检索结果-内蒙古大学图书馆

基于前额叶-纹状体环路gamma频段效能连接寻找早期识别双相障碍的神经电生理特征

中华精神科杂志 2025年第2期58卷 125-133页

作者：尤为花玲玲杜易珊盛俊领阎锐卢青姚志剑南京医科大学附属脑科医院精神科南京210029 东南大学生物科学与医学工程学院儿童发展与学习科学教育部重点实验室南京210096

目的通过分析处于抑郁状态的有躁狂发作史及无躁狂发作史的双相障碍患者和抑郁症患者在识别正性情绪面孔时前额叶-纹状体环路的gamma频段效能连接特征,寻找能够早期识别双相障碍独特的神经电生理特征。方法采用回顾性研究方法,收集2009... 详细信息

目的通过分析处于抑郁状态的有躁狂发作史及无躁狂发作史的双相障碍患者和抑郁症患者在识别正性情绪面孔时前额叶-纹状体环路的gamma频段效能连接特征,寻找能够早期识别双相障碍独特的神经电生理特征。方法采用回顾性研究方法,收集2009年5月至2019年12月期间南京医科大学附属脑科医院住院患者的临床资料及做正性情绪面孔识别任务时的脑磁图影像数据,其中抑郁症患者75例,双相障碍抑郁发作患者(raw bipolar disorder,rBD)29例(rBD组)。同期招募年龄、性别匹配的健康对照者(health control,HC)39名(HC组)。经5年及以上时间随访,75例抑郁症患者中有23例转为双相障碍(converted to bipolar disorder,ctBD)(ctBD组),其余52例未转相者仍诊断为抑郁症(抑郁症组)。选取前额叶、眶额回、扣带回、腹侧纹状体、杏仁核作为感兴趣脑区,将31~48 Hz gamma频段作为感兴趣频段,利用格兰杰因果模型计算各感兴趣脑区之间的效能连接值,通过Kruskal-Wallis H检验统计方法对效能连接值进行统计学分析,探究4组总效能连接值差异,并对差异具有统计学意义的效能连接使用Dunn′s test进行组间post-hoc两两比较,进一步探究各组间效能连接值差异。结果ctBD组、rBD组、抑郁症组、HC组在识别正性情绪面孔时,gamma频段在前额叶-纹状体环路效能连接的差异具有统计学意义(分别为H=9.04、10.30、8.30、13.43、14.38、12.62、9.82、8.94、24.62、7.89、18.53、9.97、9.58、12.79,均P<0.05)。疾病组均在右侧眶部额下回到左侧眶部额下(分别为Z=-1.98、-3.38、-2.88)、右侧眶部额下回到右腹侧纹状体(分别为Z=-2.05、-2.76、-2.11)、左腹侧纹状体到左侧眶部额中回效能连接减弱(分别为Z=-2.76、-1.98、-2.43)(均P<0.05)。疾病组间两两比较发现ctBD组较抑郁症组在右侧杏仁核到左侧眶部额下回[0.04(0.03,0.08)]、右侧杏仁核到左腹侧纹状体[0.05(0.03,0.09)]、右腹侧纹状体到右侧前扣带与旁扣带脑回[0.04(0.02,0.08)]的效能连接强度增强(分别为Z=4.17、3.70、3.35,均P<0.001)。ctBD组较rBD组在右侧眶部额下回到右侧前扣带与旁扣带脑回、右侧杏仁核到左侧眶部额下回、右侧杏仁核到左腹侧纹状体、右腹侧纹状体到右侧前扣带与旁扣带脑回之间效能连接强度增强(分别为Z=2.05、4.61、3.60、3.04,均P<0.05)。rBD较抑郁症在右侧眶部额中回到左侧前扣带与旁扣带脑回、右侧眶部额下回到右侧前扣带与旁扣带脑回、右侧眶部额下回到右侧杏仁核的效能连接强度减弱(分别为Z=-2.12、-2.40、-2.22,均P<0.05)。结论抑郁发作的双相障碍和抑郁症患者在识别正性情绪面孔时前额叶-纹状体环路的gamma频段效能连接存在特征性改变,且有无躁狂发作史的双相抑郁患者与抑郁症患者之间在该环路上亦存在差异。

关键词：双相情感障碍双相抑郁抑郁症脑磁图前额叶-纹状体环路 Gamma频段效能连接

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抑郁症患者脑白质微结构改变及与认知功能的相关性研究

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临床精神医学杂志 2025年第1期35卷 1-5页

作者：孙浩阎锐花玲玲史家波陈瑜夏逸王晓芹卢青姚志剑刘海燕南京医科大学附属脑科医院心境障碍科 210029 东南大学生物科学与医学工程学儿童发展与学习科学教育部重点实验室

目的:探讨抑郁症(major depressive disorder,MDD)患者脑白质微结构变化及与认知功能异常的相关性。方法:招募MDD患者完成弥散张量成像(diffusion tensor imaging,DTI)磁共振扫描及认知功能评估,对招募的MDD患者在其出院≥5年后进行复... 详细信息

目的:探讨抑郁症(major depressive disorder,MDD)患者脑白质微结构变化及与认知功能异常的相关性。方法:招募MDD患者完成弥散张量成像(diffusion tensor imaging,DTI)磁共振扫描及认知功能评估,对招募的MDD患者在其出院≥5年后进行复核诊断,诊断未发生改变的患者74例纳入抑郁组,同期招募性别、年龄相匹配的健康对照者71名,完成磁共振扫描及认知功能评估。比较两组间认知功能差异,比较两组间的各向异性分数(fractional anisotropy,FA)、平均扩散率(mean diffusivity,MD)差异,并进一步探讨差异的白质纤维束与认知功能的关联性。结果:与健康对照相比,MDD组符号数字转换能力下降(P<0.05),右侧丘脑前辐射、左侧皮质脊髓束FA值均下降(P均<0.05)及MD值上升(P<0.05),右侧丘脑前辐射MD值与符号数字转换测验(r=-0.221,P<0.05)成负相关。结论:MDD患者右侧丘脑前辐射、左侧皮质脊髓束白质纤维完整性异常,且右侧丘脑前辐射的损害可能与信息处理速度存在相关性。

关键词：抑郁症白质弥散张量成像认知功能

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焦虑个体抑制控制缺陷的研究现状和争议：基于注意控制理论视角

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心理科学进展 2019年第11期27卷 1853-1862页

作者：魏华周仁来东南大学生物科学与医学工程学院学习科学中心儿童发展与学习科学教育部重点实验室南京210096 南京大学心理系南京210023

根据注意控制理论的观点,焦虑会削弱个体的抑制控制功能。虽然这一假设得到了大量行为学和神经生理证据的支撑,但在高焦虑个体是增加还是减少自上而下注意控制资源来完成抑制控制任务这一核心问题上却存在较大争议。多种因素的存在造成... 详细信息

根据注意控制理论的观点,焦虑会削弱个体的抑制控制功能。虽然这一假设得到了大量行为学和神经生理证据的支撑,但在高焦虑个体是增加还是减少自上而下注意控制资源来完成抑制控制任务这一核心问题上却存在较大争议。多种因素的存在造成了这一局面。理论解释本身存在明显的不足;实证研究中多种额外变量的存在导致已有研究结果的信效度较低。未来可以通过探索焦虑水平、注意控制水平和抑制控制之间的关系来解决这一争议。

关键词：焦虑抑制控制缺陷注意控制理论注意控制

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父母消极养育方式与学前儿童社会适应问题的关系:亲子冲突的中介作用

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学前教育研究 2022年第3期 43-52页

作者：梁宗保吴安莲张光珍东南大学生物科学与医学工程学院脑与学习科学系南京210096 东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室南京210096

父母养育方式与亲子关系对学前儿童的社会适应有非常重要的影响。为探讨父母养育方式、亲子关系、学前儿童社会适应问题三者之间的关系,本研究从某市6所幼儿园抽取446名中班儿童及其父母作为被试,采用父母养育方式问卷、亲子关系量表测... 详细信息

父母养育方式与亲子关系对学前儿童的社会适应有非常重要的影响。为探讨父母养育方式、亲子关系、学前儿童社会适应问题三者之间的关系,本研究从某市6所幼儿园抽取446名中班儿童及其父母作为被试,采用父母养育方式问卷、亲子关系量表测查第一年的父母养育方式及亲子关系,一年后采用儿童社会能力与行为评价量表测查儿童的社会适应问题。结果发现,父亲和母亲的消极养育行为均能正向预测儿童的愤怒攻击,母亲的消极养育行为还能正向预测儿童的焦虑退缩,表明母亲消极养育行为的影响范围大于父亲;父子冲突在父亲消极养育行为与儿童愤怒攻击之间起完全中介作用,母子冲突在母亲消极养育行为与儿童愤怒攻击和焦虑退缩之间均起完全中介作用。父母应重视自身养育行为与亲子关系对学前儿童发展的潜在影响,注意避免或改正威胁强迫、体罚责骂、过度保护等消极养育行为,积极与儿童建立亲密型亲子关系,促进儿童社会适应的良好发展。

关键词：养育方式亲子关系社会适应

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突破STEM教育中科学与工程的链接难题--基于工程问题解决的教学模式

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人民教育 2018年第10期 57-62页

作者：杨元魁叶兆宁东南大学生物科学与医学工程学院儿童发展与学习科学教育部重点实验室

STEM教育将科学、技术、工程和数学等内容整合起来，形成结构化、连贯而有组织，同时又不乏开放性和创造性的课程体系。一个好的STEM活动，不仅需要富有吸引力的内容，还要体现以学生为中心的教育理念，更应着重培养学生综合解决问题的... 详细信息

STEM教育将科学、技术、工程和数学等内容整合起来，形成结构化、连贯而有组织，同时又不乏开放性和创造性的课程体系。一个好的STEM活动，不仅需要富有吸引力的内容，还要体现以学生为中心的教育理念，更应着重培养学生综合解决问题的能力和创新能力。在STEM跨学科课程或主题活动的教学设计中，难点在于如何选择活动、如何将所有活动有机整合在一起。本文从科学探究与工程设计的联系与区别入手，着重分析以工程问题解决为主线的STEM教学模式，并提出链接科学与工程的相关策略。

关键词：科学与工程教育理念教学模式题解链接以学生为中心解决问题的能力内容整合

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三维聚丙烯酰胺凝胶DNA芯片用于大样本单核苷酸多态分型的方法研究

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中华医学遗传学杂志 2009年第3期26卷 293-297页

作者：程璐肖鹏峰孙蓓丽葛芹玉陆祖宏东南大学生物科学与医学工程学院生物电子学国家重点实验室南京210096 学习科学中心儿童发展与学习科学教育部重点实验室

目的建立三维聚丙烯酰胺凝胶DNA芯片用于大样本单核苷酸多态（single nucleotide polymorphisms，SNP）分型的方法。方法丙烯酰胺基团修饰的PCR产物与丙烯酰胺单体混合后，在丙烯酰胺基团修饰的玻片上点样进行共聚合，建成三维凝胶DNA... 详细信息

目的建立三维聚丙烯酰胺凝胶DNA芯片用于大样本单核苷酸多态（single nucleotide polymorphisms，SNP）分型的方法。方法丙烯酰胺基团修饰的PCR产物与丙烯酰胺单体混合后，在丙烯酰胺基团修饰的玻片上点样进行共聚合，建成三维凝胶DNA阵列；芯片与一对特异探针和一对分别标记了Cy3或Cy5的通用序列标签（Tag1和Tag2）进行杂交；杂交后用施加电场的方法去除非特异吸附和错配，最后通过双色荧光共聚焦扫描进行SNP分型。结果3-D凝胶芯片不但具有很高的固定效率，而且可以提供高效的杂交环境；通用序列标签的使用不需对每个位点都标记荧光，使检测成本大幅降低；外加电场使得单碱基错配容易识别，且能显著降低芯片的信噪比。结论基于3-D凝胶的基因芯片技术用于大样本SNPs分型简单易操作，且高通量、高特异性、低成本，该方法将可以更广泛地应用于不同需求的DNA检测中。

关键词： DNA芯片单核苷酸多态丙烯酰胺修饰的核酸 OLR1基因

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如何实施基于工程学思想和过程的形成性评价

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人民教育 2018年第11期 57-62页

作者：叶兆宁东南大学生物科学和医学工程学院、儿童发展与学习科学教育部重点实验室

教学与评价是课程实施的两个重要环节，相辅相成。评价既对教学的效果进行检测，也与教学过程相互交融，从而促进与保证学生的发展。STEM教育发展至今，评价一直是研究的重点和难点。2014年，美国从对教育的整体规划出发制定了STEM教育... 详细信息

教学与评价是课程实施的两个重要环节，相辅相成。评价既对教学的效果进行检测，也与教学过程相互交融，从而促进与保证学生的发展。STEM教育发展至今，评价一直是研究的重点和难点。2014年，美国从对教育的整体规划出发制定了STEM教育检测的指标，包括学生人数、教育时间、学习机会、教学材料、教育标准、参与度、教师的专业发展和相关教育研究等方面，为STEM教育的整体评价提供了途径。然而，这样的整体评价指标往往更看重最终的评估和考核。

关键词：形成性评价教育发展进行时教学过程学生人数课程实施整体规划教育时间

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社会排斥的心理行为特征及其脑机制

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心理科学进展 2019年第9期27卷 1656-1666页

作者：彭苏浩陶丹冷玥邓慧华东南大学生物科学与医学工程学院南京210096 东南大学学习科学研究中心南京210096 东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室南京210096 东南大学儿童发展与教育研究所南京210096

社会排斥损害个体基本的归属需要,对个体的心理和生理会造成严重影响。根据需要威胁时间模型,社会排斥后的心理和行为特征可以分为三个阶段。社交媒体的发展使社会排斥出现了新的心理和行为特征。近年来功能性磁共振成像研究发现,突显... 详细信息

社会排斥损害个体基本的归属需要,对个体的心理和生理会造成严重影响。根据需要威胁时间模型,社会排斥后的心理和行为特征可以分为三个阶段。社交媒体的发展使社会排斥出现了新的心理和行为特征。近年来功能性磁共振成像研究发现,突显网络和默认网络等网络中的一些核心脑区都参与了社会排斥各阶段的情绪和认知加工过程。未来研究应以需要威胁时间模型为基础,以脑网络方法为手段,探索社会排斥神经机制,预测排斥后的心理和行为反应模式。

关键词：社会排斥需要威胁时间模型社交媒体默认网络突显网络

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HIV感染者头发中糖皮质激素和内源性大麻素的高效液相-串联质谱检测

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应用化学 2021年第11期38卷 1521-1530页

作者：王为吴彦楚刘喜袁琳朱敏惠杨瑾邓慧华东南大学生物科学与医学工程学院儿童发展与学习科学教育部重点实验室(东南大学)南京210096 东南大学公共卫生学院南京210096

建立了同时检测头发中皮质醇、可的松、脱氢表雄酮、花生四烯酸乙醇氨、1-花生四烯酸甘油、油酰乙醇胺、十六酰胺乙醇和硬脂酸单乙醇酰胺这8种物质的方法,并用于检测58名艾滋病病毒(HIV)感染者头发样本中的目标物含量,探讨HIV感染对这... 详细信息

建立了同时检测头发中皮质醇、可的松、脱氢表雄酮、花生四烯酸乙醇氨、1-花生四烯酸甘油、油酰乙醇胺、十六酰胺乙醇和硬脂酸单乙醇酰胺这8种物质的方法,并用于检测58名艾滋病病毒(HIV)感染者头发样本中的目标物含量,探讨HIV感染对这些物质含量的影响。使用甲醇对头发中待测物进行提取,固相萃取柱对样品提纯;采用大气压化学电离离子化源,在正离子和多反应监测模式下进行定量检测。在优化的色谱条件下,8种待测物分离良好,峰形对称。8种分析物的标准曲线相关系数均大于0.99;定量限在1.0~25 pg/mg;回收率在(100±15)%范围内;日内日间变异系数小于15%;归一化基质因子接近1;稳定性、残留效应均符合检测标准要求。HIV感染人群头发中皮质醇含量比正常健康人群更高(P<0.01),但花生四烯酸乙醇氨含量更低P<0.001),表明感染者的内源性大麻素系统可能出现异常,下丘脑-垂体-肾上腺轴的负反馈调节能力不足。

关键词：高效液相色谱-串联质谱仪头发下丘脑-垂体-肾上腺轴糖皮质激素内源性大麻素

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构建STEM教育的课程观--STEM教师专业发展的必由之路

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人民教育 2018年第8期 63-67页

作者：叶兆宁杨元魁东南大学生物科学与医学工程学院儿童发展与学习科学教育部重点实验室

教师应达成对STEM素养与跨学科概念的认识和理解，了解STEM教育要达成的教育价值，并从课程的高度理解课程或主题的结构、功能、性质、理念、内容、活动方式和评价以及课程设计与课程实施等。

关键词：教师专业发展教育价值课程观学科概念理解课程课程实施课程设计

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