命论、文化道路论、文化领域论、文化精神论、文化领导论等几个方面。我们要不断深化对习近平文化思想内容体系的学习和理解，不断增进创造无愧于我们这个时代新文化的思想与行动自觉。

关键词：习近平文化思想主要内容习近平新时代中国特色社会主义思想

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以史为鉴、开创未来的伟大宣言

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思想理论教育导刊 2021年第12期 17-19页

作者：沈壮海武汉大学党委教育部高校思想政治理论课教学指导委员会总教指委

2021年,中国共产党迎来了百年华诞。一百年来,党始终践行初心使命,团结带领全国各族人民绘就了人类发展史上的壮美画卷。从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功,在写就百年辉煌的基础上再创辉... 详细信息

2021年,中国共产党迎来了百年华诞。一百年来,党始终践行初心使命,团结带领全国各族人民绘就了人类发展史上的壮美画卷。从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功,在写就百年辉煌的基础上再创辉煌、由百年风华而永葆风华,是新时代中国共产党人的责任,也是新时代中国共产党人的雄心。党的十九届六中全会以一次全会的形式,回顾百年进程,总结百年成就,提炼百年经验,展望奋进新程,

关键词：党的十九届六中全会中国共产党百年奋斗中华民族伟大复兴

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空间文化、社会记忆与身份认同——关于文化传承发展的几点哲学思考

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中国边疆史地研究 2023年第3期33卷 24-28,241页

作者：闫国疆新疆财经大学 830012 教育部高校思想政治理论课教学指导委员会分指委

问题是时代的声音和创新的起点。作为人们认识世界、改造世界的重要工具,回应时代的呼唤,认真研究并解决时代重大问题是哲学社会科学研究的根本任务。在“两个大局”加速演进并深度互动的时代背景下,“中国之问、世界之问、人民之问、... 详细信息

问题是时代的声音和创新的起点。作为人们认识世界、改造世界的重要工具,回应时代的呼唤,认真研究并解决时代重大问题是哲学社会科学研究的根本任务。在“两个大局”加速演进并深度互动的时代背景下,“中国之问、世界之问、人民之问、时代之问给我们提出的新考题比过去更复杂、更难”。①以史为鉴,可以明智。回望近现代历史,中国共产党之所以能够团结带领中国人民完成“其他政治力量不可能完成的艰巨任务”,②关键在其坚持植根中国国情和中华民族历史文化沃土,找到了“把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合”这一“取得成功的最大法宝”,③用马克思主义激活了中华文化中富有生命力的优秀因子并赋予新的内涵,成功解决了问题。新时代解决新问题需要守正创新,决不能“犯失去魂脉和根脉的颠覆性错误”。④习近平总书记提醒我们,“中华文明具有突出的连续性,从根本上决定了中华民族必然走自己的路。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国,就不可能理解古代中国,也不可能理解现代中国,更不可能理解未来中国”。⑤连续性为何如此重要?本文拟略述己见、抛砖引玉。

关键词：历史连续性中华优秀传统文化近现代历史身份认同守正创新哲学社会科学研究深度互动以史为鉴

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