检索结果-内蒙古大学图书馆

解剖学报 2021年第3期52卷 391-397页

作者：史卓李家慧高静董艳莉任甫文普帅锦州医科大学基础医学院解剖学教研室辽宁锦州121000 锦州医科大学辽宁省人类表型组重点研究实验室辽宁锦州121000 锦州市卫生学校护理教研室辽宁锦州121000 锦州医科大学第三临床医学院辽宁锦州121000 锦州医科大学附属第一医院超声科辽宁锦州121000 朝阳市卫生学校实验中心护理组辽宁朝阳122000 锦州医科大学基础医学院病理生理学教研室辽宁锦州121000

目的通过生物信息学分析结合生物学实验,筛选和鉴定与心肌肥厚密切相关的枢纽基因。方法从基因表达数据库(GEO)下载小鼠心肌肥厚相关芯片数据,利用GEO2R在线工具筛选差异表达基因;利用DAVID6.7、String 11.0和Cytoscape 3.7. 0软件对差... 详细信息

目的通过生物信息学分析结合生物学实验,筛选和鉴定与心肌肥厚密切相关的枢纽基因。方法从基因表达数据库(GEO)下载小鼠心肌肥厚相关芯片数据,利用GEO2R在线工具筛选差异表达基因;利用DAVID6.7、String 11.0和Cytoscape 3.7. 0软件对差异基因进行分析;昆明小鼠随机分为生理盐水组(n=6)和血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)组(n=6),建立心肌肥厚模型,通过Real-time PCR方法检测枢纽基因在AngⅡ诱导的昆明小鼠心肌肥厚模型中的表达。结果筛选出共有差异表达基因202个,枢纽基因12个;Real-time PCR结果显示核心蛋白聚糖(Dcn)、HADHA和热休克蛋白(HSP) 90αA1在AngⅡ组中表达明显下调。结论筛选出的枢纽基因可以通过细胞外基质和转化生长因子β(TGF-β)影响昆明小鼠心肌肥厚的发生发展。

关键词：心肌肥厚生物信息学差异表达基因实时定量聚合酶链反应昆明小鼠

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信息化教学在《基础护理学》操作技能中的应用

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护理实践与研究 2020年第14期17卷 124-126页

作者：李蕾孙雯婕刘凯南昌市卫生学校基础护理教研室南昌市330006

目的探讨信息化教学在《基础护理学》操作技能中的应用。方法选择2017级的护理专业6个班级,随机选取3个班共152名为研究组,另3个班共154名为对照组。研究组实施《基础护理学》信息化教学,对照组实施《基础护理学》传统护理课堂教学。比... 详细信息

目的探讨信息化教学在《基础护理学》操作技能中的应用。方法选择2017级的护理专业6个班级,随机选取3个班共152名为研究组,另3个班共154名为对照组。研究组实施《基础护理学》信息化教学,对照组实施《基础护理学》传统护理课堂教学。比较两组护生护理专业理论知识、护理专业操作技能、护理综合素质。结果研究组基础知识、护理计划、健康宣教、人文关怀及总评成绩均明显高于对照组(P<0.05)。研究组基本技能、案例分析能力、临床思维能力、护患沟通能力及总评成绩均明显高于对照组(P<0.05)。研究组主动学习能力、知识综合能力、职业素质能力、团队合作能力及总评成绩均明显高于对照组(P<0.05)。结论通过信息化教学对护士《基础护理学》操作技能培养,可完善教学全过程实时评价和指导,激发学生自身为学习主体的学习兴趣,提升学生学习效果和临床思维能力的专业水平,具有教学和临床应用价值。

关键词：信息化教学护士基础护理操作技能

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临床学习环境对实习护生职业价值观的影响

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中国继续医学教育 2020年第32期12卷 78-81页

作者：肖慧胡晓莹南昌市卫生学校基础护理教研室江西南昌330006 南昌大学第二附属医院护理教研室江西南昌330006

目的调查实习护生的职业价值观和临床学习环境的现状,了解临床学习环境对护理职业价值观的影响。方法采用一般资料调查表、护理职业价值观量表和临床学习环境评价量表对江西省南昌市三所省直三甲医院共615名实习护生进行问卷调查。结果... 详细信息

目的调查实习护生的职业价值观和临床学习环境的现状,了解临床学习环境对护理职业价值观的影响。方法采用一般资料调查表、护理职业价值观量表和临床学习环境评价量表对江西省南昌市三所省直三甲医院共615名实习护生进行问卷调查。结果实习护生职业价值观得分为(98.28±14.89)分,临床学习环境评价得分为(158.15±22.62)分,均为中等偏上水平。职业价值观与临床学习环境总分及其各维度均呈正相关(P<0.01)。结论临床学习环境会对实习护生的护理职业价值观产生正向影响。创建良好的临床学习环境有助于增强实习护生的护理职业价值观。

关键词：教育实习护理学生职业价值观临床学习环境影响

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一氧化氮信号通路与动脉粥样硬化

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南昌大学学报（医学版） 2021年第5期61卷 72-78页

作者：万函王秀芬杨美雯杨蓓吴磊洪芬芳杨树龙南昌大学基础医学院生理教研室南昌330006 南昌大学医院护理部南昌330006 南昌大学基础医学院病原生物学实验中心南昌330006 南昌市卫生学校外科教研室南昌330008

动脉粥样硬化(AS)是血管内的一种慢性炎症性疾病。由AS引起的心脑血管病是致患者死亡的首要原因。内皮型一氧化氮合酶(eNOS)和神经元型一氧化氮合酶(nNOS)合成适量的一氧化氮(NO)具有抗AS的作用,而诱导型一氧化氮合酶(iNOS)合成过多的NO... 详细信息

动脉粥样硬化(AS)是血管内的一种慢性炎症性疾病。由AS引起的心脑血管病是致患者死亡的首要原因。内皮型一氧化氮合酶(eNOS)和神经元型一氧化氮合酶(nNOS)合成适量的一氧化氮(NO)具有抗AS的作用,而诱导型一氧化氮合酶(iNOS)合成过多的NO,具有促进AS发生和发展的作用。鉴于NO在血管内皮细胞中的重要作用,本文就近年来NO信号通路与AS发病机制的研究进展进行综述,为研究临床治疗AS的NO相关药物提供参考。

关键词：一氧化氮动脉粥样硬化信号转导通路

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授权理论在护理领域中的应用研究进展

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健康之友 2020年第20期 296-296页

作者：沈慧湖北省十堰市医药卫生学校护理学基础教研室湖北十堰 442500

介绍了授权理论的概念、理论框架、内容特点及实施步骤,综述了授权理论在国内外的应用研究进展,探讨授权理论在我国护理研究领域中的不足,为其进一步在我国的研究发展提供参考.

关键词：授权理论授权教育研究进展

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行动导向教学法在实习护士技能培训中的应用

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国际护理学杂志 2018年第5期37卷 696-699页

作者：刘茂菊王艳梅侯冬梅李伟田秋兰刘凯李秀青济宁医学院附属医院临床技能培训中心山东济宁272029 济宁医学院附属医院护理部山东济宁272029 山东省济宁市第一人民医院泌尿外科济宁卫生学校教务科济宁卫生学校基础护理教研室济宁市传染病医院综合病房

目的探讨行动导向教学在实习护士技能培训中的应用效果。方法选择该院2014年6月及2015年6月实习的护理专业本科生各100名作为实验组与对照组。在实习护士岗前技能培训过程中，实验组采用行动导向教学，对照组采用传统教学。培训结束后... 详细信息

目的探讨行动导向教学在实习护士技能培训中的应用效果。方法选择该院2014年6月及2015年6月实习的护理专业本科生各100名作为实验组与对照组。在实习护士岗前技能培训过程中，实验组采用行动导向教学，对照组采用传统教学。培训结束后，应用实习护士对技能培训满意度调查问卷及带教老师对实习护士综合能力评价表进行调查。结果教学评价方面，实验组在培训形式及教师表现两个维度评分高于对照组，差异均有统计学意义（均P〈0．05）。带教老师对实习护士综合能力评价方面，实验组在操作技术、责任心、积极主动、沟通交流、团队精神项目评分均高于对照组，差异有统计学意义（均P〈0．05）。结论行动导向教学有利于提高护理专业技能培训的教学效果、有助于提高实习护士的综合能力。

关键词：行动导向教学实习护士操作技能教学效果护理质量

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个体化护理干预预防鼻咽癌放化疗患者口腔黏膜炎的效果

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广西医学 2018年第9期40卷 1107-1108,1111页

作者：沈慧沈丽李莉杨丽湖北省十堰市医药卫生学校基础护理学教研室十堰市442500 广西卫生职业技术学院社区护理学教研室南宁市530021 湖北医药学院附属人民医院护理部十堰市442200 广西医科大学第一附属医院护理部南宁市530021

目的观察个体化护理干预预防鼻咽癌放化疗患者口腔黏膜炎的效果。方法将101例接受放化疗的鼻咽癌患者,随机分为对照组51例、研究组50例,两组患者均按放化疗科常规护理,研究组在常规护理的基础上给予个体化的护理干预,比较两组口腔黏膜... 详细信息

目的观察个体化护理干预预防鼻咽癌放化疗患者口腔黏膜炎的效果。方法将101例接受放化疗的鼻咽癌患者,随机分为对照组51例、研究组50例,两组患者均按放化疗科常规护理,研究组在常规护理的基础上给予个体化的护理干预,比较两组口腔黏膜炎发生率和不同时间口腔唾液pH值。结果两组患者口腔唾液pH值比较,差异有统计学意义(P<0.05),研究组pH值高于对照组,两组患者口腔唾液pH值均有随时间延长而下降的趋势(P<0.05),但对照组下降趋势更明显。研究组不同放化疗时间的口腔黏膜炎发生率低于对照组(P<0.05)。结论在常规护理的基础上给予个体化护理干预能有效改善鼻咽癌放化疗患者的口腔内环境,降低口腔黏膜炎发生率。

关键词：鼻咽癌放射治疗化学治疗护理口腔黏膜炎

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基于微课的中职护理学基础教学设计——以“平车运送法”为例

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中国继续医学教育 2016年第26期8卷 25-27页

作者：田敏山东省青岛卫生学校基础护理教研室山东青岛266000

伴随着国家对技能型人才需求的增多,如何培养出更多更优秀的服务型技能人才是中职护理专业教师面临的一大课题。借着信息化时代的东风,改革传统的护理教学模式是解决这一课题的重要环节。在"互联网+"行动计划下,微课作为微时... 详细信息

伴随着国家对技能型人才需求的增多,如何培养出更多更优秀的服务型技能人才是中职护理专业教师面临的一大课题。借着信息化时代的东风,改革传统的护理教学模式是解决这一课题的重要环节。在"互联网+"行动计划下,微课作为微时代的产物催生了新的意义。本文以"平车运送法"为案例,详细讲解了微课在课堂教学中的应用和整个教学过程的实施,作为微课应用于中职护理学基础教学的一种探索。

关键词：微课护理学基础教学设计

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心理护理干预对肝硬化患者心理健康状况的影响研究

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大家健康(学术版) 2016年第2期10卷 264-265页

作者：赵睿浙江省永康市永康卫生学校基础护理教研室

目的:研究心理护理干预对肝硬化患者心理健康状况的影响。方法:选取我院自2013年9月至2014年3月这段时期收治的88例肝硬化的患者,将其分为实验组和对照组,每组各44例,给予对照组的患者采取饮食指导、用药指导以及环境护理等常规护理措施... 详细信息

目的:研究心理护理干预对肝硬化患者心理健康状况的影响。方法:选取我院自2013年9月至2014年3月这段时期收治的88例肝硬化的患者,将其分为实验组和对照组,每组各44例,给予对照组的患者采取饮食指导、用药指导以及环境护理等常规护理措施,给予实验组的患者在对照组的基础上采取心理护理干预,对两组患者进行心理健康测试,观察比较两组患者经过护理之后的心理健康状况。结果:实验组患者抑郁和焦虑评分均明显低于对照组,实验组患者的护理满意度明显高于对照组,两组患者之间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:心理护理干预对肝硬化的患者心理健康状况具有积极的作用,能够改善患者的心理状态,从而提高患者的自信心,积极配合治疗,值得在临床上推广应用。

关键词：心理护理干预肝硬化心理健康状况影响研究

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社区老年人认知障碍与生活方式的相关性研究

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护理学报 2016年第9期32卷 30-33页

作者：苏向妮化前珍陈建华李楠楠张丽苹第四军医大学护理学院基础护理教研室陕西西安710032 丽水学院医学与健康学院浙江丽水323000 西安市卫生学校陕西西安710054

目的探讨社区老年人生活方式与认知障碍的相关性,为预防和控制认知障碍向痴呆的进展提供依据。方法采用一般资料问卷、中文版简易智力状态量表、日常生活自理能力量表和居民膳食营养与健康问卷对随机抽取的西安市815名社区老年人进行轻... 详细信息

目的探讨社区老年人生活方式与认知障碍的相关性,为预防和控制认知障碍向痴呆的进展提供依据。方法采用一般资料问卷、中文版简易智力状态量表、日常生活自理能力量表和居民膳食营养与健康问卷对随机抽取的西安市815名社区老年人进行轻度认知障碍筛查。采用多元线性逐步回归分析轻度认知障碍的危险因素。结果西安市社区老年人轻度认知障碍的患病率为18.5%。多因素分析发现:无兴趣爱好、无宗教信仰是轻度认知障碍发生的独立危险因素;良好饮食习惯、体育锻炼是防止轻度认知障碍发生的保护因素(P<0.05)。结论日常生活饮食、宗教信仰、兴趣爱好、体育锻炼是影响认知障碍的主要因素,针对导致认知障碍的危险因素早期采取预防干预措施,以防止认知障碍向痴呆演变。

关键词：老年人,社区生活方式轻度认知障碍

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