检索结果-内蒙古大学图书馆

国际论坛 2014年第2期16卷 7-12,79页

作者：游博东南大学军事教研室

冷战结束后,欧盟作为一个重要国际行为体在安全领域发挥着越来越重要的影响,美国开始与欧盟在安全领域积极开展合作来共同应对全球安全挑战。它们的合作存在5个特征:集中在非传统领域;双方在安全领域合作与矛盾、分歧并存;它们安全合作... 详细信息

冷战结束后,欧盟作为一个重要国际行为体在安全领域发挥着越来越重要的影响,美国开始与欧盟在安全领域积极开展合作来共同应对全球安全挑战。它们的合作存在5个特征:集中在非传统领域;双方在安全领域合作与矛盾、分歧并存;它们安全合作是美国主导下的不平等伙伴关系;这种安全合作是意识形态和社会制度相同背景下的合作关系;它们安全合作不是外部形势巨大压力下的产物,而是基于共同战略利益下的合作。但也存在4个方面不足:欧盟美国安全合作缺乏制度性安排;美国欧盟安全合作信任度不足,有待进一步加强;欧盟能力不足,影响与美国安全合作,产生的效果有限;欧盟对发展独立防务意愿不足。尽管存在诸多不足,美国欧盟在未来会进一步加强安全领域合作。

关键词：美国欧盟北约安全

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邓小平学校国防教育思想与学生军训

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江苏高教 2006年第2期 4-6页

作者：陆华东南大学军事教研室

邓小平学校国防教育思想是中共第二代领导集体国防教育思想的归纳、总结和提高。具体表现为:在思想认识上,高度重视学校国防教育,把它作为社会主义精神文明建设的重要内容来抓;在指导方针上,提出在学校开展国防教育是学生依法履行兵役... 详细信息

邓小平学校国防教育思想是中共第二代领导集体国防教育思想的归纳、总结和提高。具体表现为:在思想认识上,高度重视学校国防教育,把它作为社会主义精神文明建设的重要内容来抓;在指导方针上,提出在学校开展国防教育是学生依法履行兵役义务的基本形式;在具体措施上,从1985年开始在全国大、中学校开展学生军训工作试点,并成为20年来学校国防教育的主要内容。邓小平学校国防教育思想既是对毛泽东国防教育思想的继承和发展,又为后来学生军训工作的创新与全面推广奠定了良好的基础。

关键词：邓小平学校国防教育思想学生军训

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日本国家安全保障战略的调整与中国的应对之策

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江汉论坛 2016年第12期 70-74页

作者：游博东南大学军事教研室

进入新世纪以来,日本不断调整国家安全保障战略。日本国家安全保障战略的调整包括作战对象从苏联向中国、朝鲜、俄罗斯的调整,兵力部署从北方向西南岛屿方向的调整,战略指导方针从专守防卫向主动先制的调整,军事力量建设从自卫向攻防兼... 详细信息

进入新世纪以来,日本不断调整国家安全保障战略。日本国家安全保障战略的调整包括作战对象从苏联向中国、朝鲜、俄罗斯的调整,兵力部署从北方向西南岛屿方向的调整,战略指导方针从专守防卫向主动先制的调整,军事力量建设从自卫向攻防兼备和协同作战的调整,海洋战略从防御型向扩张型的调整。日本国家安全保障战略的调整,其防范和遏制中国的意图非常明显,中国必须对日本的安全动向保持清醒认识,同时制定切实有效的措施来应对日本安全保障战略转轨带来的风险与挑战,确保中国周边和平与安全。中国应该加快国家综合实力建设步伐,处理好中美关系,加强危机管控,适时同日本展开一系列对话,同时继续扩大与日本的经贸和人员往来。

关键词：日本国家安全保障战略调整中国

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南海问题中的日本因素

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江汉论坛 2015年第12期 71-74页

作者：游博东南大学军事教研室

伴随着中国的战略崛起,南海局势显得颇不平静。日本始终对南中国海保持关注,积极插手南海问题,这主要表现在三个方面:一是提升与东南亚国家的战略合作关系,增强其防务能力,使其与中国长期对抗;二是利用多边机制、国际场合炒作南海问题,... 详细信息

伴随着中国的战略崛起,南海局势显得颇不平静。日本始终对南中国海保持关注,积极插手南海问题,这主要表现在三个方面:一是提升与东南亚国家的战略合作关系,增强其防务能力,使其与中国长期对抗;二是利用多边机制、国际场合炒作南海问题,抹黑中国国际形象;三是配合美国、拉印度这些大国插手南海问题。日本干涉南海问题的战略目标主要是:力争成为海洋强国;巩固日美军事同盟,实现日本政治军事大国化;分化瓦解中国与东盟国家的友好合作关系;遏制中国战略崛起。对此,中国要采取的措施应该是:加强与东盟国家的经贸往来;增进与东盟的政治互信;开展中日安全对话。

关键词：日本中国南中国海

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全球化时代的爱国主义

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江海学刊 2014年第3期 38-41页

作者：陆华东南大学军事教研室

在社会迅速发展特别是全球化影响日趋加深的今天，由于国家主权观念和民族文化受到了巨大冲击，以爱国主义为鲜明特征的国家伦理意识遭遇多重解构，其后果诚如樊浩先生所概括的，“国家的伦理聚合力和伦理认同感缺乏，国家认同中工具意... 详细信息

在社会迅速发展特别是全球化影响日趋加深的今天，由于国家主权观念和民族文化受到了巨大冲击，以爱国主义为鲜明特征的国家伦理意识遭遇多重解构，其后果诚如樊浩先生所概括的，“国家的伦理聚合力和伦理认同感缺乏，国家认同中工具意识压倒伦理意识；诸社会群体的伦理同一性和伦理矛盾的化解缺乏具有某种终极意义和神圣性的精神基础；爱国主义精神的培育缺乏必要而充分的伦理供给”。因此，客观剖析国家伦理意识的现实情况并重新定位爱国主义的伦理特质，成为全球化时代公民道德建设的迫切需求。

关键词：爱国主义精神全球化时代伦理意识国家认同公民道德建设社会群体民族文化主权观念

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我国高校的国防教育与民族精神培育

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江苏高教 2012年第4期 106-107页

作者：陆华东南大学军事教研室南京211189

国防教育和民族精神在爱国主义这一核心价值上达成了高度的融合与统一。在国防教育的教育目标、教育内容、教育手段等方面蕴含着丰富的民族精神培养因子,大力加强高校国防教育已成为新时期弘扬和培育民族精神的重要途径。

关键词：大学生国防教育民族精神价值统一培育路径

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关于提高高校军事理论课教学质量的若干思考

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东南大学学报（哲学社会科学版） 2006年第S1期8卷 262-264页

作者：恽安平东南大学军事教研室

高校军事理论课教学作为学校国防教育的重要组成部分,在提高大学生的综合素质、增强学生现代国防意识方面发挥了很大的作用,军事理论课教学如何做到与时俱进,适应新军事变革发展的需要,是高校军事理论课教学面临的重要课题。要找准军事... 详细信息

高校军事理论课教学作为学校国防教育的重要组成部分,在提高大学生的综合素质、增强学生现代国防意识方面发挥了很大的作用,军事理论课教学如何做到与时俱进,适应新军事变革发展的需要,是高校军事理论课教学面临的重要课题。要找准军事理论课课程建设的目标定位,着力培养优秀的师资队伍,加大力度进行教学内容、形式和方法的改革创新,努力提高军事理论课的教学质量。

关键词：提高军事理论教学质量思考

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论高等教育与国防教育的关系