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作者

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检索条件"机构=东莞卫生学校基础护理教研室"
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竞赛方法在基础护理操作技能教学中的应用
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当代护士（上旬刊） 2004年 第8期11卷 28-29页
作者： 李蕾 江西省南昌市卫生学校基础护理教研室
目的为了培养实用型护理人才，调动护生进行基础护理操作技能训练的主动性．提高护生的操作水平。方法将117名2001级和121名2000级护生，分为实验组和对照组。运用竞赛方法对实验组进行基础护理操作技能的教学．而对照组仍采用传统的教... 详细信息
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从教育心理学角度谈护理班学生实习课中动作技能的培养
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四川省卫生管理干部学院学报 2003年 第1期22卷 48-49页
作者： 沈宏芳 宜宾卫生学校基础护理教研室 四川宜宾644000
从教育心理学角度出发 ,分析护士班实习课中学生动作技能的形式过程和影响因素 。
来源： 评论
对基础护理教学中态度目标测评方法的探讨
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中华护理杂志 2001年 第7期36卷 551-551页
作者： 张少羽 王立义 张林 河南省南阳市卫生学校基础护理教研室 473058
态度目标教学是三大目标教学之一，它是指学生在学习专业知识、技能以及在从事专业实践过程中对涉及的各种现象所作出的反应，如学习态度，工作和服务态度等。作为护士，在护理病人时，既要学会尊重、关心、理解病人，又要学会巧妙地调... 详细信息
来源： 评论
护理专业学生抑郁状况的调查
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中国公共卫生 2001年 第12期17卷 1096-1096页
作者： 张艳 刘芳娥 化前珍 西安铁路成人卫生学校综合教研室 710016 第四军医大学基础护理教研室
随着医学模式的转变,心理因素与疾病、健康的关系日益被人们所重视.抑郁作为一种精神障碍,在各类人群中比较常见,表现为多种症状.我们采用Beck抑郁自评问卷(BDI)[1],对2所学校489名中专护生的抑郁状况进行了调查,以探讨地方和军校在读... 详细信息
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见习中培养护生独立思考能力
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中国实用护理杂志 1990年 第8期 49-49页
作者： 张炳琨 郑莎莉 沈阳军区卫生学校基础护理教研室
中专护理教育培养的学生应是德才兼备,具有真才实学,在未来护理工作中既会动手又会动脑的新型人才。多年来,我们不仅注重护理知识技能的传授,同时把课间临床见习作为引导护生学活知识,广开思路,培养独立思考能力的重要环节。我们的做法... 详细信息
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基础护理十二字教学法(摘要)
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中华护理杂志 1988年 第10期 623-623页
作者： 王春英 中国人民解放军济南军区卫生学校基础护理教研室
为了更好地坚持传授知识和发展智能相结合的原则,我们从基础护理课教学的特点出发,提出了“详读、广议、细看、深想、精讲、多练”十二字教学法。一、详读、广议,是为了培养和提高学生的自学能力详读是引导学生自己详细读书,养成自觉学习的
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